
- •Поняття і сутність культури
- •Основні концепції культури
- •3. Функції культури
- •4. Субкультура та її функції. Молодіжні субкультури в Україні
- •5. Поняття «українська культура» та фактори, які визначають її особливості.
- •7. Стародавня культура трипільців та сх. Слов’ян
- •6.Джерела вивчення культури стародавніх слов’ян.
- •8.Релігійні вірування та міфологія східнослов'янських племен
- •9. Літературні мови Київської Русі (в.В.Німчук)
- •11. Особливості світосприйняття людини часів київської русі
- •10. Архітектура:
- •12. . Політична культура Київської Русі
- •13. Книжна справа
- •14. Іконопис, книжкова мініатюра (г.Н.Логвин)
- •27.Могилянка
- •17. Освіта, наука, архітектура та мистецтво г.-в. Князівства
- •18. Культурні та політичні зв'язки Галицько-Волинського князівства з іншими землями Стародавньої Русі
- •20. Формування культури політичної еліти в литовсько-польську добу
- •21. Виникнення козаччини
- •22.. Умови культурного розвитку України у складі Литовська-Руської та Польської держав. Стан церкви
- •23. Церковні братства та їхня культурно-просвітня діяльність
- •24. Образотворче мистецтво
- •25Культура козацької держави.
- •26.Музична культура, театральне мистецтво та кобзарство в другій половиніXvii-xviiIст.
- •59. Розвиток освіти в сучасній Україні
- •29. Українське бароко
- •28. Розвиток козацького літописання
- •31. Формування укр.. Літ. Мови в кінці 18-поч. 19 ст.
- •30. Архітектура та образотворче мистецтво доби бароко
- •33. Проблеми розвитку укр.. Культури в Австро-Угорщині
- •32 Романтизм та романтичне світовідчуття в укр.. Культурі
- •34. Декабризм в Україні
- •35. Кирило-Мефодіївське братство
- •36 . Масонство
- •37. Внесок т.Г. Шевченка в розвиток укр. Культури.
- •38. Музичне мистецтво
- •42. Укр.. Культура в добу національної революції 1917-1920рр.
- •39. Особл. Розвитку укр.. Культурного процесу в умовах боротьби проти самодержавства
- •40.Розвиток освіти і науки
- •47. Українське кіномистецтво першої половини хх ст. Творчість о. Довженка.
- •43.Формування української національної школи. Українська Академія Наук
- •44.Видавнича справа,преса, театральне мистецтво в 20-х рр. ХХст.
- •45. Літературні процеси в урср та в західних землях України в 20-30-ті рр. Хх ст.
- •46. Мистецтво авангарду, його основні течії
- •48.Українська музика
- •49. Репресивні акції сталінізму та їх трагічний вплив на розвиток української національної культури.
- •50. Національно-культурен відродження в Україні в сер. 60-х на поч. 90-х рр. Та його особливості
- •59. Розвиток освіти в сучасній Україні
- •52.Науково-технічні досягнення укр. Суспільства в 2-й пол. Хх ст.
- •53. Український культурний процес в еміграції. Роль та місце української діаспорної культури хх ст. В історії української культури.
- •54.Культурні перетворення в Україні в перші роки незалежності. Відродження національної кулбтури та історичної памяті.
- •55. Особливості розвитку укр.. Культури в добу незалежності
- •56. Постмодернізм і його прояви в сучасній укр.. Культурі
- •57. Сучасна політична культура укр.. Суспільства
- •58. Духовна, релігійна культура та світогляд сучасної людини
- •60. Театральне мистецтво
17. Освіта, наука, архітектура та мистецтво г.-в. Князівства
Важливими освітніми і науковими центрами стали Галич, Володимир-Волинський, Холм, а пізніше Львів. Тут поширення освіти, як і в містах К.Р, відбувалося шляхом розвитку школи і письменства. займалися за все князі, заможні бояри, а також купці. Перші школи створювались при церквах і монастирях, де вчителями були священики, ченці та дяки. були школи для підготовки фахівців різних ремісничих справ і купців. Приходські школи основною метою було навчити дітей писати, читати і рахувати. Вища освіта вимагала не лише досконалого знання старослов'янської мови, але й грецької. з Візантією вимагали досконалого знання грецької мови.
Для основної ж маси людей не існувало потреби у знанні грецької та латинської мови. Вони обмежувались рідною мовою, тобто старослов'янською, що була одночасно й церковною мовою. Шкільна справа перейшла в руки церкви, яка усвідомлювала, що в умовах іноземної окупації культуру і релігію можна врятувати лише через освіту. У православних парафіях створювались школи для здобуття початкової освіти дітьми місцевого населення.. Освіта в ГВ князівстві продовжувала традиції шкільництва К. Р. Спочатку дітей навчали писати "уставом", тобто великими каліграфічними літерами, потім — "скорописом". Згодом старослов'янськамова розділилась на церковну і українську мову світського характеру.
Україна до XVI століття не мала власних вищих навчальних закладів, тому діти різних вельмож отримували вищу освіту за кордоном (зокрема, в Болонському, Паризькому, Празькому, 1 в Україні вища школа була відкрита в 1577 р. і називалась "Острозька академія".
У Г-В князівстві було досить поширеним знання іноземних мов, зокрема грецької, латинської, німецької, польської тощо. Ідеалом тієї епохи була людина "тримовна", тобто знавець грецької, латинської і однієї з європейських мов. Для розвитку освіти необхідно мати обширне письменство. Серед поширеної літератури в Г-Вкнязівстві перше місце посідала оригінальна творчість. Тут складалися власні літописи, розвивалась морально-повчальна література. До таких літературних пам'яток належить "Слово" єпископа Кирила Туровського, якого прозвали другим Златоустом, а також митрополита Клима Смолятича, про якого літописець пише, що це "книжник і філософ, якого не було на Русі". Оригінальна література була релігійною, оскільки вона, наслідуючи візантійську традицію, що тогочасна народна творчість мала істотний вплив на розвиток літератури.
Характерною особливістю Галицько-Волинського літопису є те, що в ньому подано хронологічний перелік подій. Центральне місце у літописі посідає прославлення князів з роду Романа Мстиславича. Літопис є важливим джерелом вивчення історії і культури Галицько-Волинського князівства та України взагалі.
Виникали й суто літературні твори художнього характеру, що були споріднені з народною творчістю. У Галичі в період князювання Романа Мстиславича жив "премудрий книжник" Тимофій, який був родом з Києва. Він написав твір про останні роки життя князя Романа і початок діяльності його сина Данила. Письменник яскравими художніми фарбами змалював образ князя як видатного державного діячаУ класичні літературні збірники часів Галицько-Волинської держави включались апокрифічні твори, праці Климента Смолятича, Кирила Туровського, Феодосія Печерського, Іоанна Грішного
В Галицько-Волинському князівстві розвивались архітектура, живопис, художні ремесла. Кріпосні, оборонні і культові споруди в головних містах виконувались у традиціях візантійської та місцевої народної архітектури. В кінці XI століття в архітектурі спостерігаютьс романські впливи, особливо в Галичі і Володимирі на Волині. звичайний тип церков видовжується в напрямку схід-захід через прибудову третьої пари стовпів. різьблення, вітражі мають виразний романський стиль. Такою, є церква святого Пантелеймона в Галичі (1200), яка має розкішний романський портал та інші різьблені з каменю деталі. В центрі староукраїнської культури Галичі було знайдено понад 30 фундаментів різних будов тринавних церков
Кам'яне зодчество у Галицько-Волинському князівстві було дуже поширеним. Міські забудови, оборонні і церковні споруди виконувались досвідченими будівничими. У Галицько-Волинському князівстві високого рівня розвитку набув живопис. Істотний вплив на його розвиток зробив стиль візантійського живопису, живопис порвав з реалістичними традиціями і перейшов до стилізованої декоративності, замість життєдіяльності стверджував аскетизм. У Києво-Печерському монастирі, як говориться в "Печерському патерику", діяла майстерня, де творив видатний майстер Алімпій. малював ікони, якими прикрашали іконостаси, оселі та церкви. У Галицько-Волинському князівстві оздоблення інтер'єрів давньоруських палаців, храмів, княжих дворів здійснювалось мозаїками, фресками, різьбленим каменем, іконами. Видатною пам'яткою живопису тих часів є мініатюри в літописах і художнє оздоблення книг. Високого рівня на Галицько-Волинських землях досягло ювелірне та музичне мистецтво. Обробка дорогоцінних металів провадилась на досить високому рівні для того часу. Зокрема, використовувались технології — зернь, скань, чернь, карбування, інкрустація, тонке литво тощо.