А.Е. Личко была разработана следующая классификация семей.

1. Структурный состав:

§ полная семья (есть мать и отец);

§ неполная семья ( есть только мать или отец);

§ искаженная и деформированная семья (наличие мачехи вместо матери или отчима вместо отца).

2. Функциональные особенности:

§ гармоничная семья;

§ дисгармоничная семья.

Нарушения структуры семьи препятствуют выполнению семейных своих функций. Вопрос о том, что является нормой, а что нарушением, - один из наиболее трудных вопросов в современной науке о семье.

А.А. Черников выделяет следующие дисфункциональные семейные структуры:

1) структуры содержащие аутсайдеров, то есть людей с низким социометрическим выбором: например семьи, где один из детей рассматривается как нелюбимый;

2) структура стабилизирующаяся на основе дисфункции одного из членов семьи: такие структуры часто поляризованы - «здоровые члены семьи» - «козел отпущения», или «больной» член семьи;

3) коалиции через поколения, которые помогают членам семьи, которые чувствующим слабость, справиться с более сильным, как им кажется членом семьи;

4) скрытая коалиции: в этом случае наличие коалиции между участниками может не признаваться членами семьи;

5) перевернутая иерархия - это понятие описывает ситуацию, когда статус ребенка в семье выше, по каким то причинам, чем статус одного или обоих родителей;

6) несбалансированность иерархии в детской подсистеме может выглядеть как чрезмерная иерархизированность, когда кто-то из детей приобретает особый статус, становясь, например чрезмерно ответственным за других детей [12, с.243].

Семья как и ее социальный контекст, постоянно находится в процессе изменения. Функции и структура семьи могут изменяться в зависимости от этапов ее жизнедеятельности.

Е. Дюваль в 1950 году первым опубликовал работу по проблемам развития семьи и подразделил жизненный цикл на 8 стадий связанных с развитием:

0) вовлечение;

1) супружеские пары без детей;

2) появление детей;

3) семья с детьми дошкольниками;

4) семья с детьми младшего школьного возраста,;

5) семья с детьми подростками;

6) уход молодых людей из семей;

7) средний возраст родителей;

8) старение.

При переходе от одной стадии у другой семья переживает закономерные кризисы развития.

В зависимости от распределения ролей выделяют семьи:

* традиционные (патриархальные или матриархальные), в которых один из членов супружества является внутрисемейным лидером, активной стороной в супружеских отношениях и отношениях с социумом:

- в патриархальных семьях главой является отец;

- в матриархальных семьях высочайшим авторитетом и влиянием пользуется мать;

* егалитарные (от фр. - равенство), в которых нет четко определенных семейных глав и где преобладает ситуативное распределение власти между отцом и матерью. Роли распределяются с учетом конкретных интересов и возможностей партнеров. При этом наблюдаются выравнивание функций и довольно независимое положение детей.

Особенности ролевых и межличностных отношений членов семьи, их взаимодействия отбиваются на эмоциональном уровне и относительно устойчивом психическом состоянии (расположении духа) семьи, т.е. на ее психологическом климате. Психологический климат, в свою очередь, влияет на межличностные отношения ее членов, их мироощущение, самооценку, саморегуляцию себя как личности, на жизнедеятельность каждого из членов семьи и жизнедеятельность семейного коллектива вообще.

*Расширенные семьи - представляют собой семью, которая объединяет две или больше нуклеарных семей с общим домохозяйством и слогом с двух или больше поколений - прародителей, родителей и детей (внуков).

*Смешанные (перестроечные) семьи - образовываются вследствие брака разведенных людей. Смешанная семья охватывает неродных родителей и неродных детей из-за того, что дети от предыдущего брака входят в новую единицу семьи.

*Неполные семьи - состоят из детей и кого-то одного из родителей, другой - отсутствующий через смерть, развод, оставление семьи и др.

*Супружеский тип семьи - бездетные по разным причинам.

За структурой власти различают авторитарные, демократические и либеральные семьи.

• Авторитарная семья характеризуется суровым безоговорочным подчинением одного из супругов другому и детей родителям.

• Демократическая семья основывается на взаимном уважении членов семьи, общем решении всех важных вопросов.

• В либеральной семье наблюдается отстраненность, отчужденность членов семьи одно от одного, равнодушие к делам и чувствам другого.

За стадией становления различают семьи:

* молодые (до 9 лет), для которых важным в психологическом аспекте есть отношения супругов один к одному и к общей семейной жизни;

* средние (10-19 лет), которые характеризуются стабильными семейными отношениями, упроченным распределением ролей, обязанностей, наличием детей, которые подросли и есть относительно самостоятельными;

* зрелые (свыше 20 лет), для которых характерный рост значимости супружеских отношений, в частности, благодаря обретению детьми самостоятельности и независимости.

Различают также семьи с разным воспитательным потенциалом:

* воспитательно сильные, т.е. с благоприятной моральной атмосферой семьи;

* воспитательно стойкие, где создаются вообще благоприятные возможности для воспитания, а трудности, которые возникают в семье, и недостатки устраняются с помощью других социальных институтов, прежде всего школы;

* воспитательно неустойчивые, для которых характерная неправильная воспитательная позиция родителей (например, чрезмерная опека) при довольно высоком общем воспитательном потенциале семьи;

* воспитательно слабые с потерей контакта с детьми и контроля над ними, когда родители по разным причинам (через плохой залог здоровья, перегруженность работой, низкий уровень образования и психолого-педагогической компетентности) не способные правильно воспитывать детей, уступив в своем влиянии группе ровесников.

С психолого-педагогической точки зрения, отрицательно влияют на становление личности ребенка семьи воспитательно слабые с постоянной конфликтной атмосферой, воспитательно слабые с агрессивно отрицательной атмосферой, в которых властвуют агрессивность и жестокость, маргинальные с алкогольной и сексуальной деморализацией, преступные, психически отягощающие.

Э.К. Васильева (1981) в своих исследованиях рассматривает три группы функций семьи: хозяйственно-экономическую, генеративно-воспитательную, культурно-рекреационную. По мнению С.Д. Лаптенок (1967), важнейшими функциями семьи следует считать хозяйственно-бытовую, воспроизводства населения, организацию досуга своих членов, воспитательную.