
- •Кафедра педагогики
- •Педагогической практики
- •Общие положения
- •Содержание и организация практики
- •Отчетная документация
- •Руководство практикой
- •Итоги и критерии оценки за педагогическую практику
- •Наблюдения за педагогическим процессом и его анализ
- •Основные направления и формы работы студентов по профессионально-педагогической ориентации учащихся
- •Примерная тематика и формы педагогически направленной профориентационной работы во внеклассной (внеаудиторной) работе
- •В процессе обучения иностранному языку
- •Содержание рабочей тетради
- •Примерный понедельный план работы
- •I неделя (адаптационная)
- •VIII неделя
- •Параметры составления характеристики класса
- •Содержание анализа занятия по иностранному языку
- •Основные параметры анализа (самоанализа) внеаудиторного занятия по иностранному языку
- •Параметры самоанализа воспитательного мероприятия
- •Параметры анализа воспитательного мероприятия
- •Параметры психологического анализа урока
- •При наблюдении и письменной его фиксации целесообразно придерживаться следующей схемы:
- •Параметры психологического анализа урока иностранного языка
- •Приложение 9 Форма отчета-самоанализа студента-практиканта
- •Расчет рейтинга педагогической практики студента______________________________
- •Итоговый оценочный лист по педагогической практике Студента (фио) ___________________________________________________
- •Директор школы ______________________/______________/
- •Программа педагогической практики студентов IV курса
Минобрнауки России
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Иркутский государственный лингвистический университет»
Кафедра педагогики
Кафедра лингводидактики и инновационных технологий
Кафедра психологии, конфликтологии и безопасности жизнедеятельности
программа
Педагогической практики
СТУДЕНТОВ IV КУРСА
Специальность: 050707 Педагогика и методика дошкольного образования
с дополнительной специальностью Иностранный язык (английский)
Квалификация 65. Организатор-методист дошкольного образования.
Учитель иностранного языка
Гуманитарно-педагогический факультет
Очная форма обучения
|
Утверждена на заседании СОП |
|
|
|
Протокол № 2 |
|
|
|
от « 24 » декабря 2012 г. |
|
|
|
Руководитель: д.ф.н. Казыдуб Н. Н. |
|
|
|
/_________________/ _____ |
|
|
Иркутск - 2013
Печатается по решению редакционно-издательского совета
Иркутского государственного лингвистического университета
ББК 74.58
Программа педагогической практики студентов IV курса гуманитарно-педагогического факультета. Специальность: 050707 Педагогика и методика дошкольного образования с дополнительной специальностью Иностранный язык (английский) [Текст]: методические рекомендации. – Изд. 8-е, испр. и доп. - Иркутск: ИГЛУ, 2013. - 28 с.
© Иркутский государственный
лингвистический университет, 2013
Общие положения
Практика студентов ИГЛУ является составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования.
Настоящая программа педагогической практики студентов IV курса составлена в соответствии с:
Законом РФ «Об образовании» от 10.07.1992г. №3266-1;
Федеральным законом РФ о «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22.08.1996г. №125 ФЗ (с изменениями и дополнениями);
Уставом ФГБОУ ВПО «ИГЛУ», утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.05.2011г. № 1737;
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации
№ 1154 от 25.03.2003 г. «Об утверждении положения о порядке проведения практики студентов образовательных учреждений ВПО»;
- СТО ИГЛУ 15-12 от 14.12.2012 «Организация практик в ФГБОУ ВПО «ИГЛУ»
Объемы и виды практики установлены в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
Для студентов специальности 050707 Педагогика и методика дошкольного образования с дополнительной специальностью Иностранный язык (английский) данная педагогическая практика предусмотрена на 4 курсе в 8 семестре продолжительностью 8 недель в средних общеобразовательных учреждениях, продолжительность рабочего дня 6 часов.
Программа адресована студентам 4 курса гуманитарно-педагогического факультета, руководителям и координаторам педагогической практики.
Цель педагогической практики:
Подготовка студента к осуществлению многообразной комплексной деятельности учителя английского языка, классного руководителя, овладение студентами профессиональными навыками и умениями планирования и организации педагогического процесса.
Основные задачи:
углубление и закрепление теоретических знаний по дисциплинам психолого-педагогического и лингвистического блоков;
формирование и развитие умений планирования и организации педагогического процесса;
совершенствование умений наблюдения и анализа учебно-воспитательного процесса;
совершенствование профессиональной компетентности будущего учителя иностранного языка;
развитие исследовательских умений в профессиональной педагогической деятельности;
развитие творческой инициативы и самостоятельности;
осознание сущности и социальной значимости профессии учителя иностранного языка.
В качестве базовых учреждений для проведения педагогической практики задействованы образовательные учреждения разного типа: педагогические колледжи, средние общеобразовательные школы, школы-интернаты, гимназии, лицеи.
Практика в образовательных учреждениях осуществляется на основе договоров, в соответствии с которыми предоставляются места для прохождения практики студентов университета.
Студенты, заключившие контракт с будущими работодателями, могут проходить практику в этих образовательных учреждениях.
В период практики на студента распространяются правила охраны труда и правила внутреннего распорядка, действующие в образовательных учреждениях.
При наличии вакантных мест в образовательных учреждениях студенты могут зачисляться на них, если работа соответствует требованиям программы практики.