
- •Е. В. Ларечина развитие эмоциональных отношений матери и ребенка Методическое пособие
- •I часть. Свободная игра. Знакомство
- •II часть. Приветствие
- •III часть. Изобразительная деятельность
- •IV часть. Музыкально-ритмическая
- •V часть. Чаепитие
- •VI часть. Сказка
- •VII часть. Прощание
- •I часть. Свободная игра. Рукоделие
- •II часть. Приветствие
- •Ill часть. Изобразительная деятельность
- •IV часть. Музыкально-ритмическая
- •2. Упражнения на развитие общей моторики
- •V часть. Чаепитие
- •VI часть. Сказка
- •VII часть. Прощание
- •I часть. Свободная игра
- •II часть. Приветствие
- •III часть. Изобразительная деятельность
- •IV часть. Музыкально-ритмическая
- •1. Хоровод
- •2. Упражнения на развитие общей моторики
- •V часть. Чаепитие
- •VI часть. Сказка
- •I часть. Свободная игра. Рукоделие
- •II часть. Приветствие
- •Ill часть. Изобразительная деятельность
- •IV часть. Музыкально-ритмическая
- •3. Игры на руках и коленях
- •4. Игровой массаж (см. Занятие № 2).
- •V часть. Чаепитие
- •VI часть. Сказка
- •VII часть. Прощание
- •I часть. Свободная игра. Рукоделие
- •II часть. Приветствие
- •Ill часть. Изобразительная деятельность
- •IV часть. Музыкально-ритмическая
- •2. Упражнения на развитие общей моторики
- •3. Игры на руках и коленях
- •V часть. Чаепитие
- •VI часть. Сказка
- •VII часть. Прощание Приложение
- •I часть. Свободная игра. Рукоделие
- •II часть. Приветствие
- •Ill часть. Изобразительная деятельность
- •IV часть. Музыкально-ритмическая . Хоровод
- •2. Упражнения на развитие общей моторики
- •V часть. Чаепитие
- •VI часть. Сказка
- •VII часть. Прощание
- •I часть. Свободная игра. Рукоделие
- •II часть. Приветствие
- •Ill часть. Изобразительная деятельность
- •2. Упражнения на развитие общей моторики
- •3. Игры на руках и коленях
- •V часть. Чаепитие
- •VI часть. Сказка
- •VII часть. Прощание
- •I часть. Свободная игра. Рукоделие
- •II часть. Приветствие
- •Ill часть. Изобразительная деятельность
- •IV часть. Музыкально-ритмическая 1. Хоровод
- •2. Упражнения на развитие общей моторики
- •3. Игры на руках и коленях
- •4. Игровой массаж
- •5. Мытье рук
- •VII часть. Прощание
- •I часть. Свободная игра. Рукоделие для мам
- •II часть. Приветствие
- •Ill часть. Изобразительная деятельность
- •2. Упражнения на развитие общей моторики
- •V часть. Чаепитие
- •VI часть. Сказка
- •VII часть. Прощание
- •I часть. Свободная игра. Рукоделие
- •II часть. Приветствие
- •Ill часть. Изобразительная деятельность
- •IV часть. Музыкально-ритмическая
- •2. Упражнения на развитие общей моторики
- •3. Игры на руках и коленях
- •V часть. Чаепитие
- •VI часть. Сказка
- •VII часть. Прощание
- •I часть. Свободная игра. Рукоделие
- •II часть. Приветствие
- •Ill часть. Изобразительная деятельность
- •IV часть. Музыкально-ритмическая
- •2. Упражнения на развитие общей моторики
- •V часть. Чаепитие
- •VI часть. Сказка
- •VII часть. Прощание
- •I часть. Свободная игра
- •II часть. Приветствие
- •IV часть. Музыкально-ритмическая
- •1. Хоровод
- •2. Упражнения на развитие общей моторики
- •3. Игры на руках и коленях. Повтор игр из занятия № 10.
- •4. Игровой массаж
- •V часть. Чаепитие
- •VI часть. Сказка
- •VII часть. Прощание
- •I часть. Свободная игра. Рукоделие
- •II часть. Приветствие Пальчиковая гимнастика
- •Ill часть. Изобразительная деятельность
- •IV часть. Музыкально-ритмическая
- •1. Хоровод
- •2. Упражнения на развитие общей моторики
- •3. Игры на руках и коленях
- •V часть. Чаепитие
- •VI часть. Сказка
- •VII часть. Прощание Приложение
- •I часть. Свободная игра. Рукоделие
- •III часть. Изобразительная деятельность
- •IV часть. Музыкально-ритмическая
- •1. Хоровод
- •2. Упражнения на развитие общей моторики
- •3. Игры на руках и коленях
- •V часть. Чаепитие
- •VI часть. Сказка
- •VII часть. Прощание
- •I часть. Свободная игра. Рукоделие
- •II часть. Приветствие Пальчиковая гимнастика
- •III часть. Изобразительная деятельность
- •IV часть. Музыкально-ритмическая
- •1. Хоровод
- •2. Упражнения на развитие общей моторики
- •3. Игры на руках и коленях
- •V часть. Чаепитие
- •VI часть. Сказка
- •VII часть. Прощание Примечание
- •I часть. Свободная игра. Рукоделие
- •II часть. Приветствие
- •Ill часть. Изобразительная деятельность
- •IV часть. Музыкально-ритмическая
- •1. Хоровод
- •2. Упражнения на развитие общей моторики
- •3. Игры на руках и коленях
- •4. Игровой массаж
- •VI часть. Сказка
- •VII часть. Прощание
- •I часть. Свободная игра. Рукоделие
- •II часть. Приветствие
- •Ill часть. Изобразительная деятельность
- •IV часть. Музыкально-ритмическая
- •VI часть. Сказка
- •I часть. Свободная игра
- •II часть. Приветствие
- •III часть. Изобразительная деятельность
- •IV часть. Музыкально-ритмическая
- •1. Хоровод
- •2. Упражнения на развитие общей моторики
- •3. Игры на руках и коленях
- •4. Игровой массаж
- •V часть. Чаепитие
- •VI часть. Сказка
- •VII часть. Прощание
- •I часть. Свободная игра
- •II часть. Приветствие
- •Ill часть. Изобразительная деятельность
- •IV часть. Музыкально-ритмическая Хоровод
- •2. Упражнения на развитие общей моторики
- •V часть. Чаепитие
- •VI часть. Сказка
- •VII. Прощание
I часть. Свободная игра. Рукоделие
«Кукла-столбушка» [44] (см. Приложение).
II часть. Приветствие Пальчиковая гимнастика
Слова |
Движения |
— Пальчик, пальчик, непоседа, |
Двигаем большим пальцем в стороны, |
Где ты был и где обедал? |
затем соединяем поочередно |
— С этим,братцем ел ватрушку, |
с другими пальцами. |
С этим братцем — сдобну плюшку, |
|
С этим братцем — пирожок, |
|
А с мизинчиком — блинок. |
|
— Кисенька-мурысенька, |
|
где была? |
Одна кисть сжата в кулачок |
— На мельнице. |
(«кисенька»). |
— Кисенька-мурысенька, |
Гладим ее второй рукой. |
Что там делала? |
Указательными пальчиками |
— Муку молола. |
стучим друг о друга крестиком. |
— Кисенька-мурысенька, |
Трем ладошки. |
Что из муки пекла? |
|
— Пряничек. |
Округлыми руками «лепим» комок. |
— Кисенька-мурысенька, |
|
С кем пряничек ела? |
|
— Одна. |
|
— Не ешь одна! (2 раза) |
Указательным пальцем грозим, |
Угости детишек. (Играем 2 раза.) |
разводим руками. |
Идет коза рогатая, |
Стучим пальцами по столу. |
Идет коза бодатая, |
Стучим ладошками по столу. |
Ножками топ-топ, |
|
глазками хлоп-хлоп. |
Сжимаем и разжимаем кисти. |
Кто каши не ест, |
|
молочка не пьет — |
Грозим пальчиком, мамы делают |
Забодает, забодает, |
бодающие движения. |
забодает! [35] |
|
Ill часть. Изобразительная деятельность
Работа с Воском. «Блинчики»
1. Педагог раздает кусочки воска и дощечки. В центр стола ставит красивую тарелочку. Делим воск на несколько частей.
2. Катаем шарики.
3. Дети двумя ладошками сжимают шарик, затем расплющивают пальчиками.
4. Готовые «блинчики» выкладываем на тарелку. «Солнечные капельки»
IV часть. Музыкально-ритмическая
1. Хоровод
Слова |
Движения |
«Утро начинается» (см. занятие № 11). |
|
А на Масленицу всегда на ярмарку ездили. |
|
— Где был Иванушка? |
Дети с мамами за руку |
— На ярмарке. |
идут по кругу. |
— Что купил Иванушка? |
|
— Курочку. — |
Пальцы складываем в «клювик», |
Курочка по семечкам |
стучим им по другой ладошке. |
зернышки клюет, |
|
Иванушка в горенке песенки поет. |
Сводим и разводим кулачки |
— Где был Иванушка? |
перед грудью («гармошка»). |
— На ярмарке. |
|
— Что купил Иванушка? |
|
— Уточку. — |
Снова «клюем». |
Курочка по семечкам |
Руки с прямыми пальцами внизу. |
зернышки клюет, |
|
Уточка по лужице |
Руки вверху, |
взад-вперед плывет, |
поочередно вперед-назад. |
Иванушка в горенке песенки поет. |
|
— Где был Иванушка? |
|
— На ярмарке. |
|
— Что купил Иванушка? |
|
— Коровушку. — |
Руками изображаем рога. |
Курочка по семечкам зернышки клюет,
Уточка по лужице взад-вперед плывет,
Коровушка детушкам молочко дает,
Иванушка в горенке песенки поет.
А еще Иванушка купил муки.
Испечем-ка пирожки да блинки. [42]
Аи, тата-тата-тата! Пожалуйте, решета!
Мы муку просеем, пирожки затеем,
Гречневой каши для доченьки нашей!
Испечем блинка, угостим сынка!
Лады, лады, ладушки, |
Хлопаем в ладоши. |
Где были? |
|
— У бабушки. — |
Одной ладонью водим по другой. |
Испекла нам бабушка |
|
сладкие оладушки. |
Одна рука ладонью вверх, другой |
Маслом поливала, |
|
деткам раздавала. |
прикасаемся и протягиваем детям. |
Оле — блин, Сереже — |
блин (имена детей), |
Всем дала! [30] |
|
Наелись блинков, да еще на масле, меду, Катались на карусели. |
Игра «Карусель» |
Еле-еле, еле-еле |
|
завертелись карусели, |
Дети Вместе с мамами и педагогом |
А потом, потом, потом |
бегут по кругу, |
Все бегом, бегом, бегом! |
Постепенно ускоряясь, |
Тише, тише, не спешите, |
затем замедляют бег, |
карусель остановите. |
Переходя на шаг. |
Раз, два. Раз, два. |
Приседают. |
Вот и кончилась игра! |
|
(Играем 2 раза.) [2] |
|