- •1.Виды мышления, их характеристика. Индивидуальные особенности мышления.
- •2.Виды малых групп. Динамические процессы в малых группах, их характеристика.
- •3.Понятие малой группы в социальной психологии. Признаки, структурные характеристики, механизмы и этапы развития малой группы
- •4.Понятие о воле, структура волевого действия. Волевые качества личности и их формирование.
- •5.Вербальная и невербальная коммуникация; коммуникативные барьеры.
- •6.Понятие о внимании. Функции, виды и свойства внимания.
- •7.Понятие о темпераменте. Признаки и свойства темперамента; проблема типов темперамента.
- •9.Методы изучения личности: беседа, наблюдение, анализ документации, анализ творческих работ, рейтинг, анкетирование, тестирование и др. Их характеристика.
- •10. Сознание как высшая форма развития психики, его психологические характеристики и свойства. Структура, функции и состояния сознания.
- •11.Понятие о характере. Свойства, структура характера; акцентуации характера и их типы.
- •12.Понятие о речи. Функции и виды речи, их психологическая характеристика.
- •13. Понятие о воображении, его функции и виды. Механизмы и способы создания образов воображения.
- •14.Понятие о восприятии. Свойства и виды восприятия.
- •15.Конфликты в межличностных отношениях. Динамика, функции и виды конфликтов.
- •16.Самосознание личности и образ мира. Формы самосознания, их характеристика.
- •17. Социализация личности. Механизмы, агенты, этапы и институты социализации.
- •18.Понятие о личности и ее структуре в психологии. Соотношение понятий «индивид», «субъект деятельности», «индивидуальность», «личность».
- •19.Понятие о мышлении. Функции, формы и операции мышления; мышление как процесс решения задач.
- •20. Понятие об эмоциональных процессах. Функции, свойства и виды эмоциональных процессов.
- •21. Психология как наука, ее место в системе наук. Предмет задачи, принципы и методы психологии.
- •22.Действие как основная единица деятельности, его характеристика и микроструктура; освоение действия.
- •23.Понятие о памяти, ее функции и виды. Закономерности процессов памяти.
- •24.Большие социальные группы, их характеристика и виды. Поведение людей в стихийных группах.
- •25.Понятие способностей, их основные характеристики. Виды и уровни способностей.
- •26.Сознание и бессознательное. Неосознаваемые процессы, их виды и характеристика.
- •27.Понятие об ощущении. Виды, свойства и закономерности ощущений.
- •30.Управление конфликтами в организации. Структурные методы разрешения конфликтов.
12.Понятие о речи. Функции и виды речи, их психологическая характеристика.
Речь - особая, наиболеесовершенная форма общения, свойственная только чел-ку. Специфика речи: 1.способствует развитию др. псих-их процессов; 2.сквозной процесс только у чел-ка для осознанной психики; 3.не интерперсональный, а межиндивидуальныйхар-р; 4.это не просто процесс, это деяте-тьФункции речи: анализирующая, планирующая, интеллектуальная, коммуникативная, регулирующая. Характеристики речи: фонетическая, лексическая, грамматическая, синтаксическая. Свойства речи: содержательность, понятийность, выразительность, воздейственность. Речь выполняет 2 основные функции Сигнификативная - слово чел-ка обозначает какой-либо предмет,указывает на него, вызывает его образ. Коммуникативная функция речи –сре-во выражения -стержнем смыслового содержания речи явл-ся то, что она обозначает. Включает мимику и жесты. Виды речи (по Выготскому):1) Внешняя: -вербальная –невербальная 2) Эгоцентрическая: –звучащая, не предполагающая наличие собеседника-письменная–устная3)Внутр-я:- монологическая–диалогическая.Диалогическая речь- речь поддерживаемая; собеседник ставит в ходе ее уточняющие вопросы, подавая реплики, может помочь закончить мысль. Монологическая речь – длительное, последовательное, связное изложение системы мыслей, знаний одним лицом. Письменная речь пред-ет собой разновидность монологической речи. Внутр. речь это особый вид речевой деят-ти. Она выступает как фаза планирования в практ-й и теорет. деят-ти.
13. Понятие о воображении, его функции и виды. Механизмы и способы создания образов воображения.
Воображение- психи-й процесс создания новых образов на основе прошлого опыта. Явл-я видом психич. деят-тичел-ка, кот-й возник в орудийной деят-ти, т е предвосхищая заранее цель своей деят-ти чел-к тем самым развивал свое воображение. ФункцииВ: 1. регулирования поведения и деят-ти чел-ка на основе представления возможных их резул-в; 2. Прогнозирования, кот-е обеспечивает развитие чел-кой практики (вообще весь технический прогресс); 3. Обеспечения вероятностного мышления, т е В выступает осн. механизмом творческого решения нестандартных задач. Виды В: 1. По наличию цели: непроизвольное – непреднамеренное (т к отсутствует цель) и без волевых усилий создание новых образов. Этот вид В возникает с опред. видом восприятия; произвольное – целенаправленное, преднамеренное использование чел-ком своего опыта и реконструкция их в новые образы (литературные образы, картины) всегда есть цель и волевое усилие; 2. По критерию оригинальности создаваемых образов: воссоздающее или репродуктивное – формирование новых образов на основе описания или условного изображенияМеханизмы (операции) процесса В: 1. Агглютинация (склеивание)- механ-кое не реальное объединение частей, свой-в различных несовместимых предметов (русалки, кентавр); 2. Гиперболизация (преувеличение) – предметов, их качеств, кол-ва элементов (Буратино); 3. Аналогия – многие орудия труда были сделаны по аналогии с рукой чел-ка (грабли); 4. Типизация – в новом образе фиксируется наиболее существенные, значимые признаки или свой-ваопредел-х групп объектов (модели – красивые женщины).