Глава 2

ложений с данным словом, помещается отчасти внутри таблицы, отчасти вне ее. Типы этой информации подробно разбираются ниже, и здесь мы ограничимся тем, что приведем в качестве образца модель управления глагола арендовать.

1 = A-Sub	2°C-ObJ1	3=B-Contrag	4-D-Obj2	5-T-Period
sbm	sbhh обязат.	у 5род	за sbm	1. на sbhh 2. сроком на sbhh

 

Моделью управления должны снабжаться не только глаголы, но и многие разряды существительных и прилагательных, формально или семантически производных от глагола; у большинства из них имеются интересные особенности управления, ср. авторитет (кого, среди кого, в чем), соглашение (кого, с кем, о чем), инструкция (кого, для кого, о чем), автономия (кого, от кого, в чем), налог (чей, на кого, сколько, на что); равный <тождественный, подобный> чему, свободный <независимый> от чего, соизмеримый <сравнимый, сходный > с чем по чему, больше <меныие> кого по чему на сколько и т. п.

1. Состав валентностей слова. Состав семантических валентностей слова определяется анализом обозначаемой им ситуации. У глагола расти модель одноместная, с субъектом (что растет); у существительного влияние два места: субъектное (кто влияет) и объектное (на кого влияет); у существительного переговоры - три: два субъектных (кто с кем проводит переговоры) и содержания (о чем переговоры); у глаголов типа покупать, продавать, одалживать, занимать и т. п.- по четыре (см. с. 120); ср. также выпиливать, вырезать, вырубать, вытачивать (кто, что, из чего (материал), чем (инструмент)); поливать, стрелять (кто, во что/по чему, из чего (инструмент), чем (средство)); пилить, резать, рубить (кто, что, чем (инструмент), на что (результат)); красить (кто, что, чем (средство), во что (результат)); ассоциировать, отождествлять, сравнивать, сопоставлять (кто, что, с чем, по чему); противопоставлять, уподоблять (кто, что, чему, по чему); приговаривать, осуждать (кто, кого, за что, к чему/на что); наказывать, награждать, жаловать, поощрять, мстить (кто, кого/кому, за что, чем); отвечать, возражать (кто, что/чем, кому, на что); ехать, лететь, плыть (кто, на чем, откуда, куда); хвалить (кто, кого, за что, кому), рекомендовать (кто, кого, в качестве кого, кому); вести, гнать, катить 1 (кто, кого/что, откуда, куда); переводить, переливать (кто, что, из/с чего, на что) и очень многие другие.

В связи с вопросом о составе валентностей слова полезно разобрать две семантико-синтаксические идеи, широко признаваемые в специальной лите-

Семантический язык как средство толкования логических значений

==135

ратуре, хотя и не подтверждаемые в достаточной мере фактическим материалом.

Первая из них сводится к тому, что максимальное число валентностей предиката не превышает трех-четырех³⁵. Теоретически этот тезис вызывает сомнения: при некоторых видах суперпозиции нескольких двух-, трех- или четырехвалентных предикатов в один более сложный предикат каждая из их валентностей, за исключением совпадающих, может отражаться в виде отдельной валентности этого более сложного предиката. Ясно, что возможна ситуация, когда теоретико-множественная сумма валентностей сложного предиката превысит четыре. Следовательно, единственным средством обоснования рассматриваемого тезиса могла бы быть только эмпирическая ссылка на то, что таково фактическое положение дел в языке, и здесь мы должны обратиться к фактам.

Прежде всего следует отметить, что, по-видимому, разные языки существенно отличаются друг от друга в этом отношении. Французский язык, например, в связи с абстрактным характером своей лексики, обилием в ней родовых слов, действительно почти не знает пятивалентных предикатов; между тем в русском языке возможны не только пятивалентные, но и шестивалентные предикаты.

К числу пятивалентных относятся, например, глаголы и производные от них имена действия типа арендовать, аренда, снимать, уже упоминавшиеся выше. К ним примыкают глаголы и отглагольные существительные ссужать, ссуда, закладывать с семантически обязательными валентностями субъекта, первого объекта (что/сколько ссужает, что закладывает), контрагента или получателя (кому ссужает, кому или во что закладывает), срока (на сколько ссужает <закладывает>) и второго объекта (под какие прои/внты ссужает <закладывает>) (на глагол закладывать внимание автора обратила А. А. Раскина).

Другая группа пятивалентных слов - некоторые глаголы со значением прикрепления, в частности прибивать и припаивать. В обозначаемой ими ситуации принимают участие субъект, объект ('то, что прикрепляют'), конечная точка ("то, к чему прикрепляют', где синкретично выражено и значение второго объекта), инструмент ('то, с помощью чего прикрепляют',- молоток, паяльник) и средство ('то, посредством чего прикрепляют',- гвозди, свинец). Все перечисленные актанты действительно необходимы: нельзя истолковать ситуацию прибивания или припаивания, не упомянув инструмента и средства

³⁵ Традиционное учение об управлении (см., например, Теньер 1959, Пешковский 1935, Дидерихсен 1966, Сандфельд 1943, Блинкенберг 1960, Грамматика 1970) исходит из того, что число управляемых форм глагола, с учетом его «левой интенции», колеблется от одной до трех. В первом варианте Basic-a А. К. Жолковского и И. А. Мельчука рассматривалось четыре актантных отношения.

 

==136