- •Методичні матеріали
- •“Гроші та кредит”
- •Київ-кнеу-2012
- •1. Питання, що виносяться на екзамен з науки
- •2. Приклади типових завдань, що виносяться на іспит
- •Сутність грошей. Гроші як гроші і гроші як капітал.
- •Походження грошей. Роль держави у творенні грошей.
- •3. Навчальна карта самостійної роботи студента Карта самостійної роботи студента спеціальності „Фінанси і кредит” науки „Гроші та кредит” (денна форми навчання)
- •Карта самостійної роботи студента заочної форми навчання спеціальності „Фінанси і кредит” науки „Гроші та кредит”
- •4. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з науки
- •Порядок поточного оцінювання знань студентів денної форми навчання
- •Критерії оцінювання поточного контролю знань роботи студентів з науки «Гроші та кредит»
- •2) Контроль якості виконання модульних завдань.
- •Модульне завдання №
- •Перелік питань для підготовки до модульного контролю.
- •1. Сутність грошей. Гроші як гроші і гроші як капітал.
- •2. Походження грошей. Роль держави у творенні грошей.
- •Теоретичні питання модульного завдання за частинами „Кредит” і «Банківництво»
- •3) Контроль якості виконання реферату по заданій тематиці
- •Тема 1. Сутність та функції грошей.
- •Тема 2. Грошовий оборот і грошова маса.
- •Тема 3. Грошовий ринок
- •Тема 4. Грошові системи
- •Тема 5. Інфляція та грошові реформи
- •Тема 6 .Валютний ринок та валютні системи
- •Тема 7. Механізм формування пропозиції грошей та грошово-кредитна політика.
- •Тема 8. Роль грошей у ринковій економіці.
- •Тема 9. Теорії грошей
- •Тема 10.Сутність та функції кредиту.
- •Тема 11. Форми, види та роль кредиту.
- •Тема 12. Теоретичні засади процента
- •Тема 13. Фінансові посередники грошового ринку.
- •Тема 14. Теоретичні основи діяльності комерційних банків.
- •Тема 15. Центральні банки в системі управління грошовим оборотом.
- •Тема 16. Міжнародні валютно-кредитні установи та форми їх співробітництва з Україною
- •Б) Вибіркові завдання та форми контролю знань студентів.
- •Тематика завдань для критичного аналізу (реферування) наукових публікацій.
- •Завдання для пошуку та аналізу статистичних даних з основних питань грошей, кредиту та банківництва
- •Порядок підсумкового контролю знань студентів.
- •Шкала оцінювання екзаменаційних завдань:
- •5. Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання
- •Зразок екзаменаційного білету
- •Екзаменаційний білет №___
- •Екзаменаційний білет №___
- •Список рекомендованої літератури
Завдання для пошуку та аналізу статистичних даних з основних питань грошей, кредиту та банківництва
1. Динаміка грошової маси в Україні за 2005-2012рр. та її вплив на інфляцію.
2. Структура грошової маси за грошовими агрегатами в Україні в період 2000-2012рр.
3. Швидкість обігу грошей та її зв”язок з динамікою цін в 2000-2012рр.
4. Динаміка та структура грошової бази за останні 5 років та її зв”язок з пропозицією грошей.
5. Визначте рівень загального грошово-кредитного мультиплікатора в Україні за останні 5 років.
6. Визначити динаміку номінальних і реальних доходів населення України за останні 5 років.
7. Визначити рівень номінальної і реальної заробітної плати в Україні за останні 5 років.
8. Визначити обсяги та структуру заощаджень населення України за останні 5 років за формами і видами валют.
9. Визначити співвідношення обсягів заощаджень населення і кредитних вкладень банків в Україні за останні 5 років.
10. Визначити динаміку номінальних і реальних заощаджень населення України за останні 5 років.
11. Визначити рівень монетизації ВВП України за агрегатами М0 і М2 за останні 5 років.
12. Визначити обсяги вкладів юридичних і фізичних осіб в банках України за останні 5 років: а) на поточних рахунках; б) на строкових рахунках.
13. Динаміка розвитку інфляційних процесів в Україні з 1991р.
14. Розвиток платiжної кризи в Українi (1993 i наступнi роки) та її наслідки.
15. Динаміка офіційного валютного курсу українського карбованця до долара США за 1992-1996рр.
16. Динаміка офіційного курсу гривні до долара США за 1996-2012рр.
17. Обсяг і структура державного внутрішнього боргу України в 2000 - 2011рр.
18. Обсяг зовнішнього державного боргу України в 2000 -2012рр.
19. Динаміка оборотів та сальдо торгового балансу України за 2000-2012рр.
20. Обсяги та структура золотовалютних запасів України в 2002-2012рр.
21. Динаміка обсягу кредитування українськими банками реального сектора економіки за останні 5 років в розрізі видів валют та галузями економіки.
22. Динаміка та структура кредитних вкладень комерційних банків за термінами наданих кредитів за останні 5 років.
23. Динаміка кредитування банками населення на споживчі потреби в 2000-2012рр.
24. Динаміка процентних ставок за наданими банківськими кредитами в 2000-2012рр. в розрізі валют.
25. Розвиток банківської системи України за кількістю і видами банків з 1992р.
26. Аналіз територіальної структури банківської системи України в за останні 5 років.
27. Динаміка кредитування НБУ комерційних банків протягом за останні 5 років.
28. Динаміка ставок рефінансування, встановлених НБУ за останні 5 років.
29. Динаміка і склад золотовалютних резервів НБУ за 2000-2012рр.
30. Участь іноземного капіталу в банківській системі України в 2000 - 2012рр.
31. Динаміка і структура пасивів комерційних банків за період 2000-2012рр.
32. Динаміка процентних ставок за депозитами юридичних осіб в розрізі валют за 2000-2012рр.
33. Динаміка процентних ставок за вкладами фізичних осіб в розрізі валют за 2000-2012рр.
34. Динаміка і структура активів комерційних банків за період 2000-2012рр.
35. Розрахуйте коефіцієнт „готівка / чекові депозити” по банківській системі України в 2005-2012рр.
36. Розрахуйте коефіцієнт „резерви / чекові депозити” по банківській системі України в 2005-2012рр.
37. Визначте обсяги та структуру доходів, витрат і прибутку банків України в 2005-2012рр.
38. Визначити відношення обсягів кредитних вкладів комерційних банків до номінального обсягу ВВП за останні 5 років і дати оцінку його динаміки.
Загальна оцінка поточного контролю знань студентів визначається як сума балів за виконання обов’язкових та вибіркових завдань, але не може бути меншою 0 та не може перевищувати 50 балів.
