МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ'Я УКРАЇНИ

УКРАЇНСЬКА МЕДИЧНА СТОМАТОЛОГІЧНА АКАДЕМІЯ

КАФЕДРА ПРОМЕНЕВОЇ ДІАГНОСТИКИ, ПРОМЕНЕВОЇ ТЕРАПІЇ

І РАДІАЦІЙНОЇ МЕДИЦИНИ

|в,біля|

Затверджено на методичному

засіданні

Протокол № від 2008г.

Зав. кафедрою д.мед.н.

проф|. Почерняєва В.Ф.

________________________

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ ВИКЛАДАЧІВ ДО ПРОВЕДЕННЯ

Практичного заняття зі студентами

3 Курс медичний факультет

Тема: РЕНТГЕНОЛОГІЧНІ МЕТОДИ ОДЕРЖАННЯ МЕДИЧНОГО ЗОБРАЖЕННЯ

.

Навчальний предмет:

променева діагностика

Методичну розробку

підготувал: к.мед.н., доц|. В.К. Югов

Полтава – 2008

Розділ 1.

Тема: РЕНТГЕНОЛОГІЧНІ МЕТОДИ ОДЕРЖАННЯ МЕДИЧНОГО ЗОБРАЖЕННЯ

Кількість годин - 1.

1. Актуальність теми:

У зв'язку з широким використанням у практиці обстежен­ня хворих рентгенологічного методу необхідно ознайомити студентів з принциповою схемою одержання рентгенівського зображення, схемою будови рентгенівського апарата, видами апаратів, засобами одержання рентгенівського зображення.

2. Навчальні цілі:

Знати, засвоїти α=II

• - принципову схему одержання рентгенівського зображення;

• - необхідність використання рентген­контрастних методів одержання рентгенівського зображення;

• - необхідність використання томографічних, дігітальних методів одержання рентгенівського зобра­ження.

• - властивості рентгенівських променів;

• - як побудована рентгенівська трубка і апарат;

• - види рентгенівських апаратів;

• - засоби одержання рентгенівського зображення:

рентгенографія, електрорентгенографія,флюоро-

графія ,ренгеноскопія,ренгенотелевізійна ренгено-

скопія,дігітальна рентгенографія і рентгеноскопія,то-

мографія;

• - штучне контрастування органів, види контрастних

Речовин.

Після вивчення теми студент повинен вміти α=III:

1. пояснити принцип методу рентгенологічного досліджен­ня;

2. пояснити схему будови рентгенівських апаратів і рентге­нівської трубки;

3. пояснити засоби одержання рентгенівського зображення;

4. пояснити необхідність використання штучного контрас­тування і томографії при дослідженні деяких органів, тканин;

5. вибирати засоби одержання рентгенівського зображення для визначення стану досліджуваних органів;

6. розпізнавати рентгенограму, флюорограму, електрорентге­ногра­му, томограму, дигітальну рентгено­граму і флюорограму;

7. розпізнавати різні види рентгенівських апаратів.

8. Визначити характер патологічних змін за допомогою протоколу дослідження, складеного лікарем-спеціалістом по УЗД.

Розвивати творчи здібності в процесі лабораторного, експериментального, клініческого, теоретического дослідження проблеми α=IV.

Розвивати творчі здібності в процесі лабораторного , експериментального, клінічного, теоретичного дослідження проблеми... (а ─ IV):

1. Навчитись аналізувати помилки, що виникають під час застосування рентгенологічного методу дослідження;

2.Узагальнювати досвід дослідження застосування рентгенологічного методу дослідження;

3.Цілі розвитку особистості (виховні цілі), що спрямовані на формування професійно-значимої підструктури особистості майбутнього фахівця.

Актуальні аспекти:

а) професійної відповідальності за точність діагностиці захворювань, що може сказатись на правильності лікування хворого і в наслідок цього на стані здоров’я;

в) правовий – на занятті підкреслюється, що лікар несе персональну юридичну відповідальність за неправильну діагностику захворювання;

е) виховний – на занятті підкреслюється, що більш глибокі і ґрунтовні знання студент може отримати з розділу, що вивчається, лише в результаті самостійної роботи з літературою, котра доповнить відомості, отримані на занятті;

ж) методичний – увага групи спрямовується на можливості рентгенодіагностики в оцінці стану різних тканин;

з) загально - освітній - – на занятті підкреслюється необхідність знання фізичних процесів, котрі використовуються при отриманні медичного зображення за допомогою різних методів рентгенодіагностики, оскільки це поглиблює загально - освітній рівень знань студентів, дозволяє більш чітко уявляти діагностичні можливості методу.

а) єтіко - деонтологічний на занятті підкреслюється, що лікар забов’язаний зберігати лікарську таємницю о захворюванні, об інтимному і сімейному житті хворого якщо від цього не страждають інтереси держави і суспільства ;

б) екологічний;

д) патріотичний, тощо.

III. Матеріали до аудиторної самостійної роботи.