Тема 3.9. Основы профилактической и коррекционно-воспитательной работы социального педагога.

1. Понятия «профилактика», «социально-педагогическая профилактика».

2. Содержание и направления профилактической работы в учреждениях образования.

3. Информационный подход в профилактике.

4. Виды профилактики.

5. Уровни профилактики.

6. Формы работы по профилактике: лекции, тренинги, ролевые игры, диспуты и т.д.

7. Эффективность проведения профилактики.

Литература:

1. Технологии социальной работы / под ред. И.Г. Зайнышева.- М.: ВЛАДОС, 2002.- 240 с.

2. Технологии социальной работы / под ред. Е.И. Холостовой.- М., 2000.- 1-3 т.

3. Суслова, Е.П. Социальная диагностика: методы и способы ее осуществления / Е.П. Суслова.- М., 1993.- 216 с.

4. Кузнецова, Л.П. Основные технологии социальной работы: учеб пособие / Л.П. Кузнецова.- Владивосток, 2002.- 92 с.

1. Понятия «профилактика», «социально-педагогическая профилактика».

Профила́ктика (др.-греч. prophylaktikos — предохранительный) — комплекс различного рода мероприятий, направленных на предупреждение какого-либо явления и/или устранение факторов риска.

Профилактические мероприятия — важнейшая составляющая системы здравоохранения, направленная на формирование у населения медико-социальной активности и мотивации на здоровый образ жизни.

Социальная профилактика - это сознательная, целенаправленная, социально организованная деятельность по предотвращению возможных социальных, психолого-педагогических, правовых и других проблем и достижению желаемого результата.

Профилактические мероприятия необходимы и важны во всех сферах жизнедеятельности людей. Это обусловлено тем, что любой участок социальных отношений, социальных связей и взаимодействий всегда связан со столкновением различных точек зрения и различных интересов, несовпадением мнений и позиций, стремлением к достижению различных целей и т.п. Это с неизбежностью приводит к конфликтным ситуациям и к удовлетворению интересов одних социальных субъектов за счёт ущемления интересов других. В свою очередь, такие ситуации ведут к тому, что человек или группа, интересы которых на данный момент времени не удовлетворяются, стремятся изменить сложившиеся обстоятельства в свою пользу. При этом, не всегда выбор средств для достижения поставленной цели, соответствует принятым социальным нормам. Кроме того, состояние ущемлённости и невозможности добиться желаемого может привести к серьёзным нарушениям во внутреннем мире человека, деформации присущей ему системы ценностей, снижению самооценки и т.п., что, так же, негативно сказывается на процессе его социального функционирования. Правильно организованная, грамотно и своевременно осуществлённая работа социально-профилактического содержания помогает избежать возникновения этих и им подобных ситуаций.

Приведённое выше определение понятия “социальная профилактика” позволяет выделить основные цели, на достижение которых направлен этот процесс:

- выявление причин и условий, способствующих возникновению какой-либо проблемы или комплекса проблем;

- уменьшение вероятности или предупреждение возникновения недопустимых отклонений от системы социальных стандартов и норм в деятельности и поведении человека или группы;

- предотвращение возможных психологических, социокультурных и других коллизий у человека или группы;

- сохранение, поддержание и защита оптимального уровня и образа жизни людей;

- cодействие человеку или группе в достижении поставленных целей, раскрытие их внутренних потенциалов и творческих способностей.