- •2 Билет
- •2 В. Предмет, структура и задачи прикладной социальной психологии.
- •I. Практический аспект прикладной социальной психологии складывается из следующих направлений:
- •II Теоретический аспект :
- •20 В. Понятие я-концепции, ее основные составляющие
- •Структура я-концепции:
- •Методика по изучению самоотношений в.В.Столина
- •3 Билет.
- •3 В. Общая характеристика методов социально-психологического исследования.
- •21 В. Нормы и ценности как регуляторы социального поведения.
- •5 Билет.
- •5 В. Наблюдение и эксперимент как методы социальной психологии.
- •23 В. Социальная перцепция.
- •6 Билет.
- •6. Аппаратурные методы диагностики социально-психологических явлений.
- •2В. Социальный стереотип: понятие, функции, виды социального стереотипа.
- •8 Билет.
- •8 В. Малая группа: определение, основные признаки, классификации.
- •26 В. Ролевое поведение человека. Статус и роли.
- •9 Билет.
- •9 В. Использование опросов в социально-психологической диагностике.
- •Заочный
- •Вопросы
- •Структура вопросника:
- •27 В. Понятие социализации, основные модели социализации.
- •Социализация – начинающийся в младенчестве и заканчивающийся в глубокой старости процесс усвоения социальных ролей и культурных норм.
- •10 Билет.
- •10 В. Контент-анализ как метод социально-психологического исследования.
- •Процедура контент-аналитического обследования состоит из нескольких этапов.
- •28 В. Нарушения социализации. Прямые и косвенные десоциализирующие влияния.
- •Асоциализация, десоциализация и ресоциализация личности
- •11 Билет.
- •11 В.Корреляционный анализ.
- •29. Лидерство как объект социально-психологических исследований.
- •14 Билет.
- •14 В. Межличностные отношения в группе: совместимость и сработанность как факторы группового поведения.
- •32 В.Общение как восприятие человека человеком
- •17 Билет.
- •17. Психология межгрупповых отношений: основные подходы, процессы и феномены.
- •35 В. Особенности невербального поведения человека.
- •Невербальное действие может повторять вербальное сообщение: просьба говорить тише, сопровождаемая приложением указательного пальца к губам.
- •19 Билет.
- •37. Понятие и основные техники социально-психологического консультирования.
- •Этические нормы работы с клиентами:
- •38. Социально-психологическая диагностика группового и личностного развития. Социально-психологическая диагностика проблем семьи
- •Социально-психологическая диагностика малых неформальных групп
- •Социально-психологическая диагностика личности
38. Социально-психологическая диагностика группового и личностного развития. Социально-психологическая диагностика проблем семьи
Одним из главных направлений работы практических психологов является работа с семьей (супругами, родителями и детьми). Множество социально-психологических проблем семьи можно свести к двум основным группам: 1) общесемейным (супруги, дети, родители супругов); 2) супружеским.
Методика PARI предназначена для изучения отношений родителей (прежде всего матерей) к разным сторонам семейной жизни (семейной роли). В методике выделены 23 аспекта-признака, касающиеся разных сторон отношения родителей к ребенку и жизни в семье. Эти признаки описывают отношение к семейной роли и касаются родительски-детских отношений (оптимальный эмоциональный контакт; излишняя эмоциональная дистанция с ребенком; излишняя концентрация на ребенке).
Тест Р. Жиля состоит из 42 стандартных картинок, на которых изображены дети или дети и взрослые, а также тестовые задания. Ребенок рассматривает рисунки, слушает или читает вопросы и отвечает на них.
Ребенок должен либо выбрать себе место среди изображенных людей, либо идентифицировать себя с персонажем, занимающим то или иное место в группе. Он может выбрать его ближе или дальше от определенного лица. В тестовых заданиях ребенку предлагается выбрать типичную форму поведения, причем некоторые задания строятся по типу социометрических.
Методика позволяет получить информацию об отношении ребенка к разным окружающим его людям и явлениям.
В семье может складываться ситуация глобальной семейной неудовлетворенности. Это резкое расхождение между осознаваемыми или неосознаваемыми ожиданиями индивида по отношению к семье и действительной жизни семьи.
Под семейной тревогой понимаются состояния нередко плохо осознаваемой и плохо локализуемой тревоги у обоих или одного из членов семьи. Для выяснения указанных состояний служит методика «Типовое семейное состояние».
В рамках обобщенного типа семьи с выраженными нервно-психическими расстройствами выделяют три подтипа: неустойчивый, конструктивный и деструктивный.
Для первого характерны высокая нервно-психическая нагрузка на семью в целом, нарушение семейных взаимоотношений, снижение социального статуса семьи. В результате в семье возникает неудовлетворенность, выраженное чувство тревоги и вины.
Конструктивная семья знает личностные особенности индивида с нервно-психическими расстройствами, находит значительные резервы влияния на него, т. е. оказывает помощь.
Деструктивная семья снимает нервно-психическое напряжение за счет отчуждения от индивида.
Для диагностики указанных подтипов семьи используется опросник «Конструктивно-деструктивная семья».
Тест «Кинетический рисунок семьи» предложен Р. Бернсом и С. Кауфманом в 1972 г. для диагностики внутрисемейных отношений с точки зрения ребенка. Для выполнения рисунка предлагают стандартный чистый лист бумаги, карандаш 2М, ластик. Дополнительно можно предложить цветные карандаши.
В протоколе фиксируется время выполнения задания, все вопросы и высказывания испытуемого, ситуация, поправки и пр.
Беседа после окончания рисования включает в себя примерно такие вопросы: Кто нарисован на рисунке? Что делает каждый член семьи? Где они находятся? Им весело или скучно? Кто из них самый счастливый и почему? Кто самый несчастный, почему?
Кроме вопросов ребенку можно предложить решение нескольких ситуаций для выявления позитивных и негативных отношений в семье: Представь себе, что ты имеешь два билета в цирк. Кого бы ты позвал пойти с собой? Представь, что вся твоя семья идет в гости, но один из вас заболел и должен остаться дома. Кто он? и т.д.
Тест-опросник удовлетворенности браком предназначен для экспресс-диагностики степени удовлетворенности-неудовлетворенности браком, а также степени согласования-рассогласования браком у той или иной социальный группы. Опросник представляет собой одномерную шкалу, состоящую из 24 утверждений, относящихся к различным сферам: восприятия себя и партнера, мнения, оценки, установки и т.д. Каждому утверждению соответствуют три варианта ответа: а) верно; б) трудно сказать; в) неверно.
Имеются популярные тесты о ревности, взаимопонимании супругов и т.д.
