156601, Г. Кострома, ул. 1 Мая, 14.

1 Громыко М.М. Мир русской деревни. – М.: Молодая гвардия, 1991.– С.340.

2 Аникеева Н.П. Воспитание игрой. Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1987. – С.34.

3 Ролевое движение в России – истинные правила игры// Игромания.– 2000.– № 4 (апрель 2000 г.)– текст из Интернета

1 Кожаринов М., Тишин С. История молодежного движения в России и динамика его развития – текст из Интернета

1 Поляков С.Д. О новом воспитании: очерки коммунарской методики. – М.: Знание, 1990. – С.25-29.

2 Ролевое движение в России – истинные правила игры// Игромания. – 2000.– № 4 (апрель 2000 г.). – текст из Интернета.

1 Лаврентьева З.И. Ситуационно-ролевая игра как средство регуляции поведения старшеклассников // Педагогика и психология игры. – Новосибирск, 1985. – С. 188.

1 Салина Е.А. Игра как метод экологического воспитания подростков в учреждениях дополнительного образования: Дисс. …канд. пед. наук. – Кострома: КГУ им. Н.А. Некрасова, 2002. – С. 44-50.

1 Салина Е.А. Игра как метод экологического воспитания… – С. 42-43.

1 Куприянов Б.В., Рожков М.И., Фришман И.И. Организация и методика проведения игр с подростками: Взрослые игры для детей: Учеб.-мет. пособие. – М., 2001. – С. 17.

2 Словарь иностранных слов / под ред. И.В. Лехина и проф. Ф.Н. Петрова. – М., 1995. – С. 817.

3 Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка.– М., 1997. – С. 912.

1 Фришман И.И. Игровое взаимодействие в детских объединениях: Автореф. …дис. док. пед. наук. – Ярославль, 2001.

2 Фришман И.И. Игровое взаимодействие в детских объединениях: монография. – Ярославль, 2000. – С. 76-101, 115-119.

1 Фришман И.И. Игровое взаимодействие в детских объединениях. Автореф. … С. 21.

2 Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – Л., 1968. – С. 325-326.

3 Лутошкин А.Н. Как вести за собой. Старшеклассникам об основах организаторской работы. – М.,1981. – С. 45,47.

4 Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка.– М., 1997. – С. 555.

5 Дмитриенко Е.А. Три взгляда на один потенциал // Теория, история, методика детского движения. Специальный выпуск. – М., 1998. – С. 60.

6 Понимание потенциалов отражено в наших работах, а также в диссертациях О.Н. Бессоновой, Е.А. Салиной, С.Н. Смирнова.

1 Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка… – С. 858.

2 Куприянов Б.В. Ситуационно-ролевая игра как средство общепедагогической подготовки будущего учителя: Дисс… канд. пед. наук. – Ярославль: ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 1996. –233с.

3 Рогачев В.В. Педагогические условия включения старшеклассников в социальную деятельность: Автореф. …дисс. канд. пед. наук. – Ярославль, 1994.

1 Салина Е.А. Игра как метод экологического воспитания… – С. 198.

1 Куприянов Б.В. Ситуационно-ролевая игра как средство общепедагогической подготовки будущего учителя: Дисс. …канд. пед. наук… – С. 41.

2 Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. – М., 1996. – С. 61.

1 Мудрик А.В. Общение в процессе воспитания. – Учебное пособие. – М., 2001. – С.131.

1 Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка… – С. 190, 448.

2 Словарь по управлению для руководителей системы образования / общ. ред. и сост. О.Ю.Баранова. – Нижний Новгород, 1997. – С. 72.

3 Словарь практического психолога / Сост. С.Ю.Головин. – Минск, 1997. – С. 776.

4 Зимбардо Ф., Ляйппе М. Социальное влияние. – СПб., 2001. – С. 46-50.

1 Нагавкина Л.С., Крокинская О.К.,Косабуцкая С.А. Социальный педагог: введение в должность: Сб. материалов – СПб., 2002. – С. 47-63.

2 Трофимова Н.Б. Педагогическое регулирование социальных ожиданий старших школьников в процессе нравственного воспитания. Автореф. … канд. пед. наук. – Воронеж, 1997. – С. 6.

1 Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка… – С. 671.

2 Российская социологическая энциклопедия. Под общей редакцией академика РАН Г.В. Осипова. – М, 1998. – С. 441.

1 Байбородова Л.В. Педагогические основы регулирования социального взаимодействия в разновозрастных группах учащихся: Автореф. …док. пед. наук. – Казань, 1994.

2 Пелевина Л.Л. Педагогическое регулирование поведения детей с задержкой психического развития: Автореф. …канд. пед. наук.– Кострома, 2000. – С. 16.

3 Трофимова Н.Б. Педагогическое регулирование социальных ожиданий старших школьников… – С. 6.

1 Зимбардо Ф., Ляйппе М. Социальное влияние... – С. 62.

2 Мудрик А.В. Социальная педагогика: Учеб. для студентов пед. вузов / Под ред. В.А.Сластенина. – М., 2000. – С. 110.

1 Петровский В.А. Личность в психологии: парадигма субъектности. – Ростов-на-Дону, 1996.

2 Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе: Учеб. пособие. – М., 2000. – С. 42-43.

1 Шибаева Н.П. Социальное воспитание студентов университета в процессе изучения иностранного языка: Дис. …канд. пед. наук. – Кострома, 2002. – С. 18-21.

1 Мудрик А.В. Общение в процессе воспитания… – С. 35.

1 Фришман И.И. Игровое взаимодействие в детских объединениях. Автореф… – С. 29.

1 Рогачев В.В. Педагогические условия включения старшеклассников в социальную деятельность… – С. 9-10.

2 Фришман И.И. Игровое взаимодействие в детских объединениях: монография… – С. 282.

3 Хруцкий Е.А. Организация и проведение деловых игр: Учеб. метод. пособие для преподавателей сред. спец. учеб. заведений.- М., 1991. – С. 6.

1 Управление воспитательной системой школы. Проблемы и решения. – М., 1999.

2 Куприянов Б.В. Ситуационно-ролевая игра как средство общепедагогической подготовки будущих учителей: Дисс….канд. пед. наук…

3 Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка… – С. 354.

1 Тимонин А.И. Формирование готовности будущего учителя к использованию игры как педагогического средства: Дис. канд. пед. наук. – Ярославль, 1995. – С. 23-24.

1 Щедровицкий Г., Розин В., Алексеев Н., Непомнящая Н. Педагогика и логика. – М., 1993. – С. 151.

2 Психология. Словарь / под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – 2-е изд. – М., 1990. – С. 340.

3 Беляева Л.А. Проблема понимания в педагогической деятельности: Учебное пособие к спецкурсу. – Екатеринбург, 1995. – С. 24.

1 Фришман И.И. Игровое взаимодействие в детских объединениях: Автореф… – С. 29.

2 Бедерханова В.П. Педагогическая поддержка индивидуализации ребенка // Классный руководитель. – 2000. – №3. – С. 40.

3 Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. – М., 1994.

1 Ямбург Е.А. Школа для всех. – М., 1996.

2 Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка… – С. 685.

1 Куприянов Б.В. Ситуационно-ролевая игра как средство общепедагогической подготовки будущего учителя: Дисс… канд. пед. наук...

2 Миновская О.В. Ситуационно-ролевая игра как средство педагогического регулирования социальных ожиданий подростков: Автореф. дисс…канд.пед. наук.– Кострома: КГУ им. Н.А. Некрасова, 2002. – С. 13-14.

1 Волохов А.В. Теория и методика социализации ребенка в детских общественных организациях: Дис. …док. пед. наук. – Ярославль, 1999. – С. 82, 390.

2 Фришман И.И. Игровое взаимодействие в детских объединениях. Автореф… – С. 29.

1 Российская социологическая энциклопедия… – С. 346.

1 Спирин Л.Ф. Модели и моделирование в учебном процессе как элемент инновационной технологии / Студенческий Меридиан КГПУ им. Н.А. Некрасова.– 1994 – №1. – С. 2.

2 Спирин Л.Ф. Модели и моделирование в учебном процессе… – С. 3.

1 Фришман И.И. Игровое взаимодействие в детских объединениях. Автореф… – С. 29.

2 Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка… – С. 748.

3 Колбанов В.В. Валеологическое сопровождение образовательного процесса. // Материалы V национального конгресса по профилактической медицине и валеологии. – СПб., 1998. – С. 17-19.

1 Битянова  М.Р. Организация психологической работы в школе. – М., 1997.

2 Козырева Е.А. Нет причин для пробуксовки // Школьный психолог. – 2000. – №10.

1 Ардашева Н.А. Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с особыми нуждами (глубоко умственно отсталого ребенка). – текст из Интернета.

2 Баландина Л.Л. Психологическое сопровождение образования в лицее. – текст из Интернета.

1 Мудрик А.В. Социальная педагогика… – С. 161-162.

2 Улыбина Е.В. Психология обыденного сознания. – М., 2001. – С. 57-58.

3 Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе… – С. 43-44.

1 Михайлова Н.М., Юсфин С.М. Педагогика поддержки. Учебно-методическое пособие. – М., 2001. – С. 183.

2 Роджерс К. Межличностные отношения в фасилитации учения // На стороне подростка. – 2001. – №2. – С. 24.

1 Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учебник для студентов вузов. – Екатеринбург, 1999. – С. 501-502.

2 Фришман И.И. Игровое взаимодействие в детских объединениях. Автореф… – С. 29.

1 Дмитриева О.В. Стимулирование процесса самосовершенствования участников летних объединений старшеклассников // Общество – молодежь – личность: материалы открытых чтений, посвященных 80-летию ВЛКСМ. – Кострома, 1998.

1 Гуленко В.В., Тыщенко В.П. Юнг в школе. Соционика – межвозрастной педагогике: учебно-методическое пособие. - Новосибирск: Изд-во Новосиб. ун-та, 1997.