
- •Поняття і сутність культури
- •Основні концепції культури
- •3. Функції культури
- •4. Субкультура та її функції. Молодіжні субкультури в Україні
- •5. Поняття «українська культура» та фактори, які визначають її особливості.
- •7. Стародавня культура трипільців та сх. Слов’ян
- •6.Джерела вивчення культури стародавніх слов’ян.
- •8.Релігійні вірування та міфологія східнослов'янських племен
- •9. Літературні мови Київської Русі (в.В.Німчук)
- •11. Особливості світосприйняття людини часів київської русі
- •10. Архітектура:
- •12. . Політична культура Київської Русі
- •13. Книжна справа
- •14. Іконопис, книжкова мініатюра (г.Н.Логвин)
- •27.Могилянка
- •17. Освіта, наука, архітектура та мистецтво г.-в. Князівства
- •18. Культурні та політичні зв'язки Галицько-Волинського князівства з іншими землями Стародавньої Русі
- •20. Формування культури політичної еліти в литовсько-польську добу
- •21. Виникнення козаччини
- •22.. Умови культурного розвитку України у складі Литовська-Руської та Польської держав. Стан церкви
- •23. Церковні братства та їхня культурно-просвітня діяльність
- •24. Образотворче мистецтво
- •25Культура козацької держави.
- •26.Музична культура, театральне мистецтво та кобзарство в другій половиніXvii-xviiIст.
- •59. Розвиток освіти в сучасній Україні
- •29. Українське бароко
- •28. Розвиток козацького літописання
- •31. Формування укр.. Літ. Мови в кінці 18-поч. 19 ст.
- •30. Архітектура та образотворче мистецтво доби бароко
- •33. Проблеми розвитку укр.. Культури в Австро-Угорщині
- •32 Романтизм та романтичне світовідчуття в укр.. Культурі
- •34. Декабризм в Україні
- •35. Кирило-Мефодіївське братство
- •36 . Масонство
- •37. Внесок т.Г. Шевченка в розвиток укр. Культури.
- •38. Музичне мистецтво
- •42. Укр.. Культура в добу національної революції 1917-1920рр.
- •39. Особл. Розвитку укр.. Культурного процесу в умовах боротьби проти самодержавства
- •40.Розвиток освіти і науки
- •47. Українське кіномистецтво першої половини хх ст. Творчість о. Довженка.
- •43.Формування української національної школи. Українська Академія Наук
- •44.Видавнича справа,преса, театральне мистецтво в 20-х рр. ХХст.
- •45. Літературні процеси в урср та в західних землях України в 20-30-ті рр. Хх ст.
- •46. Мистецтво авангарду, його основні течії
- •48.Українська музика
- •49. Репресивні акції сталінізму та їх трагічний вплив на розвиток української національної культури.
- •50. Національно-культурен відродження в Україні в сер. 60-х на поч. 90-х рр. Та його особливості
- •59. Розвиток освіти в сучасній Україні
- •52.Науково-технічні досягнення укр. Суспільства в 2-й пол. Хх ст.
- •53. Український культурний процес в еміграції. Роль та місце української діаспорної культури хх ст. В історії української культури.
- •54.Культурні перетворення в Україні в перші роки незалежності. Відродження національної кулбтури та історичної памяті.
- •55. Особливості розвитку укр.. Культури в добу незалежності
- •56. Постмодернізм і його прояви в сучасній укр.. Культурі
- •57. Сучасна політична культура укр.. Суспільства
- •58. Духовна, релігійна культура та світогляд сучасної людини
- •60. Театральне мистецтво
18. Культурні та політичні зв'язки Галицько-Волинського князівства з іншими землями Стародавньої Русі
Культура Галицько-Волинського князівства мала тісні взаємозв'язки з культурою інших земель Стародавньої Русі, перш за все з духовністю Києва. З Києва в Галич і Волинь потоком ішли ремісничі художні вироби, різні твори мистецтва, привозні товари зі Сходу. Галичина і Волинь були на перехресті торгових шляхів, які проходили до Польщі, Угорщини та інших країн Європи. Єднанню західних та східних земель сприяла київська митрополія, яка була центром релігійного життя всієї Русі.
Досить близькі взаємини з Галичем і Володимиром мали Пінська та Чернігівська землі. Досягти цього на деякий час їм вдавалося, коли сини Ігоря Святославича, а пізніше Михайло Всеволодович і його син Ростислав сіли на галицькому престолі.
Князь Роман Мстиславич розвивав і зміцнював дружні зв'язки з Новгородом. Він за часів свого князювання уНовгороді допоміг в організації захисту новгородських земель. Новгородці відплатили прихильністю до Галича.
У часи об'єднаного Галицько-Волинського князівства дружні зв'язки з Суздалем продовжувались і зміцнювались. Основну роль у цьому відігравала діяльність синів Романа — Василька і Данила. Зміцнення дружніх стосунків Галицько-Волинського князівства з суздальським та іншими землями Північної Русі були зумовлені також потребою утворення союзу в боротьбі проти німецьких рицарських орденів.
Галицько-Волинське князівство мало тісні культурні взаємозв'язки з країнами Західної Європи, що виявлялися в активній торгівлі, дипломатичних стосунках, різних політичних переговорах та взаємних візитах. Західні князі неодноразово відвідували Володимир, Холм, Галич, а галицькі та волинські князі в свою чергу не раз бували в столицях західних держав. Між державами відбувався обмін мистецькими цінностямиНа заході Галицько-Волинська Русь була форпостом східнослов'янської духовності. Різні сфери її культури, зокрема такі як освіта, мистецтво, філософія, література, розвивалися під впливом західної та східної культур. Через такі культурні центри, як Володимир, Холм, Галич і Львів, культурні впливи давньоруських земель надходили до східних слов'ян в Угорщину і держави Центральної Європи. У той же час Галицько-Волинські землі зазнавали істотних культурних впливів своїх західних сусідів; засвоєні духовні і матеріальні цінності передавались іншим землям Стародавньої Русі. Але основа культури Галицько-Волинського князівства була українська, спільна з іншими князівствами Стародавньої Русі.
Князівські міжусобиці та напади різних завойовників впливали на культуру Галицько-Волинського князівства, але не змогли призупинити розвитку культурного процесу. Грунтуючись на принципах єдності культури старокиївської держави, культура західного князівства продовжувала розвиватись в умовах феодальної роздрібненості, втілюючи ідею єдності давньоукраїнських земель. За своїм ідейним змістом та художніми якостями ця культура була на рівні культур середньовічної Європи, а в окремих випадках перевищувала їх. Цим самим вона сприяла закріпленню історичних традицій Київської Русі, примножувала багатющу скарбницю традицій української культури.
19. Етнічне згуртування та національне піднесення українського народу. Монголо-татарське іго загальмувало процес етнічного розвитку українського народу, який відбувався в Південно-Західної Русі, на території Київського, Переяславського, Чернігово-Сіверського, Галицького, Волинського князівств, Закарпаття, Буковини. Значно зменшилась чисельність населення, послабшали зв’язки між його регіональними групами. Ідея визволення від іноземного панування стала провідною в формуванні національної свідомості населення українських земель в наступний період.
Приблизно з ХV ст. відбувається постійне зростання населення етнічних українських земель. Територіальні межі української народності розширюються на південь і схід. Відбувається переселення з Галичини, Волині, Поділля в південне порубіжжя, чим створюються більш сприятливі умови для розвитку етнічної спільності. Розвиток продуктивних сил, зростання економічних зв’язків між окремими землями, їх політичне спілкування в боротьбі проти іноземних поневолювачів (особливо після Люблінської унії) були основою формування українського народу, властивих йому особливостей господарського життя, культури і побуту. Відсутність власної держави, розчленування української етнічної території, національне гноблення, полонізація й окатоличування в Речі Посполитій гальмували етнічний розвиток українців, але разом з тим і посилювали їх прагнення до відстоювання власної самобутності.
У 1556-1561 рр. в Пересопницькому монастирі на Волині було здійснено переклад Євангелія “простою мовою”, що чітко виявляє характерні риси живої мови українського народу ХVІ ст. Прагнення закріпити народну мову в літературі свідчило про початок нового, завершального етапу в етнічному оформленні українців.
Етнічний розвиток і згуртування українського народу виявлялися також в уніфікації його матеріальної культури. При збереженні регіональних особливостей знаряддя праці, побутові речі, технології їх виготовлення стають дедалі подібнішими. Разом з тим, поглиблюються відмінності, які вирізняють предмети української культури серед інших. Важливу роль в національному згуртуванні українців відігравала їх боротьба за православне віросповідання. Віра в ті часи була не тільки основою світогляду, а й складовою культури, ознакою певного народу (не випадково православ’я здебільшого іменували як “ руську” віру).
Не домігшись покатоличення українців шляхом їх дискримінації (православний у Польщі виключався з громадського життя, позбавлявся економічних привілеїв, не міг захищати себе перед судом, в ряді міст православних ремісників навіть не допускали в цехові організації), польський уряд підтримав ідею єзуїтів про об’єднання (унію) католицької та православної церков під зверхністю Риму. Цьому сприяла і внутрішня криза, яку переживала православна церква.
Офіційно унія була проголошена в жовтні 1596 р. у м. Бресті. І хоча церковний собор розколовся і обидві сторони прокляли одна одну, а більшість православних учасників звернулася до короля з протестом проти унії, Сигізмунд ІІІ затвердив ії. Після цього православна церква в Речі Посполитій ставала незаконною.
Більшість українців сприйняла унію як спробу ополячення та окатоличення, як політику, спрямовану на те, щоб “в Русі не було русі”. В сеймі та місцевих сеймиках проти унії активно виступила православна шляхта. В ході боротьби проти унії виникла полемічна література, спрямована проти соціальних та ідейних основ католицизму, його наступу на православ’я. Полемічні твори справляли величезний вплив на формування національної свідомості українців, на розгортання визвольної боротьби.
Зростання економічної та соціальної активності городян зумовило виникнення братств – громадських організацій православного міщанства. Найстарішим було Львівське братство (засноване в 1439 р.). На початку ХVІІ ст. братства з’являються в Рогатині, Острозі, Галичі, Кам’янці-Подільскому, Києві та інших містах. В їх діяльності спочатку переважав релігійно-благодійницький напрям, однак згодом все більше виявлялася національно-культурна й громадська спрямованість. Вони засновували школи, утримували вчителів і неімущих учнів, надавали допомогу кращим у продовженні освіти за кордоном, організували друкарні (у Луцьку, Києві, Чернигові, Новгороді-Сіверському). Піднесення соціально політичного та культурного руху, розвиток літератури, мистецтва підготовили ідейні передумови боротьби українського народу за визволення від польсько-шляхетського панування.