Аннотация

Аннотация — краткая характеристика произведения с точки зрения содержания, названия, форм и других особенностей. Аннотации предшествуют индексы УДК, ББК и библиографическое описание издания. Аннотация включает характеристику типа произведения, основную тему, проблему, цель работы и её результат. В аннотации указывают, что нового несёт в себе данное произведение (в сравнении с другими, родственными ему по тематике и целевому назначению) кругу читателей, для которых предназначена книга, брошюра, методические указания.

В аннотации на учебники или учебные пособия обязательно указывают курс и специальности, для которых это издание предназначено. Средний объём аннотации — 600 печатных знаков.

Предисловие и введение

Предисловие предваряет изложение основного материала и относится к справочному аппарату издания. В предисловии кратко характеризуется роль и значение учебной дисциплины, связь её с другими дисциплинами учебного процесса, указываются основные особенности данного издания, отличие от предыдущих изданий или преемственность. В предисловии обычно указывают тип издания, полноту охвата учебного материала, особенность структуры издания. В предисловии уместно представить сведения об авторах и написанных ими частях книги. По усмотрению авторского коллектива, в предисловие могут быть включены и другие сведения.

Введение — вступительная часть основного текста. Введение как бы предваряет раскрытие темы и включает изложение основных исходных понятий и терминологии, краткий обзор литературных или экспериментальных данных и др. По желанию автора введение может быть простым, без выделений и рубрикации, но может и состоять из различных подразделов с рисунками и таблицами.

Дополнительные требования к содержанию учебников

·Содержание учебника должно соответствовать примерной учебной программе дисциплины, т.е. Государственному образовательному стандарту. Оглавление учебника должно соответствовать всему перечню разделов учебной программы; оглавление руководства к практическим занятиям — тематическому плану практических занятий в учебной программе.

·Ещё одно формальное требование — обновляемость один раз в 3–5лет блоками учебных изданий по смежным дисциплинам, например, гистология + физиология + биохимия.

·Преемственность и взаимосогласованность учебных изданий для разных образовательных уровней как внутри одной дисциплины, так и между всеми дисциплинами учебного плана; соблюдение принципа интеграции фундаментальных и клинических дисциплин, а также преемственность между этапами высшего и послевузовского образования.

·Прикладной характер. Учебник должен содержать ту информацию, которая будет непосредственно востребована в профессиональной деятельности.

·Системность, последовательность и простота изложения без излишних подробностей.

·Самодостаточность. Учебник должен содержать основную информацию по дисциплине. В «Приложении» можно представить дополнительную информацию: словарь терминов и авторский справочник. В них кратко и мелким шрифтом поясняются встречающиеся в тексте смежные понятия и приводятся краткие историко-биографические сведения об основных этапах развития данной дисциплины и вкладе в ее развитие отечественных и зарубежных ученых. Это расширяет границы учебника, не утяжеляя основной текст, и облегчает поиск необходимой для понимания информации в рамках данного издания. Приложения также должны содержать указатели (предметный, именной и лекарственных средств), программу дисциплины, список условных сокращений и рекомендованной литературы (за последние 3 года, включая адреса электронных баз данных, доступных через Интернет).