
- •Высшего профессионального образования
- •Часть II
- •Печатается по решению редакционно-издательского совета чгаки
- •Содержание
- •Часть I. Рабочая учебная программа дисциплины ……………………...5
- •Часть II. Методическое обеспечение дисциплины ……………..............45
- •Часть I рабочая учебная программа дисциплины
- •Организационно-методический раздел
- •1.1 Цель курса
- •1.2 Задачи курса
- •Роль и место курса в профессиональной подготовке специалиста-выпускника
- •Требования к знаниям и умениям, приобретаемым при изучении курса в соответствии с характеристикой выпускника обучающегося по специальности 030602 Связи с общественностью
- •Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины в гос по специальности 030602 Связи с общественностью
- •2. Содержание дисциплины*
- •Раздел 1. Возникновение отечественной литературы. Литература и фольклор
- •Раздел 2. Происхождение художественной литературы. Памятники литературы Древней Руси
- •Раздел 3. Переход от древней литературы к литературе классической
- •Раздел 4 Русская классическая литература: эстетические, нравственные, философские, социальные ценности и идеалы
- •Раздел 5 Литературный процесс XX века. Особенности и проблемы современного процесса в России
- •3. Распределение часов дисциплины по темам и видам занятий
- •3.1 Распределение часов по темам и видам занятий для очного отделения
- •3 Семестр
- •4 Семестр
- •5 Семестр
- •3.2 Распределение часов по темам и видам занятий для студентов заочного отделения
- •4 Семестр
- •5 Семестр
- •4.4. Вопросы для подготовки к экзамену для студентов заочного отделения
- •4.5. Список рекомендуемой литературы по дисциплине
- •4.5.1. Список художественной литературы, обязательной для прочтения для студентов дневного отделения
- •3 Семестр
- •4 Семестр
- •5 Семестр
- •4.5.2. Список художественной литературы, обязательной для прочтения для студентов заочного отделения
- •4.5.3 Список основной литературы
- •4.5.4. Список дополнительной литературы
- •5. Формы промежуточного и итогового контроля
- •5.1. Формы итогового контроля для студентов дневного отделения
- •5.2 Формы итогового контроля для студентов заочного отделения,
- •Часть II. Методическое обеспечение дисциплины
- •1. Методические указания для студентов
- •Семинар № 2 «Житие Протопопа Аввакума» как первая русская автобиография. Жанровый синтез
- •Семинар № 3 Жанр оды в литературе XVIII столетия: м.В.Ломоносов, г.Р.Державин
- •Семинар № 4 Жанр сатиры в литературе XVIII столетия: а.Д.Кантемир, а.П. Сумароков, в.В. Капнист, г.Р. Державин, и.И. Дмитриев
- •Семинар № 5 «Дмитрий Самозванец» а.П.Сумарокова как образец русской классицистической трагедии
- •Семинар № 6 «Высокая» классицистическая комедия. Творчество д.И. Фонвизина
- •Семинар № 7 Проблема жанра и стиля «Путешествия из Петербурга в Москву» а.Н. Радищева
- •Семинар № 8 Своеобразие сентиментализма художественной прозы н.М. Карамзина
- •4 Семестр Семинар № 1 «Повести Белкина» а.С. Пушкина как тип реалистического письма (На примере повести «Станционный смотритель»)
- •Семинар № 2 Драматургия а.С.Пушкина: историческая трагедия «Борис Годунов», ренессансный гуманизм «Маленьких трагедий»
- •Семинар № 3 Роман м.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» как философское повествование
- •Семинар № 4 Образ Петербурга и «петербургский текст» в «Петербургских повестях» н.В.Гоголя. Проблема пафоса поэмы н.В. Гоголя «Мертвые души»
- •Семинар № 5 Роман и.С. Тургенева «Дворянское гнездо»: проблема нового героя в творчестве и.С. Тургенева
- •Семинар № 6 Роман карьеры в русской литературе: «Обыкновенная история» а.Н. Гончарова
- •Семинар № 7 Кризис мировоззрения л.Н. Толстого и его отражение в повестях «Смерть Ивана Ильича», «Крейцерова соната», «Отец Сергий»
- •Семинар № 8 Конфликт духовного и бездуховного в жизни русской интеллигенции в пьесе «Три сестры». Символический подтекст пьесы
- •5 Семестр Семинар № 1 Экзистенциальные вопросы в творчестве и.А. Бунина. Проблематика и художественное своеобразие рассказов «Братья» и «Господин из Сан-Франциско»
- •Семинар № 2 Спор о гуманизме и человеке в прозе 20-х гг. Хх века (к. Федин «Города и годы», а. Фадеев «Разгром»)
- •Семинар № 3 Тема войны в произведениях второй половины XX – начала XXI века
- •Семинар № 4 Нравственные искания в русской прозе 60-х годов: «чудики» в. Шукшина
- •Семинар № 5 Постмодернизм как литературное явление: теория и русская практика. «Москва-Петушки» в. Ерофеева как «пратекст» русского постмодернизма
- •Семинар № 6 Особенности виртуального типа сознания в романе в. Пелевина «Generation п»
- •Семинар № 7 Жанр «черной драмы» в современной русской драматургии: школа н. Коляды (в. Сигарев, бр. Пресняковы)
- •Семинар № 8 Философская «женская» проза: жанр «семейной хроники» в творчестве л. Улицкой и о. Славниковой
- •2.2 Темы и задания контрольных работ для дневного отделения
- •2.3 Тестовые задания
- •2.4 Контрольная работа для студентов заочного отделения и методические рекомендации по ее выполнению
- •2.5 Содержание самостоятельной работы и формы контроля по темам дисциплины
- •Методические рекомендации по выполнению курсовой работы
- •Учебное издание
- •История мировой литературы и искусства
- •Часть II
- •030602 Связи с общественностью
- •454091, Челябинск, ул. Орджоникидзе, 36а
Семинар № 8 Философская «женская» проза: жанр «семейной хроники» в творчестве л. Улицкой и о. Славниковой
Взгляд современной критики на т.н. «женскую» прозу.
Основные факты биографии Л.Улицкой и О.Славниковой.
Причины обращения писательниц к жанру «семейной хроники». Что дает память жанра?
Античный миф и его интерпретации в романе Л. Улицкой «Медея и ее дети»:
- миф о Медее и его соотнесенность с судьбой Медеи Синопли;
- роковые сходства в судьбах поколений в романе;
- греческая родословная места действия: образ дома в романе;
5. Судьба страны и история семьи в романе О. Славниковой «Бессмертный»:
- концентрическое построение пространства в романе (квартира-дом-улица-район-город-страна) и его смысловое значение;
- прошлое и настоящее в романе; кризисность настоящего времени и стабильность «брежневской» эпохи;
- образ главного героя: почему умирает «бессмертный»?; образ Смерти в романе.
Рекомендуемая литература
Славникова, О. Бессмертный. (Любое издание)
Улицкая, Л. Медея и ее дети. (Любое издание).
Хроника // ЛЭС.
Беляков, С. Дракон в лабиринте: к тупику нового реализма // Урал. - 2003. - № 10. - С. 241-247.
Беляков, С. Натюрморт с камнем // Знамя. - 2006. - № 12. - С. 187-194.
Ермолин, Е. Время правды пришло // Новый мир. - 2001. - № 11. - С. 182-186.
Иваницкая, Е. Жизнь в петле // Дружба народов. - 2001. - № 10. - С. 163-165.
Кац, Э.Э. Новейшая проза // Русская словесность. - 2004. - № 7. - С. 39-43.
Кучерская, М. Повесть о настоящем и ненастоящем // Новый мир. - 2005. - № 8. - С. 155-158.
Липниевич, В. Долгое прощание или «О, Славникова!» // Дружба народов. - 2001. - № 10. - С. 166 – 169.
Лукьянин, В. Во многой мудрости много печали // Урал. - 2006. - № 12. - С. 242-247.
Люсый, А. Движение чувства // Новое время. - 2004. - № 37. - С. 46.
Малыгина, Н. Здесь и сейчас: поэтика исчезновения // Октябрь. - 2000. - № 9. - С. 152-159.
Ремизова, М. Мнимые величины // Новый мир. - 2006. - № 9. - С. 168-174.
Ремизова, М. Ответ знает только ветер // Октябрь. - 2006. - № 8. - С. 174-179.
Шишкова-Шипунова, С. Гора, уменьшенная до размеров мыши // Знамя. - 2006. - № 12. - С. 181-186.
Эпштейн, М. Рифейские дары // Отечественные записки. - 2007. - № 4. - С. 299-301.
2.2 Темы и задания контрольных работ для дневного отделения
Контрольная работа выполняется по одной из предложенных тем, в печатной (или письменной) форме в виде реферата объемом 5-7 страниц, в конце работы указывается список использованной литературы или адреса использованных сайтов Интернета; работа сдается не позднее, чем за две недели до официальной даты экзамена.
Реформирование оды в литературе XVIII века: от М.В. Ломоносова до Г.Р. Державина.
Проблема конфликта в классицистической трагедии (по творчеству А.П. Сумарокова.
Проблема жанра и стиля «Путешествия из Петербурга в Москву» А.Н. Радищева.
Своеобразие сентиментализма художественной прозы Н.М. Карамзина.
Философские мотивы в творчестве А.С. Пушкина.
Русские песни А.А. Дельвига: их истоки и судьба в истории русской культуры.
Лирический герой поэзии М.Ю. Лермонтова и формы воплощения его лирического «я».
Место поэмы «Демон» в творчестве М.Ю. Лермонтова.
Метод анатомирования душевных глубин в творчестве Ф.М. Достоевского (по роману «Братья Карамазовы»).
Русская поэзия 1850-х гг. XIX века: Ф.И. Тютчев, А.А. Фет, А.К. Толстой, Я.П. Полонский, А.Н. Майков (на выбор).
Проблема русского национального характера в творчестве Н.С. Лескова (на примере повести «Очарованный странник»).
Проблема нравственного самосовершенствования в трилогии Л.Н. Толстого «Детство. Отрочество. Юность».
Концепция любви в творчестве русских поэтов 1880-1890-х гг.: С.Я. Надсон, А.Н. Апухтин, В.С. Соловьев, К.Р., М.А. Лохвицкая (на выбор).
Человек на сломе эпох в романе М. Шолохова «Тихий Дон».
Особенности революционной драмы 1920-х гг.: Билль-Белоцерковский «Шторм», Маяковский «Мистерия буфф», «Клоп», Вишневский «Оптимистическая трагедия», Тренев «Любовь Яровая» (на выбор).
Роль журнала «Юность» в формировании «оттепельных» тенденций в литературе 60-х гг. ХХ в.
Нравственная и эстетическая общность «тихой лирики» и деревенская прозы.
В.Аксенов как лидер новой молодежной прозы 60-х гг ХХ века.
Городские мотивы в творчестве Б. Окуджавы.
Развитие рок-поэзии в 70-90-е гг. ХХ века.
Судьбы авторов третьей волны эмиграции (На примере творчества С. Довлатова).
Судьбы авторов третьей волны эмиграции (На примере творчества И. Бродского).
«Между городом и деревней»: позиция человека в прозе В. Шукшина.
Творчество В. Распутина 1980-х гг. в контексте литературы «шоковой терапии» (по повести «Пожар»).
Литературный мир в романе С. Гандлевского «НРЗБ».
Вечные вопросы в романе Л. Улицкой «Казус Кукоцкого».
Тема одиночества в прозе и драматургии Л. Петрушевской.
Новое в изображении войны на рубеже XX - XXI вв. (по рассказам В. Маканина).
Монодрамы Е. Гришковца: специфика авторского высказывания.
Мир «хрущевок» в драматургии Н. Коляды.
Традиции женской салонной поэзии в поэзии В. Павловой.
«Стихи на карточках» в поэзии Л. Рубинштейна.
Цикл стихов о «Милицанере» в поэзии Д. Пригова.
Метафорическая поэзия В. Кальпиди.
Альтернативная история в романе О. Славниковой «2017».
Постмодернисткие игры с классикой: две «Чайки» (по «Чайке» А.П. Чехова и «Чайке» Б Акунина).
Образ ребенка в современном русском романе (по произведениям О. Зайончковского и П. Санаева).