
- •Психологічне визначення уяви та фантазії.
- •3. Фантазування: механізми та результат.
- •4. Розвиток уяви і здатності до фантазування ц онтогенезі.
- •5. Свідоме і несвідоме в техніці фантазій.
- •6. Мрія як феномен фантазії,
- •7. Техніка та мех-ми уяви.
- •8. Чуттєве та раціональне в уяві.
- •9. Репродуктивна(р.) і творча(т.) уява.
- •10. Загальні проблеми психології фантазії.
- •11.Проблеми уяви та фантазії у Рубінштейна.
- •12. Поняття афективності.
- •13.Розет про техніку фантазії.
- •14.Фантазія і гра.
- •15. Виготський про роль уяви в індивідуальному розвитку.
- •16. Репродуктивна і творча фантазія.
- •17. Уява та мислення .Фантазія та мислення.
- •18 .Фантазія та інтуїція.
- •19. Уява та пам’ять.
- •20.Фантазія та моральна сфера людини.
- •21. Тлумаченя природи та структури творчого процесу.
- •22. Історичний огляд досліджень з психології фантазії.
- •2 Період досліджень з психології фантазії: интуітивістична психологія (г.Дриш, а.Бергсон). Це ідеалістична точка зору
- •23.Роль фантазії у творчій діяльності людини.
- •24. Роль фантазії у творчій діяльності людини.
- •25. Методи дослідження творчої уяви.
- •26. Фантазія у дитячому малюнку.
- •27. Творча уява зрілої людини: особливості механізмів та спрямованості фантазування.
- •28.Індивідуально-психологічні відмінності уяви, фантазування, творення.
- •29. Індивідуально-психологічні відмінності уяви, фантазування,творення.
- •30.Вікові відмінності в уяві та фантазуванні.
- •31. Вікові відмінності в уяві та фантазуванні.
- •33. Психоаналітичне тлумаченя природи та стр-ри творчого процесу.
28.Індивідуально-психологічні відмінності уяви, фантазування, творення.
Уява є в типологічному і індивідуально-дифференцюючому відношенні дуже суттєвим проявам особистості.
Першою характеристикою особистості з боку уяви є ступінь легкості чи важкості,з якою взагалі дається перетворювання(одні люди сковані ситуацією, підпорядковані реальному, отже всіляке перетворення є тут дуже складним, в них домінує інертність, "шаблонність",рутинність, інші ,навпвки, все сприймають, як мтеріал для перетворення). Все це є показником відношення людини до оточуючого світу.
Другою характеристикою є те, який характер приймають зроблені перетворення. Вирішальне значення тут відіграє відношення між ролями, яки грають емоційність чи афективність з одного боку і інтелект - з іншого. Адже відомо, що уява тісно переплетена з іншими психічними процесами, вона віддзеркалює у собі їх індивідуально-психологічні особливості і формується згідно з ними. В залежності від домінування емоційності чи інтелектуальності виділяють різні типи уяви: з одног боку, суб"єктивна уява, що слабко підкорюється критичному контролю мислення, з іншого-критична уява, що перетворюючи дане, вроховує закономірності і тенденції розвитку об"єктивної дійсності.
Третьою характеристикою можна виділити те, в якій сфері проявляється уява в особистості. Тут грає роль її спрямованість, інтереси, що створюють пов"язані з ними спеціальні центри емоційного сприйняття.
Четвертою хар-ю виступають фізіологічні особливості особистості. Існує ряд концепцій творчої поведінки, що прямо або опосередковано пов"язані з теорією І.П.Павлова про "динамічну стереотипність в роботі головног мозку", особливо з тією її частиною, що тлумачить єдність двох протилежних регуляторних тенденцій ЦНС-мінливість і стереотип, лабільність і консерватизм. В кожного існує "шматочок" фантазі, стиль творення, але в кожного вона проявляється по-своєму.
Глибинна оцінка цих індивідуально-психічних особливостей в цілому має досить суб"єктивний характер. Але частково, загально ми можемо об"єктивізувати дані за допомогою таких пунктів: продуктивність уяви, рівень складності, оригінальність/стереотипність, гнучкість/ригідність, завершеність, конструктивність, цілісність, замотивованість, якщо буде обрана певна градація та сисетема підрахунку, на базі яких можна прослідкувати динаміку уявляння,фантазуваня,творення в різних особистостей.
29. Індивідуально-психологічні відмінності уяви, фантазування,творення.
Уява є в типологічному і індивідуально-дифференцюючому відношенні дуже суттєвим проявам особистості. Першою характеристикою ос-ті з боку уяви є ступінь легкості чи важкості,з якою взагалі дається перетворювання(одні люди сковані ситуацією, підпорядковані реальному, отже всіляке перетворення є тут дуже складним, в них домінує інертність, ”шаблонність”,рутинність, інші ,навпвки, все сприймають, як мтеріал для перетворення). Все це є показником відношення людини до оточуючого світу. Другою хар-ю є те, який характер приймають зроблені перетворення. Вирішальне значення тут відіграє відношення між ролями, яки грають емоційність чи афективність з одного боку і інтелект-з іншого. Адже відомо, що уява тісно переплетена з іншими псих.процесами, вона віддзеркалює у собі їх індивідуально- психологічні особливості і формується згідно з ними. В залежності від домінування емоційності чи інтелектуальності виділяють різні типи уяви: з одног боку, суб”єктивна уява, що слабко підкорюється критичному контролю мислення, з іншого-критична уява,що перетворюючи дане, вроховує закономірності і тенденції розвитку об”єктивної дійсності. Третьою хар-ю можна виділити те ,в якій сфері проявляється уява в ос-ті. Тут грає роль спрямованість ос-ті,інтереси,що створюють пов”язані з ними спеціальні центри емоційного сприйняття. Четвертою хар-ю виступають фізіологічні особливості ос-ті. Існує ряд концепцій творчої поведінки,що прямо, або опосередковано пов”язані з теорією І.П.Павлова про “динамічну стереотипність в роботі головног мозку”, особливо з тією її частиною, що тлумачить єдність двох протилежних регуляторних тенденцій ЦНС-мінливість і стереотип, лабільність і консерватизм. В кожног існує “шматочок” фантазі, стиль творення, але в кожного вона проявляється по-своєму. Глибинна оцінка цих інд.псих.особливостей в цілому має досить суб”єктивний хар-р. Але частково, загально ми можемо об”єктивізувати дані за допомогою таких пунктів: продуктивність уяви, рівень складності, оригінальність/стереотипність, гнучкість/ригідність, завершеність, конструктивність, цілісність, замотивованість, якщо буде обрана певна градація та сисетема підрахунку, на базі яких можна прослідкувати динаміку уявляння,фантазуваня,творення в різних особистостей.