- •Е. В. Ларечина развитие эмоциональных отношений матери и ребенка Методическое пособие
- •I часть. Свободная игра. Знакомство
- •II часть. Приветствие
- •III часть. Изобразительная деятельность
- •IV часть. Музыкально-ритмическая
- •V часть. Чаепитие
- •VI часть. Сказка
- •VII часть. Прощание
- •I часть. Свободная игра. Рукоделие
- •II часть. Приветствие
- •Ill часть. Изобразительная деятельность
- •IV часть. Музыкально-ритмическая
- •2. Упражнения на развитие общей моторики
- •V часть. Чаепитие
- •VI часть. Сказка
- •VII часть. Прощание
- •I часть. Свободная игра
- •II часть. Приветствие
- •III часть. Изобразительная деятельность
- •IV часть. Музыкально-ритмическая
- •1. Хоровод
- •2. Упражнения на развитие общей моторики
- •V часть. Чаепитие
- •VI часть. Сказка
- •I часть. Свободная игра. Рукоделие
- •II часть. Приветствие
- •Ill часть. Изобразительная деятельность
- •IV часть. Музыкально-ритмическая
- •3. Игры на руках и коленях
- •4. Игровой массаж (см. Занятие № 2).
- •V часть. Чаепитие
- •VI часть. Сказка
- •VII часть. Прощание
- •I часть. Свободная игра. Рукоделие
- •II часть. Приветствие
- •Ill часть. Изобразительная деятельность
- •IV часть. Музыкально-ритмическая
- •2. Упражнения на развитие общей моторики
- •3. Игры на руках и коленях
- •V часть. Чаепитие
- •VI часть. Сказка
- •VII часть. Прощание Приложение
- •I часть. Свободная игра. Рукоделие
- •II часть. Приветствие
- •Ill часть. Изобразительная деятельность
- •IV часть. Музыкально-ритмическая . Хоровод
- •2. Упражнения на развитие общей моторики
- •V часть. Чаепитие
- •VI часть. Сказка
- •VII часть. Прощание
- •I часть. Свободная игра. Рукоделие
- •II часть. Приветствие
- •Ill часть. Изобразительная деятельность
- •2. Упражнения на развитие общей моторики
- •3. Игры на руках и коленях
- •V часть. Чаепитие
- •VI часть. Сказка
- •VII часть. Прощание
- •I часть. Свободная игра. Рукоделие
- •II часть. Приветствие
- •Ill часть. Изобразительная деятельность
- •IV часть. Музыкально-ритмическая 1. Хоровод
- •2. Упражнения на развитие общей моторики
- •3. Игры на руках и коленях
- •4. Игровой массаж
- •5. Мытье рук
- •VII часть. Прощание
- •I часть. Свободная игра. Рукоделие для мам
- •II часть. Приветствие
- •Ill часть. Изобразительная деятельность
- •2. Упражнения на развитие общей моторики
- •V часть. Чаепитие
- •VI часть. Сказка
- •VII часть. Прощание
- •I часть. Свободная игра. Рукоделие
- •II часть. Приветствие
- •Ill часть. Изобразительная деятельность
- •IV часть. Музыкально-ритмическая
- •2. Упражнения на развитие общей моторики
- •3. Игры на руках и коленях
- •V часть. Чаепитие
- •VI часть. Сказка
- •VII часть. Прощание
- •I часть. Свободная игра. Рукоделие
- •II часть. Приветствие
- •Ill часть. Изобразительная деятельность
- •IV часть. Музыкально-ритмическая
- •2. Упражнения на развитие общей моторики
- •V часть. Чаепитие
- •VI часть. Сказка
- •VII часть. Прощание
- •I часть. Свободная игра
- •II часть. Приветствие
- •IV часть. Музыкально-ритмическая
- •1. Хоровод
- •2. Упражнения на развитие общей моторики
- •3. Игры на руках и коленях. Повтор игр из занятия № 10.
- •4. Игровой массаж
- •V часть. Чаепитие
- •VI часть. Сказка
- •VII часть. Прощание
- •I часть. Свободная игра. Рукоделие
- •II часть. Приветствие Пальчиковая гимнастика
- •Ill часть. Изобразительная деятельность
- •IV часть. Музыкально-ритмическая
- •1. Хоровод
- •2. Упражнения на развитие общей моторики
- •3. Игры на руках и коленях
- •V часть. Чаепитие
- •VI часть. Сказка
- •VII часть. Прощание Приложение
- •I часть. Свободная игра. Рукоделие
- •III часть. Изобразительная деятельность
- •IV часть. Музыкально-ритмическая
- •1. Хоровод
- •2. Упражнения на развитие общей моторики
- •3. Игры на руках и коленях
- •V часть. Чаепитие
- •VI часть. Сказка
- •VII часть. Прощание
- •I часть. Свободная игра. Рукоделие
- •II часть. Приветствие Пальчиковая гимнастика
- •III часть. Изобразительная деятельность
- •IV часть. Музыкально-ритмическая
- •1. Хоровод
- •2. Упражнения на развитие общей моторики
- •3. Игры на руках и коленях
- •V часть. Чаепитие
- •VI часть. Сказка
- •VII часть. Прощание Примечание
- •I часть. Свободная игра. Рукоделие
- •II часть. Приветствие
- •Ill часть. Изобразительная деятельность
- •IV часть. Музыкально-ритмическая
- •1. Хоровод
- •2. Упражнения на развитие общей моторики
- •3. Игры на руках и коленях
- •4. Игровой массаж
- •VI часть. Сказка
- •VII часть. Прощание
- •I часть. Свободная игра. Рукоделие
- •II часть. Приветствие
- •Ill часть. Изобразительная деятельность
- •IV часть. Музыкально-ритмическая
- •VI часть. Сказка
- •I часть. Свободная игра
- •II часть. Приветствие
- •III часть. Изобразительная деятельность
- •IV часть. Музыкально-ритмическая
- •1. Хоровод
- •2. Упражнения на развитие общей моторики
- •3. Игры на руках и коленях
- •4. Игровой массаж
- •V часть. Чаепитие
- •VI часть. Сказка
- •VII часть. Прощание
- •I часть. Свободная игра
- •II часть. Приветствие
- •Ill часть. Изобразительная деятельность
- •IV часть. Музыкально-ритмическая Хоровод
- •2. Упражнения на развитие общей моторики
- •V часть. Чаепитие
- •VI часть. Сказка
- •VII. Прощание
I часть. Свободная игра. Рукоделие
Шитье кукол для сказки (мамы занимаются шитьем кукол для сказки весь март).
1. Каждая мама выбирает сказку для своего малыша. Пожеланию мамы могут сами придумать простую сказку.
2. Вместе с педагогом обсуждается, какие куклы нужны для сказки, как их можно выполнить.
3. Мамы подбирают материал для их изготовления и берутся за работу. Куклы-статуэтки (см. Приложение).
II часть. Приветствие
Пальчиковая гимнастика
Слова |
Движения |
Три месяца у весны: |
Большой, указательный и средний |
В марте — солнышко припекает, |
пальцы поднимаем вверх. |
В апреле —трава прорастает, |
Разминаем, массируем пальцы по очереди. |
В мае — цветочки расцветают. [42] |
|
Сорока-белобока |
Указательным пальцем водим |
Печку топила, кашу варила, |
по другой ладони. |
На порог скакала, |
Прыгающие движения пальцами. |
Деток созывала. |
Подзывающие движения руками. |
Этому дала (4 раза), |
Загибаем пальцы, начиная с большого. |
А этому не дала: |
|
— А ты, мальчик мал, |
Стучим указательным пальцем |
За водой не ходил, |
по мизинцу. |
дров не рубил, |
|
Тебе кашку не дадим. [40] |
|
Светит солнышко в окошко, |
Руки подняты с растопыренными |
Смотрит в нашу комнату. |
пальцами. Руки «козырьком». |
Мы захлопали в ладошки, |
Хлопаем. |
Очень рады солнышку! [24] |
|
III часть. Изобразительная деятельность
«Солнышко на небе»
1. Педагог раздает листы бумаги формата А4, желтые восковые мелки.
2. Предлагаем нарисовать солнышко круговым движением. Мамы помогают, дорисовывают лучики.
3. Педагог собирает мелки и выдает баночки с синей акварелью, кисточки и тряпочки.
4. Детям предлагается нарисовать небо, закрашивая весь лист.
IV часть. Музыкально-ритмическая
1. Хоровод
Слова |
Движения |
«Утро начинается» (см. занятие № 11). |
|
Мамочку свою нежно я люблю, |
Ходим по кругу. |
Пойду на лужочек, сорву ей цветочек. |
|
Сбор цветочков. |
Педагог раскладывает |
|
на ковре цветы. |
|
Дети собирают их, |
|
дарят мамам. |
Мыли мылом ушки, мыли мылом ножки. |
Трем ушки, затем ножки. |
Вот какие ладушки, ладушки-ладошки! |
Протягиваем руки вперед |
|
ладошками вверх, затем вниз |
Наварили каши, помешали ложкой. |
Одна рука полукругом |
|
перед собой, |
Вот какие ладушки, ладушки-ладошки! |
второй «мешаем». |
|
Показ ладошек. |
Курочке-пеструшке накрошили крошки. |
«Крошим» пальцами. |
Вот какие ладушки, ладушки-ладошки! |
Показ ладошек. |
Строили ладошки домик для матрешки. |
Накрываем одну кисть другой, |
Вот какие ладушки, ладушки-ладошки! |
повторяем несколько раз. |
|
Показ ладошек. |
Хлопали ладошки, танцевали ножки. |
Хлопаем, приседаем. |
Вот какие ладушки, ладушки-ладошки! |
|
Прилегли ладошки отдохнуть немножко. |
Ладошки складываем |
|
под щеку. |
Вот какие ладушки, ладушки-ладошки! |
|
Танец «Матрешки» [2]
(каждая строка повторяется 2раза):
Мы — матрешки, маленькие крошки. |
Стоя на месте, наклоняем |
|
голову в стороны. |
Как у нас, как у нас красные сапожки. |
По очереди выставляем |
|
вперед ножки. |
Мы — матрешки, маленькие крошки. |
|
Как у нас, как у нас чистые ладошки. |
То же, показывая ладошки |
Мы — матрешки, маленькие крошки. |
|
Погуляем, погуляем шагом по дорожке. |
Идем по кругу. |
Мы — матрешки, маленькие крошки. |
|
Побежать, побежать мы хотим немножко. |
Бежим по кругу. |
Мы — матрешки, маленькие крошки. |
|
Поплясать, поплясать мы хотим немножко. |
Кружимся на месте. |
Мы — матрешки, маленькие крошки. |
|
Ах, устали, ах, устали, ах, устали ножки! |
Гладим ножки. |
Игра «А чья мама лучше всех?» |
|
Мамы и дети стоят в кругу. |
|
— А чья мама лучше всех? (2 раза) |
Педагог начинает напевать, |
Мама Ариши лучше всех, |
все идут по кругу, |
|
держась за руки. |
Мама Маша лучше всех. |
Названная мама выходит |
|
в центр и пляшет, |
Мама Маша, выходи, |
остальные хлопают |
Мама Маша, попляши! |
в ладоши. |
Играем до тех пор, пока все мамы не побывают в центре круга. |
|