Глава 4

семантических компонентов, и рассматривать одно из них как «оттенок» другого как будто нелогично. Видимо, и в этом случае более корректным было бы описание, в котором некий прагматический признак куска 1 был бы представлен в качестве семантического признака куска 2.

Итак, термину «оттенок значения» соответствует от трех до шести других лингвистических понятий, каждое из которых необходимо для многих разделов семантической теории: особенность семантики слова (денотата или сигнификата), особенность синтактики (семантической, лексической или морфосинтаксической сочетаемости) или особенность прагматики. Дублируя несколько принципиально различных понятий, термин «оттенок значения», естественно, оказывается лишенным постоянного содержания¹⁶. Но термин, который в лучшем случае является избыточным, а в худшем — бессодержательным, никакой научной ценности не представляет, и от него необходимо отказаться. Утверждая, что в лингвистическом описании для понятия оттенка значения не удается найти никакого удовлетворительного теоретического статуса, мы отнюдь не имеем в виду сказать, что в языке слова не могут отличаться друг от друга тончайшими смысловыми и иными нюансами. Мы утверждаем только, что они должны описываться другими теоретическими понятиями.

РЯДЫ КВАЗИСИНОНИМОВ И СЕМАНТИЧЕСКИЕ ПОЛЯ

Отношение синонимии, будучи разновидностью эквивалентности, дает разбиение всего словаря на непересекающиеся классы лексических единиц — так называемые синонимические ряды. Отношение квазисинонимии, не будучи эквивалентностью в строгом смысле слова, само по себе не порождает такого разбиения, и для получения непересекающихся классов квазисинонимов нужны особые правила.

Поскольку точные синонимы семантически не различаются, синонимический ряд не имеет никакой внутренней структуры. Напротив, классы квазисинонимов обнаруживают определенную семантическую структуру, потому что квазисинонимы сложным образом различаются по значениям.

Эта структура может быть двоякой. Во-первых, ряд может последовательно дробиться на все более мелкие квазисинонимические или даже синони-

Этим, в частности, объясняется разнобой в лексикографической трактовке однотипных явлений, характерный для толковых словарей. У глагола ездить, например, MAC выделяет в качестве разных значения 'выполнять некое действие' (актуальное) и 'уметь выполнять некое действие' (потенциальное), ср. Вчера он долго ездил на лошади и Он изрядно ездил верхом У глагола говорить (по-французски) в аналогичных случаях усматриваются оттенки значений, а у глагола играть (ср. Когда я вошел, она играла на рояле и Ды играете на рояле?) не выделяется даже оттенков (см. также с. 204).

Лексические синонимы                    

==249

мические ряды, целиком включенные в ряды более высокого уровня, так что в конечном счете создается своего рода иерархическое древо. Это в особенности характерно для таких классов квазисинонимов, которые содержат родовой термин в каждой группе и подгруппе любого уровня иерархии. Во-вторых, класс квазисинонимов может распадаться на подгруппы или даже на пары слов, сложным образом пересекающиеся друг с другом. Это особенно характерно для рядов видо-видовых квазисинонимов, отличающихся друг от друга сразу несколькими семантическими компонентами.-

Иерархическую структуру имеет, например, класс квазисинонимов с родовым названием бить, распадающийся на два основных подкласса — по силе (ср. валтузить, вздуть, дубасить, колотить, колошматить, ломать <мять> бока, лупить, лупцевать, молотить, мордовать, отходить (кого-л. кнутом), охаживать, тузить) и по виду орудия (драть, полосовать, пороть, сечь — 'бить чём-л. длинным и гибким'). В последнем в свою очередь выделяется подкласс глаголов драть, пороть, сечь, указывающих, в дополнение к общему значению, на то, что битье производится с целью наказания¹⁷.

Глаголы с общим значением 'говорить' делятся на подклассы восклицать, галдеть, горланить, горлопанить ('громко говорить'), брюзжать, бурчать, ворчать ('недовольно говорить'), бормотать, бубнить, лопотать, мямлить ('говорить невнятно или неуверенно'), гнусавить, гундосить, заикаться, картавить, пришепетывать, шепелявить ('говорить с тем или иным речевым дефектом').

Глаголы с родовым значением 'сообщать' распадаются на три основных подкласса: а) 'собственно сообщать', ср. извещать, информировать, осведомлять, сообщать, уведомлять; б) 'сообщать в установленной для данной ситуации форме', ср. докладывать, доносить (командиру о приближении противника), заявлять, объявлять, рапортовать; в) 'жаловаться', ср. доносить (на друга), жаловаться, кляузничать, сетовать, ябедничать.

Глаголы с родовым значением 'убивать' распадаются на подклассы со значением а) 'собственно убивать' (убить, прикончить, уложить, прихлопнуть, ухлопать, укокошить...), с дальнейшим подразделением на виды убийства, выделяемые главным образом по признакам орудия убийства, среды, в которой оно осуществляется, органа убийства или органа, воздействием на который осуществляется убийство; застрелить (из огнестрельного оружия), зарезать, зарубить (холодным оружием), утопить (в жидкой среде), задавить (всей массой тела), затоптать (ногами), задушить, удавить (воздействием на дыхательные пути) и т. п.; б) 'казнить' (казнить, вешать, расстреливать, чет-

Любопытно, что родственное битью действие, являющееся по существу его квантом и имеющее родовое название ударять, представлено в русском языке в гораздо большем числе ипостасей (см. ниже).

 

К оглавлению

==250