
- •Высшего профессионального образования
- •Часть II
- •Печатается по решению редакционно-издательского совета чгаки
- •Содержание
- •Часть I. Рабочая учебная программа дисциплины ……………………...5
- •Часть II. Методическое обеспечение дисциплины ……………..............45
- •Часть I рабочая учебная программа дисциплины
- •Организационно-методический раздел
- •1.1 Цель курса
- •1.2 Задачи курса
- •Роль и место курса в профессиональной подготовке специалиста-выпускника
- •Требования к знаниям и умениям, приобретаемым при изучении курса в соответствии с характеристикой выпускника обучающегося по специальности 030602 Связи с общественностью
- •Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины в гос по специальности 030602 Связи с общественностью
- •2. Содержание дисциплины*
- •Раздел 1. Возникновение отечественной литературы. Литература и фольклор
- •Раздел 2. Происхождение художественной литературы. Памятники литературы Древней Руси
- •Раздел 3. Переход от древней литературы к литературе классической
- •Раздел 4 Русская классическая литература: эстетические, нравственные, философские, социальные ценности и идеалы
- •Раздел 5 Литературный процесс XX века. Особенности и проблемы современного процесса в России
- •3. Распределение часов дисциплины по темам и видам занятий
- •3.1 Распределение часов по темам и видам занятий для очного отделения
- •3 Семестр
- •4 Семестр
- •5 Семестр
- •3.2 Распределение часов по темам и видам занятий для студентов заочного отделения
- •4 Семестр
- •5 Семестр
- •4.4. Вопросы для подготовки к экзамену для студентов заочного отделения
- •4.5. Список рекомендуемой литературы по дисциплине
- •4.5.1. Список художественной литературы, обязательной для прочтения для студентов дневного отделения
- •3 Семестр
- •4 Семестр
- •5 Семестр
- •4.5.2. Список художественной литературы, обязательной для прочтения для студентов заочного отделения
- •4.5.3 Список основной литературы
- •4.5.4. Список дополнительной литературы
- •5. Формы промежуточного и итогового контроля
- •5.1. Формы итогового контроля для студентов дневного отделения
- •5.2 Формы итогового контроля для студентов заочного отделения,
- •Часть II. Методическое обеспечение дисциплины
- •1. Методические указания для студентов
- •Семинар № 2 «Житие Протопопа Аввакума» как первая русская автобиография. Жанровый синтез
- •Семинар № 3 Жанр оды в литературе XVIII столетия: м.В.Ломоносов, г.Р.Державин
- •Семинар № 4 Жанр сатиры в литературе XVIII столетия: а.Д.Кантемир, а.П. Сумароков, в.В. Капнист, г.Р. Державин, и.И. Дмитриев
- •Семинар № 5 «Дмитрий Самозванец» а.П.Сумарокова как образец русской классицистической трагедии
- •Семинар № 6 «Высокая» классицистическая комедия. Творчество д.И. Фонвизина
- •Семинар № 7 Проблема жанра и стиля «Путешествия из Петербурга в Москву» а.Н. Радищева
- •Семинар № 8 Своеобразие сентиментализма художественной прозы н.М. Карамзина
- •4 Семестр Семинар № 1 «Повести Белкина» а.С. Пушкина как тип реалистического письма (На примере повести «Станционный смотритель»)
- •Семинар № 2 Драматургия а.С.Пушкина: историческая трагедия «Борис Годунов», ренессансный гуманизм «Маленьких трагедий»
- •Семинар № 3 Роман м.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» как философское повествование
- •Семинар № 4 Образ Петербурга и «петербургский текст» в «Петербургских повестях» н.В.Гоголя. Проблема пафоса поэмы н.В. Гоголя «Мертвые души»
- •Семинар № 5 Роман и.С. Тургенева «Дворянское гнездо»: проблема нового героя в творчестве и.С. Тургенева
- •Семинар № 6 Роман карьеры в русской литературе: «Обыкновенная история» а.Н. Гончарова
- •Семинар № 7 Кризис мировоззрения л.Н. Толстого и его отражение в повестях «Смерть Ивана Ильича», «Крейцерова соната», «Отец Сергий»
- •Семинар № 8 Конфликт духовного и бездуховного в жизни русской интеллигенции в пьесе «Три сестры». Символический подтекст пьесы
- •5 Семестр Семинар № 1 Экзистенциальные вопросы в творчестве и.А. Бунина. Проблематика и художественное своеобразие рассказов «Братья» и «Господин из Сан-Франциско»
- •Семинар № 2 Спор о гуманизме и человеке в прозе 20-х гг. Хх века (к. Федин «Города и годы», а. Фадеев «Разгром»)
- •Семинар № 3 Тема войны в произведениях второй половины XX – начала XXI века
- •Семинар № 4 Нравственные искания в русской прозе 60-х годов: «чудики» в. Шукшина
- •Семинар № 5 Постмодернизм как литературное явление: теория и русская практика. «Москва-Петушки» в. Ерофеева как «пратекст» русского постмодернизма
- •Семинар № 6 Особенности виртуального типа сознания в романе в. Пелевина «Generation п»
- •Семинар № 7 Жанр «черной драмы» в современной русской драматургии: школа н. Коляды (в. Сигарев, бр. Пресняковы)
- •Семинар № 8 Философская «женская» проза: жанр «семейной хроники» в творчестве л. Улицкой и о. Славниковой
- •2.2 Темы и задания контрольных работ для дневного отделения
- •2.3 Тестовые задания
- •2.4 Контрольная работа для студентов заочного отделения и методические рекомендации по ее выполнению
- •2.5 Содержание самостоятельной работы и формы контроля по темам дисциплины
- •Методические рекомендации по выполнению курсовой работы
- •Учебное издание
- •История мировой литературы и искусства
- •Часть II
- •030602 Связи с общественностью
- •454091, Челябинск, ул. Орджоникидзе, 36а
Семинар № 6 Особенности виртуального типа сознания в романе в. Пелевина «Generation п»
В. Пелевин как наиболее яркий представитель постмодернизма в России: произведения, факты биографии.
«Generation «П»:
внешнетекстовая цитация как способ предварительного прочтения текста, две глобальные оппозиции в ней;
образ главного героя: имя, этапы становления личности, «типическое» и «героическое» в нем, особенности его типа сознания;
множественные реальности текста (объекты и их симулякры);
финал романа и возможности его интерпретации;
какова роль автора в произведении, зачем нужны «психоделические» отступления;
жанр произведения, внутритекстовая цитация;
особенность названия.
Рекомендуемая литература
Пелевин, В. «Generation «П». (Любое издание).
Аннинский, Л. Песнь пепси в утробе поколения, которое смеясь рассталось со своим будущим // Свободная мысль-ХХI. - 2000. - № 4. - С. 192 – 213.
Басинский, П. «Синдром Пелевина» // http://pelevin.nov.ru/stati/
Ермолин, Е. Варварская лира. Виктор Пелевин как знак и знамение // Континент. - 1999. - № 3 (101). - С. 328-345.
Липовецкий, М. Голубое сало поколения, или Два мифа об одном кризисе // Знамя. - 1999. - № 11. - С. 207-215.
Павлов, М. «Generation «П» или П forever // Знамя. - 1999. - № 12. - С. 204-209.
Роднянская, И. Этот мир придуман не нами // Новый мир. - 1999. - № 8. - С. 207-217.
Рождественская, К. «Околение П» // http://pelevin.nov.ru/stati/
Славникова, О. Партия любителей П // Октябрь. - 2000. - № 9. - С. 178-184.
Филиппов, Л. Полеты с затворником: Вариации на заданную тему // Звезда. – 1999. - № 5. – С. 205 – 213.
Семинар № 7 Жанр «черной драмы» в современной русской драматургии: школа н. Коляды (в. Сигарев, бр. Пресняковы)
1.Уральская школа драматургов. Основные факты биографии Н. Коляды, бр. Пресняковых, В. Сигарева.
2. Тема одиночества как один из лейтмотивов творчества Н.Коляды:
- оппозиции молодость – старость и прошлое – настоящее в его пьесах;
- значимость места действия: тенденция к замкнутости пространства; детали пространства, отделяющие людей друг от друга;
- символическая презентация героев (отсутствие фамилий, нарочитая неполнота предварительной информации о героях).
3. «Выхода нет?»: возможности моделирования реальности в пьесе В. Сигарева «Пластилин»:
- «среда обитания» в пьесе: дом, школа, улица – разрушение стереотипов;
- проблема идеала: образ «Она»;
- логичность, закономерность финала и гибели Максима;
- символический образ «Пластилина»: жизнь лепит нас, мы лепим жизнь?
4. Вечный вопрос «быть или не быть» в творчестве бр. Пресняковых:
- мир игры и представлений в пьесе «Изображая жертву»;
- шекспировский текст и особенности сюжетостроения пьесы «Изображая жертву»;
- молодое поколение и его идеалы: на примере образа Вали;
- концепция «терроризм вокруг нас и в каждом из нас» в пьесе «Терроризм»;
- виды агрессии в пьесе и невозможность толерантности в современной действительности.
Рекомендуемая литература
Коляда, Н. Девушка моей мечты; Персидская сирень. (Любое издание)
Пресняковы, В. и О. Изображая жертву; Терроризм. (Любое издание)
Сигарев, В. Пластилин. (Любое издание)
Забалуев, В., Зензинов, А. «Новая драма»: российский контекст // Современная драматургия. – 2003. - № 3. – С. 162 – 167.
Коляда, Н. Ответы на вопросы одной симпатичной, но настырной журналистки из города N // Театральная жизнь. – 2000. - № 5. – С. 20 – 22, 50 – 51.
Коляда, Н. Языкознание // Театральная жизнь. – 2006. - № 2. – С. 28-29.
Коляда, Н. «Я работаю волшебником…» // Театральная жизнь. - 1998.- № 5-6. - С. 49-51.
Лейдерман, Н. Маргиналы вечности, или Между «чернухой» и светом // Современная драматургия. – 1999. - № 1. - С. 162 - 170.
Любарская, И. Жертвоприношение // Искусство кино. – 2006. - № 8. - С. 44-48.
Руднев, П. Страшное и сентиментальное: Об уральской драматургической школе Н.Коляды и пьесах его учеников // Новый мир. – 2003. - № 3. - С. 182 – 185.
Руднев, П. Театральные впечатления Павла Руднева // Новый мир. – 2004. - № 9. - С. 199 - 203.
Седова, О. Кто умеет – учит // Знамя 2003. - № 4. С. 226 – 228.
Седова, О. Метерлинка не ждали // Знамя. – 2004. - № 10. – 212-213.
Фукс, О. Наплевать: «Изображая жертву» В. И О.Пресняковых в МХТ им. А.П.Чехова // Современная драматургия. – 2005. - № 2. - С. 155-157.