
- •Е. В. Ларечина развитие эмоциональных отношений матери и ребенка Методическое пособие
- •I часть. Свободная игра. Знакомство
- •II часть. Приветствие
- •III часть. Изобразительная деятельность
- •IV часть. Музыкально-ритмическая
- •V часть. Чаепитие
- •VI часть. Сказка
- •VII часть. Прощание
- •I часть. Свободная игра. Рукоделие
- •II часть. Приветствие
- •Ill часть. Изобразительная деятельность
- •IV часть. Музыкально-ритмическая
- •2. Упражнения на развитие общей моторики
- •V часть. Чаепитие
- •VI часть. Сказка
- •VII часть. Прощание
- •I часть. Свободная игра
- •II часть. Приветствие
- •III часть. Изобразительная деятельность
- •IV часть. Музыкально-ритмическая
- •1. Хоровод
- •2. Упражнения на развитие общей моторики
- •V часть. Чаепитие
- •VI часть. Сказка
- •I часть. Свободная игра. Рукоделие
- •II часть. Приветствие
- •Ill часть. Изобразительная деятельность
- •IV часть. Музыкально-ритмическая
- •3. Игры на руках и коленях
- •4. Игровой массаж (см. Занятие № 2).
- •V часть. Чаепитие
- •VI часть. Сказка
- •VII часть. Прощание
- •I часть. Свободная игра. Рукоделие
- •II часть. Приветствие
- •Ill часть. Изобразительная деятельность
- •IV часть. Музыкально-ритмическая
- •2. Упражнения на развитие общей моторики
- •3. Игры на руках и коленях
- •V часть. Чаепитие
- •VI часть. Сказка
- •VII часть. Прощание Приложение
- •I часть. Свободная игра. Рукоделие
- •II часть. Приветствие
- •Ill часть. Изобразительная деятельность
- •IV часть. Музыкально-ритмическая . Хоровод
- •2. Упражнения на развитие общей моторики
- •V часть. Чаепитие
- •VI часть. Сказка
- •VII часть. Прощание
- •I часть. Свободная игра. Рукоделие
- •II часть. Приветствие
- •Ill часть. Изобразительная деятельность
- •2. Упражнения на развитие общей моторики
- •3. Игры на руках и коленях
- •V часть. Чаепитие
- •VI часть. Сказка
- •VII часть. Прощание
- •I часть. Свободная игра. Рукоделие
- •II часть. Приветствие
- •Ill часть. Изобразительная деятельность
- •IV часть. Музыкально-ритмическая 1. Хоровод
- •2. Упражнения на развитие общей моторики
- •3. Игры на руках и коленях
- •4. Игровой массаж
- •5. Мытье рук
- •VII часть. Прощание
- •I часть. Свободная игра. Рукоделие для мам
- •II часть. Приветствие
- •Ill часть. Изобразительная деятельность
- •2. Упражнения на развитие общей моторики
- •V часть. Чаепитие
- •VI часть. Сказка
- •VII часть. Прощание
- •I часть. Свободная игра. Рукоделие
- •II часть. Приветствие
- •Ill часть. Изобразительная деятельность
- •IV часть. Музыкально-ритмическая
- •2. Упражнения на развитие общей моторики
- •3. Игры на руках и коленях
- •V часть. Чаепитие
- •VI часть. Сказка
- •VII часть. Прощание
- •I часть. Свободная игра. Рукоделие
- •II часть. Приветствие
- •Ill часть. Изобразительная деятельность
- •IV часть. Музыкально-ритмическая
- •2. Упражнения на развитие общей моторики
- •V часть. Чаепитие
- •VI часть. Сказка
- •VII часть. Прощание
- •I часть. Свободная игра
- •II часть. Приветствие
- •IV часть. Музыкально-ритмическая
- •1. Хоровод
- •2. Упражнения на развитие общей моторики
- •3. Игры на руках и коленях. Повтор игр из занятия № 10.
- •4. Игровой массаж
- •V часть. Чаепитие
- •VI часть. Сказка
- •VII часть. Прощание
- •I часть. Свободная игра. Рукоделие
- •II часть. Приветствие Пальчиковая гимнастика
- •Ill часть. Изобразительная деятельность
- •IV часть. Музыкально-ритмическая
- •1. Хоровод
- •2. Упражнения на развитие общей моторики
- •3. Игры на руках и коленях
- •V часть. Чаепитие
- •VI часть. Сказка
- •VII часть. Прощание Приложение
- •I часть. Свободная игра. Рукоделие
- •III часть. Изобразительная деятельность
- •IV часть. Музыкально-ритмическая
- •1. Хоровод
- •2. Упражнения на развитие общей моторики
- •3. Игры на руках и коленях
- •V часть. Чаепитие
- •VI часть. Сказка
- •VII часть. Прощание
- •I часть. Свободная игра. Рукоделие
- •II часть. Приветствие Пальчиковая гимнастика
- •III часть. Изобразительная деятельность
- •IV часть. Музыкально-ритмическая
- •1. Хоровод
- •2. Упражнения на развитие общей моторики
- •3. Игры на руках и коленях
- •V часть. Чаепитие
- •VI часть. Сказка
- •VII часть. Прощание Примечание
- •I часть. Свободная игра. Рукоделие
- •II часть. Приветствие
- •Ill часть. Изобразительная деятельность
- •IV часть. Музыкально-ритмическая
- •1. Хоровод
- •2. Упражнения на развитие общей моторики
- •3. Игры на руках и коленях
- •4. Игровой массаж
- •VI часть. Сказка
- •VII часть. Прощание
- •I часть. Свободная игра. Рукоделие
- •II часть. Приветствие
- •Ill часть. Изобразительная деятельность
- •IV часть. Музыкально-ритмическая
- •VI часть. Сказка
- •I часть. Свободная игра
- •II часть. Приветствие
- •III часть. Изобразительная деятельность
- •IV часть. Музыкально-ритмическая
- •1. Хоровод
- •2. Упражнения на развитие общей моторики
- •3. Игры на руках и коленях
- •4. Игровой массаж
- •V часть. Чаепитие
- •VI часть. Сказка
- •VII часть. Прощание
- •I часть. Свободная игра
- •II часть. Приветствие
- •Ill часть. Изобразительная деятельность
- •IV часть. Музыкально-ритмическая Хоровод
- •2. Упражнения на развитие общей моторики
- •V часть. Чаепитие
- •VI часть. Сказка
- •VII. Прощание
I часть. Свободная игра. Рукоделие
Кукла из лоскута (см. Приложение).
II часть. Приветствие
«Колыбелька» (см. занятие № 1).
Пальчиковая гимнастика
Слова |
Движения |
Здравствуйте, пальчики |
|
— Здравствуй, большой пальчик, |
Мамы растирающими движениями |
Здравствуй, указательный, |
делают детям массаж каждого |
Здравствуй, средний, |
пальчика. |
Здравствуй, безымянный, |
|
Здравствуй, мизинчик, |
|
Здравствуйте, здравствуйте! |
Ритмичное разгибание и сгибание |
|
в кулак. |
Белка[35] |
|
Сидит белка на тележке, |
Движение кулачка вверх-вниз, |
Продает она орешки |
поочередное загибание пальчиков |
Лисичке-сестричке, |
на другой руке. |
Воробью, синичке, |
|
Мишке толстопятому, |
|
Заиньке усатому. |
Большим пальцем показываем«усы». |
Кому в платок, |
Одной ладошкой гладим другую, |
Кому в зобок, |
касаемся шеи. |
Кому в лапочку. |
Раскрываем ладошки, руки вперед. |
Шуршалочка [24] |
|
Шуршат осенние кусты, |
Круговые движения тыльной |
Шуршат на дереве листы. |
стороной кисти по ладони другой. |
Шуршит камыш, и дождь шуршит, |
|
И мышь, шурша, в нору спешит. |
|
Ill часть. Изобразительная деятельность
«Разноцветные листочки»
Перед рисованием раздаются листья. Дети с мамами их рассматривают. Под руководством педагога листочки собираются в осенний букет. Детям раздаются листы бумаги (голубой фон), желтые, оранжевые и красные восковые мелки. Малышам предлагается прерывистыми движениями изобразить осенние листочки.
IV часть. Музыкально-ритмическая
1. Хоровод |
|
|
|
Слова |
Движения |
|
|
— Здравствуйте, глазки! |
Руками показываем |
|
|
Вы проснулись? |
называемые части тела. |
|
|
Здравствуйте, ушки! |
|
|
|
Вы проснулись? |
|
|
|
Здравствуйте, ручки! Вы проснулись? |
|
|
|
Здравствуйте, ножки! Вы проснулись? |
— |
|
|
Глазки смотрят, ушки слушают, |
|
|
|
Ручки хлопают, ножки топают. |
|
|
|
Я проснулся! [11] |
|
|
|
Потягушки [5] |
|
|
|
— Это кто у нас проснулся? |
|
|
|
Кто так сладко потянулся? |
|
|
|
Потягушечки-порастушечки |
|
|
|
От носочков до макушечки. |
|
|
|
Уж мы тянемся-потянемся, |
|
|
|
Маленькими не останемся! |
|
|
|
Вот уже растем, растем, |
|
|
|
Вместе с мамой в лес пойдем. |
|
|
|
Маленькие ножки шли по дорожке. |
Ходьба в различном темпе. |
|
|
Большие ноги шли по дороге. |
|
|
|
Быстрые ножки бежали |
Мамы в паре с малышами бегут |
|
|
по дорожке (2 раза), |
по кругу маленькими шагами, |
|
|
Бежали по лесочку, |
затем большими. |
||
скакали через кочку (2 раза). |
|
||
Прибежали во лесок. |
|
||
Ой! Потеряли сапожок, |
Останавливаются, поднимают |
||
Потеряли, потеряли, |
одну ногу. Делают шаг, громко |
||
потеряли сапожок. |
топают, наклоняются, |
||
Встали ножки на пенек — |
гладят ножку. |
||
увидали сапожок, |
|
||
Увидали, увидали, увидали сапожок. |
|
||
Мы пришли в осенний лес, |
|
||
Полный сказочных чудес. |
|
||
Сколько листьев расписных, |
Педагог показывает детям листья, |
||
Красных, желтых, золотых! |
Раздает листочки каждой паре. |
||
Листик — для Маши (имена детей). |
|
||
Листиком помашем, |
Вместе с мамами дети |
||
С листиком попляшем. |
размахивают листочками |
||
Красный, желтый, золотой |
над головами. |
||
Вьется листик надо мной. |
Машем листиками |
||
Вот листочки высоко, |
вверх-вниз, |
||
вот листочки низко, |
вправо-влево. |
||
Вот листочки далеко, вот листочки близко (2 раза). |
|||
Листопад[42] |
|||
— Мы — листочки, мы — листочки, |
|
||
Мы —осенние листочки, |
|
||
Мы на веточках сидели, |
|
||
Ветер дунул — полетели. |
Бег по кругу с листочками. |
||
Мы летали, мы летали, |
|
||
Все листочки так устали! — |
|
||
Перестал дуть ветерок, |
|
||
Все уселись в кружок. |
Садятся на корточки. |
||
Ветер снова вдруг подул |
|
||
И листочки с веток сдул. |
Снова бег по кругу. |
||
Все листочки полетели |
Листочки кладут на пол. |
||
и на землю снова сели. |
Педагог собирает листья. |