3.3 Разработка группового проекта с учащимися на английском языке

Паспорт проекта

Название проекта	National Comic Book Day (25 сентября)
Имя руководителя (учителя- стажера)	Рыжкова Екатерина Александровна
Название образовательного учреждения	МБОУ гимназия № 144
Возраст (класс) участников	7В, 13 лет.
Тип проекта	Художественный
Цель проекта (практическая и педагогическая)	Учащиеся практикуют навык публичных выступлений на английском языке, а так же навык отстаивания своего мнения, умение реагировать на неожиданные ситуации. Формирование терпимого отношения и уважения к чужому мнению. Умение работать в команде.
Оборудование, необходимое для презентации проекта на конкурсе	Проектор, компьютер, плакаты, видео и аудио фрагменты.
Краткое описание проекта (к отчету приложить полный сценарий или описание процесса и результатов проекта)	Учащиеся должны разработать проект по теме. Раскрыть особенности данного праздника, его историю и развитие, а так же влияние и регулярность проведения. - Написать групповое эссе по теме и презентовать его продукт - Оформить плакат по теме и представить его на уроке - Подготовить презентацию PowerPoint. Провести публичное выступление в виде дебатов.
Продукт проекта	- Плакат по теме - Презентация PowerPoint по теме - Групповое эссе

Этапы и сроки подготовки и презентации проекта:

Подготовительный этап – 24.09.12

Составление сценария и задания – 25.09.12

Презентация проекта (выступление, подведение итогов)– 28.10.12

Критерии оценивания:

Оценка за продукт выставлялась всей группе. За каждый урок группа могла набрать от 1 до 5 баллов. Максимальное количество баллов за проект – 20 баллов. За творчество и представление продукта на конференции начислялось дополнительно 5 баллов.На заключительном уроке была подсчитана сумма баллов и выставлены оценки за весь проект.

20 – 15 баллов, оценка 5.

15 – 12 баллов, оценка 4.

12 – 9 баллов, оценка 3.

Сценарий проекта

Тема: National Comic Book Day / World Comic Book Day

1)Подготовительный этап:

Подготовка докладов, презентаций по теме, написание группового эссе.

Группа из 12 человек была разделена на четыре мини-группы по 3 человека в каждой. Группа должна была самостоятельно распределить обязанности – кто ищет информацию, обрабатывает ее, готовит презентации и плакаты. Каждый участник группы в ходе проекта был обязан поучаствовать в устных выступлениях, принимать активное участие в разработке и оформлении проекта. В обязанности лидера входит представлять продукт проекта, отстаивать мнение группы на дебатах. Редактор обязан проверить тексты на наличие ошибок, скорректировать речи выступлений участников. Дизайнер занимается непосредственным оформлением проекта, обеспечивает группу необходимыми материалами (картинками, карандашами и т.д.). Остальные участники занимаются поиском информации и помогают остальным участникам группы. Презентация и плакат готовятся всей группой.