- •Синонимические средства языка
- •Предисловие
- •Глава первая
- •Истоки семантики
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава 1
- •Глава вторая семантический язык как средство толкования лексических значений
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Словарь семантического языка
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Законы взаимодействия значений
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава 2
- •Глава третья словообразование и многозначность
- •Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 3
- •Другие типы значений
- •Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 3
- •Глава 3 'Действие' — 'каузация действия'
- •Другие каузативные значения
- •Другие типы значений
- •Глава 3
- •Глава 3
- •Каузативные значения
- •Целевые значения
- •Параметрические значения
- •Глава 3
- •Другие типы значений
- •Глава четвертая лексические синонимы
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Родо-видовые различия
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава 4
- •Глава пятая лексические конверсивы
- •Глава 5
- •Глава 5
- •Глава 5
- •Готовые конверсивы
- •Глава 5
- •Регулярные способы образования конверсивов
- •Глава 5
- •Глава 5
- •Семантические типы Двухместные конверсивы
- •Глава 5
- •Глава 5 Трехместные конверсивы
- •Сочетаемостные типы
- •Глава 5
- •Глава 5
- •Глава 5
- •Нейтрализация семантических различий между квазиконверсивами
- •Глава 5
- •Глава шестая лексические антонимы предварительные замечания
- •Глава 6
- •Глава 6
- •Тип 'начинать' - -переставать'
- •Глава 6 тип 'действие' - 'уничтожение результата действия'
- •Глава 6
- •Глава 6
- •Тип 'больше' - -меньше'
- •Глава 6
- •Другие типы антонимов
- •Глава 6
- •Глава 6
- •Глава 6
- •Семантическая асимметричность антонимов
- •Глава 6
- •Сочетаемостные различия антонимов
- •Глава 6
- •Глава 6
- •Глава 6
- •Глава 6
- •Глава 6
- •Глава седьмая глубинно-синтаксические преобразования
- •Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 7
- •Равнозначные преобразования
- •Глава 7
- •Глава 7
- •Импликативные преобразования
- •Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 7
- •Глава 7
- •Заключение
- •Приложение 1. Лексический указатель приложения
- •С.А. Григорьева, с.А.Крылов.
- •203M, 252h; скорый 'такой, который произойдет через небольшое
- •Латинская нотация семантических ролей
- •Приложение 3. Предметный указатель приложение 3 предметный указатель
Глава 6
ные и существительные со значением интеллектуальных, эмоциональных, эстетических и этических свойств. Как и в рассмотренном выше случае, у бесприставочных прилагательных и существительных данного класса систематически наличествует бесприставочный же антоним. Если признать словарные толкования справедливыми, ю он является во всех отношениях точным синонимом соответствующего слова с приставкой не-, и язык вновь оказывается неправдоподобно расточительным: вежливый — невежливый = грубый, верный — неверный = ошибочный, веселый — невеселый = грустный, глупый — неглупый = умный, добрый — недобрый = злой, друг — недруг = враг, жирный — нежирный = постный, здоровый — нездоровый = больной, злой — незлой = добрый, любимый — нелюбимый = ненавидимый, осторожный — неосторожный = опрометчивый, плохой — неплохой = хороший, правда — неправда = ложь, приятный — неприятный = противный, скромный — нескромный = хвастливый, умный — неумный = глупый, хороший — нехороший = плохой, чистый — нечистый = грязный. Все эти равенства кажутся сомнительными и без подробного семантического анализа. Чтобы объяснить действительные отношения между не А и Anti А, мы должны обратить внимание на тот факт, что бесприставочные прилагательные рассматриваемого класса являются оценочными. В таких случаях в языке часто развиваются два типа слов с «ослабленными» значениями (understatements): выражения сдержанного порицания (полуэвфемизмы) для отрицательно оцениваемых свойств (ср. невежливый вместо грубый, недобрый вместо злой, неправда вместо ложь, нескромный вместо хвастливый, неумный вместо глупый, нехороший вместо плохой) и выражения сдержанной похвалы для положительно оцениваемых свойств (неглупый вместо умный, незлой вместо добрый, неплохой вместо хороший). Указать сейчас точное содержание слов «сдержанное порицание» и «сдержанная похвала» мы не можем, но думаем, что сказанного достаточно для непризнания не А и Anti А точными синонимами и, следовательно, для отрицания антонимии не А — А и синонимии не А — Anti А.
КВАЗИАНТОНИМЫ
Будем называть квазиантонимами такие принадлежащие к одному и тому же грамматическому классу или части речи лексические единицы А и В, семантики которых (1) имеют большую общую часть (в терминологическом смысле, см. с. 158), (2) содержат компоненты '0' — 'не' или 'больше' — 'меньше' на одних и тех же местах относительно одних и тех же непосредственно главных и непосредственно зависимых элементов, (3) различаются не только этими компонентами, но еще хотя бы одним. Примеры: бесить <беспокоить, гневить, злить, раздражать> — успокаивать, вешать <класть, ставитъ> — снимать, витиеватый (ср. сложный) - простой (стиль), водво-
Лексические антонимы
==313
рипься (в новой квартире) — выехать, вычеркнуть (кого-л. из списков) — включить, глушить (ср. ослаблять) — усиливать (звуки), забыть (ср. оставить) — захватить (очки), залить <засыпатъ> (ср. наполнить) — опорожкмть19, игнорировать (s 'не желать замечать') — замечать (кого-л.), лежалый — свежий (товар), мозолистый (ср. грубый) — нежный (рука), мыть (ср. чистить) — пачкать, напялить (ср. надеть) — снять (сапоги), натопить — выстудить (комнату), порочить (ср. ругать) — хвалить, раздружиться <раззнакомитъся> — подружиться <познакомиться>, рассчитать (ср. уволить) — нанять (рабочего), роковой (ср. несчастный) — счастливый (любовь), совать — вынимать, сонный (ср. вялый) — бодрый (состояние), спитой (ср. слабый) — крепкий (чай) (видо-родовые различия); вклеить (клейким) — вырезать (лист из книги) (острым), всосать (втягивая воздух) — выплюнуть (извергая слюну), мстить — прощать (видо-видовые различия).
Ниже перечисляются наиболее широко представленные в русском языке подтипы видо-родовых и видо-видовых различий квазиантонимов.
1. Различия степени. Как следует из анализа слова противоположный (с. 286), антонимом к похудеть, по принципу «равноотстояния» от центрального участка шкалы, будет поправиться, а к исхудать — растолстеть; ср. также подтянуть — отпустить (ремень) и затянуть — распустить (пояс), часто — редко и всегда — никогда, смелость — робость и мужество — трусость и т. п. При любом другом распределении пар (ср. похудеть — растолстеть и исхудать — поправиться) возникает, естественно, квазиантонимия.
Наиболее многочисленна в рассматриваемом классе группа квазиантонимов, различающихся значением высокой степени: адский — небольшой (холод), бездонный — мелкий, беспробудный (ср. крепкий) — чуткий (сон), бешеный — малый (скорость), буйный — слабый (ветер), допотопный — современный (транспорт), железный — слабый (здоровье), завалить (кого-л. работой) — освободить (кого-л. от работы), каша (ср. беспорядок) — порядок, крах — победа, леденить — греть, лютый (ср. сильный) — легкий (мороз), молниеносный — медленный, наотрез (ср. решительно) — нерешительно (отказаться), нескончаемый — короткий (спор), нищать (ср. беднеть) — богатеть, разбитый — бодрый, разболтаться — подтянуться (ученик), разинуть — закрыть (пасть), разойтись - утихнуть (дождь), раскалить — охладить (утюг), распахнуть — закрыть (дверь), распустить — подтянуть (класс), стремительный
19 В русском языке это различие между твердыми и жидкими объектами выражается в семантике самих глаголов сыпать и лить и всех их производных; ср., в отличие от этого, английский язык, где глаголам сыпать и лить соответствует один глагол pour, глаголам рассыпать и разлить — один глагол spill и т. п.
11 —, 8
==314
