Учебно-методическое обеспечение дисциплины Основная литература

1. История педагогики и образования : учебное пособие для вузов по специальностям "Педагогика и психология", "Педагогика" : рек. УМО вузов РФ / [И. Н. Андреева и др.] ; под ред. З. И. Васильевой ; Междунар. акад. наук пед. образования.  - Москва : Академия, 2009. - 432 с. :

2.  Методика воспитательной работы : учебное пособие для вузов по специальности "Педагогика" : доп. УМО вузов РФ / Л. К. Ерёмкина и др. ; под ред. В. А. Сластенина.  - Москва : Академия, 2009. - 144 с.

3. Ситаров, В. А. Дидактика: пособие для практических занятий : учебное пособие для вузов / В. А. Ситаров ; под ред. В. А. Сластёнина.  - Москва : Академия, 2008. - 352 с. - (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности) (Учебное пособие).

Дополнительная литература

1. Андреев В.И. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития. – 2-е изд. – Казань: Центр инновационных технологий, 2000. – 608 с.

2. Выготский, Л. С.    Мышление и речь : сборник / Л. Выготский ; предисл., сост. Е. Красной.  - Москва : АСТ : АСТ МОСКВА : Хранитель, 2008. - 668 с. - Проект: Психология-лучшее. - ISBN 978-5-17-050057-4 (АСТ) (С.: Психология - лучшее). 

3. Караковский, В. А. Воспитание? Воспитание... Воспитание! : теория и практика школьных воспитательных систем / В. А. Караковский, Л. И. Новикова, Н. Л. Селиванова.  - Москва : Новая школа, 1996. - 160 с. 

4. Кларин, М. В. Инновации в обучении : метафоры и модели : анализ зарубежного опыта / М. В. Кларин.  - Москва : Наука, 1997. - 223 с. 

5. Сериков, В. В. Обучение как вид педагогической деятельности : учебное пособие для вузов : рек. УМО вузов РФ / В. В. Сериков ; под ред. В. А. Сластенина, И. А. Колесникова.  - Москва : Академия, 2008. - 256 с. 

6. Сластенин, В. А.    Педагогика: учебное пособие для вузов по пед. специальностям  : доп. УМО вузов РФ / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов ; под ред. В. А. Сластенина ; Междунар. акад. наук пед. образования.  - Москва : Академия, 2003. - 576 с. : ил. - (Высшее образование).

7. Ушинский, К. Д. Проблемы педагогики / К. Д. Ушинский.  - Москва : УРАО, 2002. - 592 с. 

8. Хуторской, А. В. Современная дидактика : учебник для вузов / А. В. Хуторской.  - Санкт-Петербург : Питер, 2001. - 544 с. 

9. Чередов, И. М. Система форм организации обучения в советской общеобразовательной школе / И. М. Чередов.  - Москва : Педагогика, 1987. - 152 с. 

Электронные образовательные ресурсы

1. Ануфриева, Д. Ю. Теория педагогики : учебное пособие. Ч. 1 / Д. Ю. Ануфриева.  - Новосибирск : НГПУ, 2002. - 76 с. - Библиогр.: с. 75. - Режим доступа: http://lib.nspu.ru/file/library/21165/efA5LaKlopUcwpqyjsflF7MIE.pdf. - Доступна эл. версия в ЭБ НГПУ. - ISBN 5-85921-316-6.

2. Загвязинский, В. И. Как учителю подготовить и провести эксперимент : методическое пособие / В. И. Загвязинский, М. М. Поташник.  - Москва : Педагогическое общество России, 2006. - 144 с. : ил., табл. - (Образование XXI века). - Режим доступа: http://lib.nspu.ru/file/library/71373/22bbf32383f455d0.pdf. - Доступна эл. версия в ЭБ НГПУ. - ISBN 5-93134-261-3.

3. Ряписов, Н. А. Основы деятельности классного руководителя : практикум / Н. А. Ряписов, А. Г. Ряписова ; Новосиб. гос. пед. ун-т.  - Новосибирск : НГПУ, 2004. - 38 с. : ил. - Библиогр.: с. 37. - Режим доступа: http://lib.nspu.ru/file/library/6488/qroP4tfBj9wEI45wXg4I20ddo.pdf. - Доступна эл. версия в ЭБ НГПУ.

КОНТРОЛИРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

1. Дидактика как наука о теориях образования и технологиях обучения.

2. Понятие о дидактике и дидактической системе.

3. Предмет и задачи дидактики. Ее место в педагогике и связь с другими науками.

4. Актуальные проблемы и противоречия современной дидактике.

5. Структура и этапы развития воспитательной системы.

6. Зарубежные воспитательные системы.

7. Отечественные воспитательные системы.

8. Воспитательная система школ глобального образования.

9. Сущность программированного обучения. Компьютеризация обучения.

10. Функции процесса обучения. Способы их реализации.

11. Закономерности обучения. Принципы сознательности и активности в обучении.

12. Связь обучения с практикой, с жизнью как дидактический принцип. Метод проектов.

13. Принцип развивающего и воспитывающего обучения. Система В.В. Давыдова.

14. Принципы научности и доступности в обучении. Система Л.В. Занкова.

15. Систематичность и последовательность как принципы обучения.

16. Принципы наглядности и прочности обучения. Идеи и приемы педагогов-новаторов (В.Ф.Шаталов, С.Н.Лысенкова).

17. Гуманистическая воспитательная система современной массовой школы.

18. Содержание образования в современной школе. Государственные образовательные стандарты.

19. Образовательные программы разных уровней и направлений. Учебные дисциплины, учебные программы по предмету.

20. Методы обучения. Их классификация в современной дидактике.

21. Виды обучения в современной дидактике. Поиск новых моделей обучения.

22. Практические методы обучения. Продуктивное обучение

23. Словесные методы обучения. Работа с учебником.

24. Классный руководитель в воспитательной системе школы.

25. Проверка знаний, умений и навыков учащихся. Тестирование как метод проверки.

26. Оценка знаний учащихся. Неуспеваемость учащихся. Проблемы, причины, преодоление.

27. Наглядные методы обучения. Роль эмоций в обучении.

28. Проблемное обучение. Умственное воспитание и развитие школьников

29. Информатизация образования. Информационные технологии в образовании. Дистанционное обучение.

30. Формы обучения. Классно-урочная система обучения.

31. Типы и структура уроков. Система уроков по теме.

32. Неурочные формы обучения в мировой практике, поиск новых форм обучения.

33. Экскурсия как форма обучения. Методика проведения экскурсий.

34. Понятие о технологии обучения. Педагогические технологии в современной школе.

35. Коллективная работа и другие формы работы на уроке.

36. Индивидуализация обучения, коррекционное обучение в школе. Работа с одаренными учениками.

37. Двухсторонний характер процесса обучения. Виды обучения в современной школе.

38. Активизация учебно-познавательной деятельности школьников.

39. Развивающее обучение в школе.

40. Технология обучения.

41. Методы обучения в современной дидактике.

42. Подготовка учителя к уроку.

43. Наблюдение и анализ урока, самооценка работы учителя на уроке.

44. Воспитание в процессе обучения.

45. Инновации в обучении в средней и высшей школе.

46. Детские общественные объединения в воспитательной системе школы

47. Личностно-ориентированное обучение. Обучение творческому саморазвитию.

48. Сравнительный анализ «эвристичноти» и «технологичности» дидактических теорий.

49. Традиционный и инновационный урок.

50. Игры. Лекции. Семинары и конференции.

51. Авторские технологии обучения

52. Организация самостоятельной деятельности учащихся

53. Воспитательные системы вальдорфских школ.

54. Воспитательная система "справедливое сообщество".

55. Воспитательная система общей заботы.

56. Воспитательная система школы диалога культур.

57. Воспитательная система школы-комплекса.

58. Права и обязанности классного руководителя.

59. Классный руководитель и педагогический коллектив.

60. Типы детских общественных объединений.

61. Сравнительный анализ методик и технологий обучения.

62. Систематика эвристических вопросов, стимулирующих овладение знаниями, развивающих умения и творческие способности учащихся.