- •Практичного заняття зі студентами
- •3 Курс медичний факультет
- •Речовин.
- •3.Цілі розвитку особистості (виховні цілі), що спрямовані на формування професійно-значимої підструктури особистості майбутнього фахівця.
- •4. Міждисциплінарна інтеграція
- •Граф логічної структури теми: засоби|кошти| отримання|здобуття| рентгенівського
Граф логічної структури теми: засоби|кошти| отримання|здобуття| рентгенівського
ЗОБРАЖЕННЯ
Вид зобра-ження| |
методика |
Приймач променів |
Носій зображення |
А Н А Л П Г О В Е
|
Рентгенографія
|
Рентгенівська плівка
|
|
Електрорентгенографія
|
Селенова пластина
|
Папір
|
|
Рентгеноскопія
|
Флюоресцуючий екран |
|
|
Флюорографія |
Флюоресцуючий екран |
Фотоапарат Фотоплівка |
|
М А Т Р И Ч Н е |
Рентгеновский електронно – оптичний перетворювачь |
Рентгенотелевизийна рентгеноскопія , флюорографія |
Экран монітора |
Дозиметричні засоби регистрації випроміння при дігітальной (цифровой) рентгенографії, рентгеноскопії і томографії |
Стинциляційні Газоразрядні Напівпроводникові датчики |
Рентгенівська плівка, Папір
|
-
Граф логичнойструктури теми: віди рентгеноконтрастних речовин
Рентгенопозітивні
Сірчанокислий барій
Органи шлунково-кишкового
тракту
Препарати, утримаючи иод: верографін та інші
Судини|посудини|
Серце
Нирки|бруньки|
йодоліпол
Бронхи
Пазухи носа
Рентгенонегативні
Гази : кисень, повітря
У порожнину органа
Навколо|навкруг,довкола| органа
Методична розробка перероблена доц.. Юговим В.К.,2008р