6. Черты изменчивости лонгитюдного метода

Общий вывод всех лонгитюдов – устойчивость, постоянство и преемственность индивидуально-личностных черт на всех стадиях развития выражены сильнее, чем изменчивость. Однако преемственность личности и ее свойств не исключает их развития и изменения, причем соотношение того и другого зависит от целого ряда условий [4].

Прежде всего степень постоянства или изменчивости индивидуальных свойств связана с их собственной природой и предполагаемой детерминацией.

• Биологически стабильные черты, обусловленные генетически или возникшие в начальных стадиях онтогенеза, устойчиво сохраняются на протяжении всей жизни и теснее связаны с полом, чем с возрастом.

• Культурно-обусловленные черты значительно более изменчивы, причем сдвиги, которые в сравнительно-возрастных исследованиях кажутся зависящими от возраста, на самом деле часто выражают социально-исторические различия.

• Биокультурные черты, подчиненные двойной детерминации, варьируют в зависимости как от биологических, так и от социально-культурных условий.

• По данным многих исследований, наибольшей стабильностью обладают когнитивные свойства, в частности так называемые первичные умственные способности, и свойства, связанные с типом высшей нервной деятельности (темперамент, экстраверсия или интроверсия, эмоциональная реактивность и невротизм)

Так, мужчины, обладающие эластичным "Я", в 13-14 лет отличались от сверстников надежностью, продуктивностью, честолюбием и хорошими способностями, широтой интересов, самообладанием, прямотой, дружелюбием, философскими интересами и сравнительной удовлетворенностью собой. Эти свойства они сохранили и в 45 лет, утратив лишь часть былого эмоционального тепла и отзывчивости. Такие люди высоко ценят независимость и объективность и имеют высокие показатели по таким шкалам, как доминантность, принятие себя, чувство благополучия, интеллектуальная эффективность и психологическая настроенность ума. Среди женщин высоким постоянством свойств обладают представительницы "воплощенной фемининности" уравновешенные, общительные, теплые, привлекательные, зависимые и доброжелательные; ранимые, со слабым самоконтролем – импульсивные, зависимые, раздражительные, изменчивые, болтливые, мятежные, склонные драматизировать свою жизнь, испытывать жалость к себе, и "гиперфемининные" с подавленными эмоциями – зависимые, тревожные, эмоционально мягкие, постоянно озабоченные собой, своей внешностью и т.д.

7. Преимущества и недостатки

Преимущества метода

Лонгитюдное исследование, в сравнении с методом поперечных срезов, позволяет получать более надежные и полные результаты, даю­щие возможность проследить за динамикой развития ребенка и оце­нить эффективность применяемых развивающих и коррекционно-реа­билитационных программ. Этот подход дает возможность более глубоко анализировать взаимоотношения и взаимосвязи между отдельными компонентами развивающейся личности, а также между компонен­тами личности и факторами развития, рассматривать особенности протекания критических периодов в развитии ребенка, содействовать объяснению процесса развития и связей с ним проявлений инфан­тилизма, ретардации, регрессии, ускорения и неравномерности разви­тия и т.д. Как свидетельствует опыт, одним из эффективных вариантов изу­чения ребенка в рамках лонгитюдного подхода может стать прицельное комплексное исследование. Особенность прицельного исследования состоит в том, что разрабатываемая программа изучения ребенка и под­бор методик осуществляется с учетом конкретных задач получения необходимых прогностических оценок. Комплексность исследования предполагает одновременное изучение ребенка специалистами разных направлений.