
- •1.Предмет и задачи исторической науки.
- •2.Наука и религия о происхождении человека. Первобытное общество.
- •5.Великое переселение народов. Балты, угро-фины, славяне не територии Белоруси.
- •9.Культура Беларуси в 9-12в. Принятие христианства.
- •12.Государственный строй. Органы власти и управления в вкл.
- •17.Борьба за гегемонию в Восточной Европе в 1 пол. 16 в. Создание рп.
- •18. Вкл в политической системе Речи Посполитой. Борьба за сохранение самостоятельности вкл.
- •20.Внешняя политика рп. Войны со Швецией и Россией в 16-18в.
- •26. Война 1812 г. Беларусь в планах Наполеона и Александра I
- •27. Общественные движения в России и Белоруси в 20-40 года 19века.Востание 1830-1831г.
- •30. Культурная жизнь Беларуси в 1-й пол. XIX и. Русификаторская политика царизма.
- •33. Буржуазные реформы 60-80-х гг. 19 века и особенности их проведения в Беларуси.
- •36.Революционное движение в Росии и Беларуси в последней четерти 19-нач 20 в.Революция 1905-1907.
- •37. Культурная жизнь Беларуси во второй половине XIX – начале XX вв.
- •40. Особенности экономич. Развития Бел. В конце 19 – нач. 20 вв.
- •41.Беларусь в годы 1 мировой войны
- •3,Каменный век. Неополитическая революция
- •7.Феодальная раздробленность
- •8 Экономика древнерусских земель в 9-12 веке
- •13 Экономическое развитие вкл
33. Буржуазные реформы 60-80-х гг. 19 века и особенности их проведения в Беларуси.
Отмена крепостного права сочеталась с рядом других реформ, способствующих переходу страны на капиталистический путь развития. В Беларуси одни из них не осуществлялись вовсе, а другие трансформировались в зависимости от политической обстановки. Одной из первых началась военная реформа. Страна была поделена на военные округа, срок службы был сокращен до 7-8 лет.
Школьная реформа проводилась в соответствии с «Положением о начальных народных училищах» и «Статутом гимназий и прогимназий» 1864 г. В основу этих документов был положен принцип всесословности образования. Расширилась сеть начальных школ. Среднее образование давали классические гимназии и ремесленные училища. Однако контингент учащихся в средней и высшей школе регулировался высокой оплатой за обучение. В 1875 г, т.е. на пять лет позже, чем в русских губерниях, в Беларуси стала проводиться реформа городского самоуправления. В ее основу был положен буржуазный принцип всесословности выборных органов управления при соответствующем имущественном цензе. От выборов в городские думы полностью отстранялось большинство населения, не имевшего необходимого имущественного ценза: ремесленники, рабочие, домашняя прислуга. Буржуазные реформы 60 - 70-х гг. в Беларуси проводились с определенными ограничениями, в отличие от Центральной России. Это проявилось прежде всего в области землевладения и землепользования, что было направлено преимущественно против католиков, евреев и иностранных подданных. По закону 5 марта 1864 г. «лицам польского происхождения» и евреям в западных и юго-западных губерниях было запрещено покупать казенные и частные земельные владения, проданные за долги. Им не разрешалось также приобретать, принимать в залог, управление, аренду земли, купленные на льготных условиях. Они не имели права пользоваться льготами и ссудами. В мае 1882 г. правительство запретило евреям селиться вне городов Беларуси за исключением Могилевской губернии, что привело к искусственному сосредоточению его в городах и местечках. Это способствовало аграрному перенаселению в деревнях.
В результате проведения реформ открылась дорога к замене крепостнических производственных отношений капиталистическими.
36.Революционное движение в Росии и Беларуси в последней четерти 19-нач 20 в.Революция 1905-1907.
Русская революция 1905 года или Первая русская революция— название событий, происходивших в период с 1905 по 1907 г. в Российской империи. В этот период стачечное движение приняло особенно широкий размах, в армии и на флоте произошли волнения и восстания, что вылилось в массовые выступления против монархии.Толчком к началу массовых выступлений под политическими лозунгами послужил расстрел демонстрации в Санкт-Петербурге 9 января 1905 известный как «Кровавое воскресенье». Итогом выступлений стала октроированная конституция — Манифест 17 октября 1905 года, даровавший гражданские свободы на началах неприкосновенности личности, свободы совести, слова, собраний и союзов. Был учреждён Парламент, состоящий из Государственного Совета и Государственной Думы.
Причины и нарастание кризиса: тяжелейшие условия труда; 12-часовой рабочий день; отсутствие социального обеспечения в случае болезни, увечья, старости; Кризис 1900 – 1903 гг.; Поражение в русско-японской войне 1904—1905.
Ход революции: После 9 января по стране прокатилась волна забастовок. 12-14 января в Риге и Варшаве состоялась всеобщая стачка протеста против расстрела демонстрации рабочих Петербурга. Началось стачечное движение и забастовки на железных дорогах России. Начались и общероссийские студенческие политические забастовки. В мае 1905 г. началась всеобщая стачка иваново-вознесенских текстильщиков, бастовало 70 тыс. рабочих более двух месяцев. Социальные конфликты отягощались конфликтами на национальной почве. На Кавказе начались столкновения армян с азербайджанцами, продолжавшиеся в 1905-1906 годах. 17 апреля 1905 года был принят Указ "Об укреплении начал веротерпимости". 6 августа 1905 года Манифестом Николая II была учреждена Государственная дума В октябре в Москве началась забастовка, которая охватила всю страну и переросла во Всероссийскую октябрьскую политическую стачку. 12—18 октября в различных отраслях промышленности бастовало свыше 2 млн человек. Манифест 17 октября 1905 г. даровал гражданские свободы: неприкосновенности личности, свободу совести, слова, собраний и союзов. Таким образом, требования либералов были выполнены. Самодержавие пошло на создание парламентского представительства и начало реформы (см. Столыпинская аграрная реформа). Роспуск Столыпиным 2-й Государственной думы с параллельным изменением избирательного закона (Третьеиюньский переворот 1907) означал конец революции.