Федеральное агенство по образованию

ГОУ ВПО «Уральский государственный педогагический университет»

Факультет информатики

Кафедра информациоонной технологии

Электронные учебные

материалы

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

Исполнитель:

Студент 5 курса

Заочного отделения

Факультета информатики

Васечкин И.В.

Научный руководитель:

Доцент кафедры ИТ

Пупкин И.М

Екатеринбург, 2009

ОГЛАВЛЕНИ

Введение 5

Глава 1 8

1.1. Информационные технологии в образовании 8

1.1.1. Использование информационных технологий в учебном процессе 8

1.1.2. Место электронных учебных материалов в образовательном процессе. 10

1.2. Электронные учебные материалы 16

1.2.1. Общая характеристика 16

1.2.2. Преимущества ЭУМ 16

1.2.3. Классификация электронных учебных материалов 19

1.2.4. Требования к ЭУМ 24

1.2.5. Принципы разработки 27

1.2.6. Структура 32

Глава 2 37

2.1. Подготовительный этап 37

2.1.1. Анализ существующих ЭУМ по растровой графике 37

2.1.2. Анализ и выбор средств создания ЭУМ 39

2.1.3. Этапы создания ЭУМ 42

2.2. Структура и содержание ЭУМ 45

2.2.1. Структура электронных учебных материалов 46

2.2.2. Теоретическая часть 48

2.2.3. Практическая часть 51

2.2.4. Система контроля 56

2.3. Организация опытно-поисковой работы и ее результаты 59

2.3.1. Методические указания для использования разработанных ЭУМ 59

2.3.2. Пути дальнейшего совершенствования 62

Заключение 65

Список литературы 68

ПРИЛОЖЕНИЕ 73

ОГЛАВЛЕНИЕ 2

Введение 3

Глава 1 6

1.1. Информационные технологии в образовании 6

1.1.1. Использование информационных технологий в учебном процессе 6

1.1.2. Место электронных учебных материалов в образовательном процессе. 8

1.2. Электронные учебные материалы 14

1.2.1. Общая характеристика 14

1.2.2. Преимущества ЭУМ 14

1.2.3. Классификация электронных учебных материалов 17

1.2.4. Требования к ЭУМ 22

1.2.5. Принципы разработки 25

1.2.6. Структура 31

Глава 2 35

2.1. Подготовительный этап 35

2.1.1. Анализ существующих ЭУМ по растровой графике 35

2.1.2. Анализ и выбор средств создания ЭУМ 37

2.1.3. Этапы создания ЭУМ 40

2.2. Структура и содержание ЭУМ 44

2.2.1. Структура электронных учебных материалов 44

2.2.2. Теоретическая часть 46

2.2.3. Практическая часть 49

2.2.4. Система контроля 54

2.3. Организация опытно-поисковой работы и ее результаты 57

2.3.1. Методические указания для использования разработанных ЭУМ 57

2.3.2. Пути дальнейшего совершенствования 60

Заключение 63

Список литературы 66

приложение 71

Введение

Последнее время наряду с развитием компьютерных технологий особо сильно проявляется тенденция к информатизации образования. С увеличением доступности использования новых информационных технологий и расширением их возможностей, появляется перспектива решения многих накопившихся проблем.

Использование электронных учебных материалов (ЭУМ)¹ является одним из примеров внедрения новых технологий в образовательный процесс, позволяет совершенствовать его, обеспечить наивысшую индивидуализацию обучения, расширить возможности, открыть новые перспективы развития образования. Наибольший интерес вызывает вопрос автоматизации и индивидуализации обучения, поскольку традиционные методы давно исчерпали свои возможности. Использование новых информационных технологий (НИТ)² в образовании и внедрение ЭУМ позволяет облегчить работу учителя по созданию методических пособий, ускорить поверку знаний, умений и навыков учащихся.

Однако внедрение электронных учебных материалов в учебный процесс затруднено по ряду причин, одна из которых недостаточное количество качественных электронных учебников, пригодных для использования их в учебном процессе и методика их применения, в том числе и по курсу «растровая графика».

В связи с этим можно поставить цели и задачи, выделить объект и предмет исследования.

Объектом исследования является процесс обучения курсу растровой графики с использованием ЭУМ учащихся и студентов.

Предметом исследования является использование ЭУМ при обучении студентов и учащихся курсу растровой графики.

Целью настоящего исследования является разработка ЭУМ и педагогическое обоснование обучения студентов и учащихся курсу растровой графики с их использованием.

Для достижения поставленной цели в работе поставлены и решаются следующие задачи:

Провести библиографическое исследование с целью изучения методики применения электронных учебных материалов.

Выявить основные требования и принципы создания ЭУМ.

Изучить различные средства создания ЭУМ.

Разработать ЭУМ по теме «Растровая графика».

Разработать средства контроля для ЭУМ по теме «растровая графика» .

Описать методические рекомендации по использованию разработанных ЭУМ при изучении курса «растровая графика».

Описать реализованные и потенциальные возможности разработанных ЭУМ, наметить пути дальнейшего развития.

В данной выпускной квалификационной работе рассматривается процесс информатизации образования, процесс обучения курсу растровой графики студентов и учащихся, исследование вопроса о возможности использования ЭУМ при изучении растровой компьютерной графики.

Работа содержит две главы: первая их них направлена

Первая глава посвящена исследованию рассмотрения использования ИТ и места ЭУМ в образовательном процессе. Проводится анализ литературных источников для выявления основных преимуществ ЭУМ перед традиционными учебниками, рассматриваются классификации, обобщаются основные требования к электронных учебникам (ЭУ)³, принципы их создания, рекомендуемая структура и содержание.

Вторая глава освещает анализ существующих ЭУМ по теме «растровая графика», анализ и выбор средств создания ЭУМ. Также во второй главе ведется полное описание работы над созданием ЭУМ, этапов разработки, содержания теоретический и практический блоков ЭУ, разработки системы контроля. Кроме того во второй главе рассматриваются методические рекомендации по использованию разработанного электронного учебника, а также пути дальнейшего его развития.