
- •1)Логика как наука. Основные этапы развития логики.
- •2)Мышление как предмет изучения логики.
- •3)Понятие как форма мышления. Объем и содержание понятия. Отношения между понятиями.
- •4)Логические операции с понятиями.
- •5)Суждение как форма мышления. Простое суждение. Виды простых суждений.
- •6)Деление простых суждений по количеству и качеству.
- •7)Распределенность терминов в простых категорических суждениях.
- •9)Сложное суждение: виды, определение истинности.
- •10)Модальные суждения, виды модальности.
- •11)Основные законы логики.
- •12)Умозаключение. Общая характеристика. Виды.
- •13)Непосредственные дедуктивные умозаключения
- •14)Простой категорический силлогизм. Энтимема.
- •15)Сложные и сложносокращенные силлогизмы (полисиллогизм, сорит, эпихейрема).
- •Аристотелевский сорит.
- •16)Условные умозаключения.
- •17)Разделительные умозаключения.
- •18) Условно-разделительные умозаключения
- •3. Простой модус tollens, или деструктивный:
- •4. Сложный модус tollens, или деструктивный.
- •19)Понятие индукции. Виды индукции.
- •20)Индуктивные методы установления причинных связей.
- •21)Умозаключение по аналогии и его виды.
- •22)Доказательство (понятие, структура, виды.)
- •23)Опровержение (понятие, структура, способы.)
- •25)Гипотеза. Виды гипотез. Версия.
- •26)Построение и доказательство гипотез.
1)Логика как наука. Основные этапы развития логики.
Логика как наука.
Логика (в переводе др.-греч.) — «наука о рассуждении», «искусство рассуждения» «речь», «рассуждение») — наука о формах, методах и законах интеллектуальной познавательной деятельности, формализуемых с помощью логического языка. Поскольку это знание получено разумом, логика также определяется как наука о правильном мышлении. Поскольку мышление оформляется в языке в виде рассуждения, частным случаем которого являются доказательство и опровержение, логика иногда определяется как наука о способах рассуждения или наука о способах доказательств и опровержений. Логика как наука изучает способы достижения истины в процессе познания опосредованным путём, не из чувственного опыта, а из знаний, полученных ранее, поэтому её также можно определить как науку о способах получения выводного знания. Выводное знание, полученное с помощью применения законов логики и методов логического мышления, — цель любого логического действия, нацеленного на достижение истины и применение полученного знания для более глубокого познания явлений и событий окружающего мира. Одна из главных задач логики — определить, как прийти к выводу из предпосылок (правильное рассуждение) и получить истинное знание о предмете размышления, чтобы глубже разобраться в нюансах изучаемого предмета мысли и его соотношениях с другими аспектами рассматриваемого явления. Логика служит одним из инструментов почти любой науки.
Выделению логики как особой ветви знания способствовали два обстоятельства:
1) еще в древности люди знали, что достоверность выводных знаний зависит не только от истинности
2) чтобы убеждать, надо не только хорошо говорить, но и владеть различными приемами построения умозаключений и доказательств. Поэтому логика использовалась теоретически и практически в повседневной интеллектуально – речевой деятельности и вошла в программу европейских университетов в составе так называемого тривиума - первой ступени высшего образования, куда, кроме логики, входили грамматика и риторика.
Перечислим основных представителей логики как науки (отметим, что имя каждого из них знаменует самостоятельный этап в развитии логики):
- Аристотель (дедуктивная логика, «Органон», 4 век до н. э., основный законы правильного мышления);
- Ф.Бэкон (1561 - 1626) («Новый органон» - манифест индуктивной логики, время экспериментов);
- Гегель (1770-1831) (диалектическая логика, познание мира с точки зрения динамики, текучести, позднее ее применение было расширенно),
- Дж. Буль (1815-1864) – (математическая логика, логика по предмету и математика по методу, обсуждение проблем о возможной формализации мышлений и его практического приложения).
Последний этап развития логики- неклассическая логика.
Как самостоятельная наука логика сложилась болев двух тысяч лет назад, в IV о. до н.э. Ее основателем является древнегреческий философ Аристотель (348— 322 гг. до н.э.). Аристотелевское учение о силлогизме составило основу одного из направлений современной математической логики — логики предикатов.
Важным этапом в развитии учения Аристотеля являлась логика античных стоиков. Логика стоиков — основа другого направления математической логики — логики высказываний.
Именем Галена названа 4-я фигуре категорического силлогизма.
Сочинения Боэция которого длительное время служили основными логическими пособиями.
Логика развивалась и в средние века, однако схоластика исказила учение Аристотеля, приспособив ею для обоснования религиозной догматики.
Важнейшим этапом в ее развитии явилась теорий индукции, разработанная английским философом Ф. Бэконам (1561— 1626). Бэкон подверг критике извращенную средневековой схоластикой дедуктивную логику Аристотеля. Разработка индуктивного метода — огромная заслуга Бэкона, однако он неправомерно противопоставил его методу дедукции; в действительности эти методы не 1 исключают, а дополняют друг друга. Бэкон разработал методы научной индукции, систематизированные впоследствии английским философом и логиком Дж.Ст. Миллем (1806-1873)
Эту логику принято называть формальной, так как она возникла и развивалась как наука о формах мышления. Ее называют также традиционной, или аристотелевской логикой.