6) Понятие внимания виды св-ва

Внимание – направленность и сосредоточенность сознание человека на определённых объектах при одновременном отвлечение от других.

Виды внимания:

1. Произвольное внимание.

2. Послепроизвольное.

3. Непроизвольное.

Ф-ии внимания:

1. организует целенаправленный отбор поступающей в организм инф.

2. делает познавательные процессы направленными и избирательными, обеспечивая точность и детализацию восприятия.

3. играет важную роль в системе межличностных отношений.

7) Память св-ва и виды

Память – процессы организации и сохранения прошлого опыта, делающие важным его повторное использование в деят. или возвращение в сферу сознания.

Объём памяти – важнейшее интегральное её свойство, показывающее возможности запоминание и сохранения инф.

Свойства памяти:

1. Быстрота запоминания.

2. Готовность к воспроизведению.

3. Точность воспроизведения.

4. Длительность сохранения.

Виды памяти:

1. По характеру психической активности:

-двигательная память

-эмоциональная память

-образная память

-словено-логический

2. По характеру длительности сохранения материала:-сенсорная(длит. 0,25 сек.)

-Кратковременная

-Оперативная

-Долювременная

3. По характеру приобретения инф.

-инетическая

-прижизненная

4. По способу запоминания:

-механическая

-смысловая.

Нарушение памяти:

1. Сужение объёма памяти.

2. Корсаковский синдром – это нарушение памяти на текущие события, часть сочетается сдезинтировкой в пространства и времени, ложными воспоминаниями.Заболевание обнаруживается при сосудистых заболеваниях головного мозга,травма, хронический алкоголизм

3. Прогрессирующая амнезия. В этом случае расстройство памяти распространяется не только на текущие события, но и на прошедшее (носит гратеский характер). Возникает при старческом слабоумие.

8 Личность как интеграция

Социализация личности представляет собой процесс формирования личности в определенных социальных условиях, процесс усвоения человеком социального опыта, в ходе которого человек преобразует социальный опыт в собственные ценности и ориентации, избирательно вводит в свою систему поведения те нормы и шаблоны поведения, которые приняты в обществе или группе. Нормы поведения, нормы морали, убеждения человека определяются теми нормами, которые приняты в данном обществе.

Структура личности по Петровскому:

1. Внутрииндивидная (темперамент, характер, способности )

2. Интериндивидная (система взаимоотношение с другими людьми)

3. Метаиндивидная (вклады субъектов в других людей)

9 Структура личности темперамент

Личность- это комплекс соц. значимых черт, приобретаемой индивидом в предметной деятельности и в общение.

Структура личности по Петровскому:

4. Внутрииндивидная (темперамент, характер, способности )

5. Интериндивидная (система взаимоотношение с другими людьми)

6. Метаиндивидная (вклады субъектов в других людей)

Темперамент- это врожденные особенности человека, которые обуславливают динамические характеристики интенсивности и скорости реагирования, степени эмоциональной возбудимости и уравновешенности, особенности приспособления к окр. среде.

Типы темперамента:

1. Флегматик- неспешен, невозмутим, имеет устойчивые стремления и настроение, внешне скуп на проявление эмоций и чувств

2. Холерик- быстрый, порывистый, с резко меняющимся настроением с эмоциональными вспышками.

3. Сангвиник- живой, горячий, подвижный человек, с быстрой реакцией на все события

4. Меланхолик- легко ранимый, склонный к постоянным переживаниям различных событий.

Характер- устойчивая система особенностей личности человека, которая складывается и проявляется в деятельности, общение и обуславливает типичные св-ва поведения.

Интеллект (от лат. intellectus — понимание, познание) — это разум, рассудок, умственные способности: учиться из опыта, приспосабливаться, адаптироваться к новым ситуациям, применять знание, чтобы управлять окружающей средой или мыслить абстрактно. Общая способность к познанию и решению проблем, которая объединяет все познавательные способности индивида: ощущение, восприятие, память, представление, мышление, воображение.

К параметрам, формирующим отличительные особенности интеллектуальной системы человека относят:

• объём рабочей памяти, способность к прогнозированию, бескорыстной помощи, орудийной деятельности, логике

• многоуровневую (6 слоев нейронов) иерархию системного отбора ценной информации

• сознание

• память.

Способности — это индивидуальные свойства личности, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления определённого рода деятельности. Способности не сводятся к имеющимся у индивида знаниям, умениям, навыкам. Они обнаруживаются в быстроте, глубине и прочности овладения способами и приёмами некоторой деятельности и являются внутренними психическими регулятивами, обусловливающими возможность их приобретения.