- •1. Общие организационно-методические указания
- •Задачи курса:
- •Организационно-методические указания
- •2. Примерный тематический план занятий Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения очная
- •Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения заочная
- •3. Общий перечень рекомендуемой литературы
- •4. Программа по дисциплине «основы нейропсихологии» и методические указания к самостоятельному изучению
- •Тема 1. История возникновения и развития нейропсихологии. Предмет, задачи и методы нейропсихологии.
- •Тема 2. Анатомо-физиологическая основа впф.
- •Тема 3. Общие принципы функционирования мозга человека. Морфофизиологическая обусловленность психических явлений.
- •Тема 4. Понятие нейропсихологического фактора и синдрома.
- •Тема 5. Проблема межполушарной асимметрии мозга и межполушарного взаимодействия.
- •Тема 6. Сенсорные и гностические нарушения в работе зрительной системы. Зрительные агнозии.
- •Тема 7. Сенсорные и гностические нарушения работы слуховой системы. Слуховые агнозии.
- •Тема 8. Сенсорные и гностические нарушения работы кожно-кинестетической системы. Тактильные агнозии.
- •Тема 9. Нарушение произвольных движений и действий. Проблема апраксий.
- •Тема 10. Нарушения речи при локальных поражениях мозга. Проблема афазий.
- •Тема 11. Нарушения памяти при локальных поражениях мозга. Проблема амнезий.
- •Тема 12. Нарушения внимания при локальных поражениях мозга.
- •Тема 13. Нарушения мышления при локальных поражениях мозга.
- •Тема 14. Нарушения эмоционально-личностной сферы при локальных поражениях мозга.
- •Тема 15. Нейропсихологические синдромы полимодального генеза.
- •Тема 16. Проблемы сознания и бессознательного в нейропсихологии
- •Тема 17. Методы нейропсихологического обследования
- •5. Задания и методические указания по выполнению контрольных работ
- •Тематика контрольных работ
- •6. Темы семинаров и методический мАтериал для их проведения
- •Тема 1. Предмет, принципы современной нейропсихологии. Основные принципы строения мозга (форма проведения – семинар).
- •Тема 2. Нарушения восприятия (форма проведения – семинар).
- •Нарушение зрительного и оптико-пространственного гнозиса и их нейропсихологическая диагностика
- •Опознание перечеркнутых и наложенных изображений
- •Нарушение акустического гнозиса у детей с речевой паталогией
- •2. Узнавание знакомых мелодий.
- •3. Исследование возможности воспроизведения ритмических структур
- •4. Исследование возможности воспроизведения ритмического рисунка слова ударами
- •5. Воспроизведение цепочек слогов
- •6. Воспроизведение цепочек слов–паронимов:
- •7. Ритмы. Исследование сукцессивных функций
- •Тема 3. Нарушения праксиса и речи (форма проведения – семинар).
- •Тема 4. Нарушения памяти и внимания (форма проведения – семинар)
- •Тема 5. Нарушения мышления (форма проведения – семинар).
- •Тема 6. Нарушения эмоционально-волевой сферы и сознания (форма проведения – семинар).
- •Тема 7. Проблема межполушарной асимметрии и межполушарного взаимодействия (форма проведения – семинар).
- •7. Примеры тестовых заданий
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •8. Вопросы для подготовки к зачету
- •9. Краткий словарь терминов
- •М еждународный университет в Москве Калининградский филиал
- •Контрольная работа
- •Калининград
Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения заочная
Названия разделов и тем |
Всего часов |
Виды учебных занятий |
||
лекции |
Семинары, практич. занятия
|
Самостоятельная работа |
||
Тема 1. История возникновения и развития нейропсихологии. Предмет, задачи и методы нейропсихологии. |
|
0,5 |
|
3 |
Тема 2. Анатомо-физиологическая основа ВПФ. |
|
1 |
|
7 |
Тема 3. Общие принципы функционирования мозга человека. Морфофизиологическая обусловленность психических явлений. |
|
1 |
|
4 |
Тема 4. Понятие нейропсихологического фактора и синдрома. |
|
0,5 |
|
4 |
Тема 5. Проблема межполушарной асимметрии мозга и межполушарного взаимодействия. |
|
1 |
|
4 |
Тема 6. Сенсорные и гностические нарушения в работе зрительной системы. Зрительные агнозии. |
|
0,5 |
|
4 |
Тема 7. Сенсорные и гностические нарушения работы слуховой системы. Слуховые агнозии. |
|
0,5 |
|
4 |
Тема 8. Сенсорные и гностические нарушения работы кожно-кинестетической системы. Тактильные агнозии. |
|
0,5 |
|
4 |
Тема 9. Нарушение произвольных движений и действий. Проблема апраксий. |
|
0,5 |
|
4 |
Тема 10. Нарушения речи при локальных поражениях мозга. Проблема афазий. |
|
0,5 |
|
4 |
Тема 11. Нарушения памяти при локальных поражениях мозга. Проблема амнезий. |
|
0,5 |
|
4 |
Тема 12. Нарушения внимания при локальных поражениях мозга. |
|
0,5 |
|
4 |
Тема 13. Нарушения мышления при локальных поражениях мозга. |
|
0,5 |
|
4 |
Тема 14. Нарушения эмоционально-личностной сферы при локальных поражениях мозга. |
|
0,5 |
|
4 |
Тема 15. Нейропсихологические синдромы полимодального генеза. |
|
0,5 |
|
4 |
Тема 16. Проблемы сознания и бессознательного в нейропсихологии |
|
0,5 |
|
4 |
Тема 17. Методы нейропсихологического обследования |
|
0,5 |
|
4 |
ИТОГО: |
80 |
10 |
- |
70 |