1Предмет экономической теории

С развитием экономической теории как науки менялась трактовка ее предмета. Экономистов интересовал широкий круг проблем, и на разных этапах экономического развития во главе угла оказывались некоторые из них. Одни экономисты полагали, что предметом изучения экономической дисциплины являются проблемы материального благополучия общества; другие — про­блемы социальной сферы и, прежде всего, многообразные зада­чи организации обмена и потребления; третьи — проблемы соз­дания и распределения богатства; четвертые — проблемы повсе­дневной хозяйственной деятельности людей. Постепенно выкристаллизовался предмет экономического анализа. Совре­менное его определение исходит из того, что любое общество сталкивается с главной экономической проблемой: ресурсы об­щества ограничены или редки, а его материальные потребности безграничны. В конечном итоге все экономические проблемы сводятся к одной: как добиться наибольшей выгоды при наи­меньших затратах.

Предметом экономической теории являются отношения, возникающие между людьми в процессе производ­ства, распределения, обмена и потребления материальных благ и услуг в мире ограниченных ресурсов. Целью дисциплины явля­ется достижение эффективного использования ограниченных экономических ресурсов для максимального удовлетворения ма­териальных потребностей людей.

С точки зрения объекта изучения в общей экономической теории можно выделить три раздела: введение в экономическую теорию, микроэкономику и макроэкономику. Первый раздел имеет методологическое, фундаментальное значение, так как слу­жит основным средством исследования двух следующих разде­лов — микроэкономики и макроэкономики. Экономическая тео­рия формулирует свои принципы и законы на различных уровнях анализа. В зависимости от масштаба выделяют микро- и макро­экономику. Микроэкономика изучает малые экономические еди­ницы, дает объяснение тому выбору, который делают частные лица, фирмы, правительственные агенты, рассматривает законо­мерности и последствия их функционирования в рыночной эко­номике. Макроэкономика изучает крупномасштабные экономиче­ские явления. Она связана с функционированием национальной экономики в целом и изучает процессы, происходящие на уровне всего общества, рассматривает совокупные показатели дохода, за­нятости, инфляцию, экономический рост, определяет закономер­ности государственной экономической политики. Четкой грани­цы между микроэкономикой и макроэкономикой не существует, так как совокупность решений, принимаемых на микро уровне, определяет макроэкономические показатели функционирования экономики, и наоборот

2.Методы экономической теории

Метод (греч. methodos – путь исследования или познания) – совокупность способов теоретического и практического освоения реальности, правила и приемы изучения ее явлений и закономерностей. Владение методами научного исследования имеет познавательное и практическое значение, так как позволяет разделить существенное и второстепенное в изучаемом объекте, определить путь от известного к неизвестному, от исходных посылок к универсальному знанию.

Метод любой науки, в том числе и экономической, представляет собой единство объективного и субъективного: с  одной стороны,  он определяется независящими от исследователя свойствами и закономерностями развития изучаемого объекта, с другой – накопленным опытом, взглядами и ценностными установками самого исследователя.  С развитием  науки изменяются и совершенствуются ее методы. Система принципов и способов организации и построения научных знаний получила название методологиинаучного исследования (под методологией также понимается учение о методах исследования).

Методы научного исследования делятся на  общие методы, то есть применимые к всем наукам, и специфические методы, используемые в отдельной отрасли научного познания, в частности, в экономике.

К общим методам относятся:

• Анализ – процедура мысленного разделения предмета, экономического явления или процесса на части, признаки, свойства, отношения.

• Синтез – соединение различных элементов и сторон предмета, явления или процесса в единое целое.

• Индукция — переход от изучения единичных факторов к общим положениям и выводам. Этот метод позволяет сделать вероятностные выводы.

• Дедукция — переход от общих положений и к выводам в отношении единичных. Данные выводы рассматриваются как достоверные. К дедуктивному методу относится предсказание будущих событий, сопоставление выдвинутых гипотез с фактами.

• Научная абстракция – это метод изучения хозяйственных явлений, при котором исследователь отвлекается от второстепенного, чтобы выявить существенное и постоянно повторяющееся. С методом научной абстракции связано использование принципа «при прочих равных условиях», когда несущественные факторы принимаются в исследовании как неизменные, что упрощает решение проблемы.

• Историзм – принцип подхода к действительности как изменяющейся во времени, развивающейся.

К специфическим экономическим методам экономики можно отнести:

• Экономическое наблюдение – преднамеренное и целенаправленное восприятие, обусловленное задачей научной деятельности

• Экономический эксперимент — искусственное воспроизведение экономического явления или процесса с целью его изучения в наиболее благоприятных условиях и дальнейшего практического применения.

• Экономико-математическое моделирование – построение условной схемы экономического явления или процесса и получения на основе ее анализа достоверных данных о самом явлении. Такие модели исследуются методами функционального анализа, выявления характера зависимости одних переменных от других, например, объемпокупок от цены и доходов покупателей. Экономическая модель служит для объяснения, как работает экономика или ее отдельный сектор, для выработки экономических принципов и экономических прогнозов.

3. Общественное производство и его факторы

Общественное производство в самом общем виде независимо от той или иной хозяйственной системы представляет собой целесообразную деятельность людей, направленную на удовлетворение их потребностей. Процесс производства жизненных благ отражает и, более того, является результатом двух видов взаимодействий и взаимосвязей:

• Человек и природа;

• Отношения между людьми в процессе их хозяйственной деятельности.

Материальное производство является основой существования и развития человеческого общества. Человек - венец природы - мера всех вещей.  Общественное производство включает: материальное производство и нематериальное производство.  В материальном производстве: производство продуктов и услуг. Нематериальное производство: производство нематериальных услуг, создание нематериальных благ.  Сфера услуг и непроизводственная сфера не тождественны.  Инфраструктура - совокупность отраслей, видов хозяйств, в результате функционирования которых создаются общие условия производства и жизнедеятельности людей.  Существует производственная и социальная инфраструктура. Производственная инфраструктура - транспорт, связь, энергоснабжение и т.д. Социальная инфраструктура - образование, медобслуживание и т.д.  В процессе целесообразной деятельности людей взаимодействуют основные факторы производства, т.е. ресурсы, используемые в процессе производства для создания материальных ценностей, оказания услуг: труд, капитал, земля (включая природные ресурсы), предпринимательство.  Труд является основой богатства любого общества.  Труд - это есть целесообразная деятельность человека, направленная на изменение предметов и сил природы в целях удовлетворения его потребностей. Труд является главным фактором в развитии и совершенствовании человека. В процессе труда складываются определенные экономические отношения между людьми.  Капитал - благо высшего порядка (средства производства). Благо низшего порядка - предметы потребления.  Факторы производства в обобщенном виде можно подразделить: личный фактор (рабочая сила, труд), вещественный фактор (средства производства), предпринимательский фактор - личный фактор, обеспечивает соединение факторов производства. Средства производства - предметы труда и средства труда. Предмет труда - то, из чего производим, на что воздействуем, может быть дан природой. Сырье - предмет труда, на который затрачен человеческий труд.  Средства труда - с помощью чего мы производим.  Орудия труда - с помощью которых человек непосредственно воздействует на предмет труда.  Средства труда + орудия труда = средства производства  Каждой эпохе соответствуют свои орудия труда.

Труд реализуется в процессе производства, а оно предполагает взаимодействие трех факторов:

1. труда и рабочей силы;

2. предметов труда;

3. средств труда.

Воспроизводство - это постоянно повторяющийся процесс производства.

Общественное воспроизводство включает в себя 2 момента:

• воспроизводство производительных сил;

• воспроизводство производственных отношений.

 4Кривая производственных возможностей

Безграничный рост потребностей и ограниченность ресурсов (прежде всего экономических) приводит к тому, что человек должен делать выбор. Проблема выбора - это фундаментальная экономическая проблема, решая которую, человек сознательно делает выбор в пользу одних благ и урезает потребление других. Например, голодный человек, имея небольшое количество денег потратит их с большей вероятностью на покупку еды, чем, например на одежду. проблема выбора актуальна не только для любдей, но и для компаний, для государства. Делая выбор, человек или компания или иной субъект должны ответить на следующие вопросы: что? для кого? как? когда?

Предположим, что на данные вопросы отвечает компания. Тогда упрощенно для нее может быть примерно такая цепочка:

• Что производить - косметику;

• Для кого производить или кому продавать - для женщин от 20 до 50 лет;

• Как подавать - через мелкооптовые склады или в розничных сетях;

• Где продавать - центральная часть России.

При всей кажущейся простоте схемы здесь есть один ньюанс: ограниченность ресурсов, накладывающая ограничения на наши производственные возможности. Данные ограничения в экономике принято отражать на кривой производственных возможностей - КВП. Модель кривой производственных возможностей имеет следующие характеристики:

Возможно выпускать только два вида товаров - X и Y. Для простоты модели используется только два вида товаров, однако в реальном мире выбор составляет тысячи видов товаров, которые можно выпустить из тех же ресурсов, например, из пластика и металла можно произвести великое множество готовых товаров и их частей. Ресурсы ограниченны и имеют постоянное значение.

Экономика является закрытой. Ресурсы не могут поступать из других систем, нет никаких связей с внешним миром. Если смотреть глобально, то вся мировая экономика на данный момент является закрытой системой с ограниченными ресурсами (пока не добываем мы на Луне ресурсы).

Технология производства остается на одном уровне. То есть полностью исключается возможность увеличить производство путем внедрения более совершенных технологий.

Если представить кривую производственных возможностей на графике, то мы получим следующую систему. На оси X и Y отложим соответственно количество единиц товара X и Y.

5.Взаимосвязь производства, распределения,обмена и потребления .

Фазы воспроизводства и их взаимосвязь.Воспроиз­водству присущи четыре фазы: производство, распределе­ние, обмен и потребление. Производство — это исходный пункт, в котором со­здается продукт, а точнее, материальные блага и услуги. Именно поэтому оно играет определяющую роль в жизни общества. Распределение — фаза воспроизводства, где происходят распределение, во-первых, результатов общественного про­изводства, во-вторых, ресурсов, или факторов производства. Обмен означает обмен деятельностью между людьми и эбмен продуктов труда. К.Маркс и его последователи счита­ли производительными только отрасли материального про­изводства и всячески подчеркивали непроизводительный характер обмена. По мнению других экономистов, обмен гакже производителен и увеличивает богатство, если послед­нее не сводить только к вещам, которые можно потрогать. Потребление — использование продукта в процессе удовлетворения потребностей, заключительная фаза вос­производства. Различают личное и производственное (про­изводительное) потребление. При первом происходит уменьшение или разрушение полезностей, потребляются продукты. В этом смысле потребление есть своеобразное отрицательное производство. При втором потребляются средства производства и рабочая сила, в результате чего создаются продукты труда. Все фазы воспроизводства взаимосвязаны, взаимодей­ствуют, находятся в единстве. Определяющая роль в этом единстве принадлежит производству. Без производства немыслимы остальные фазы. В то же время распределение, обмен и потребление оказывают обратное воздействие на производство. Распределение зависит от непосредственного процесса производства в трех отношениях: по содержанию, ибо распределять можно лишь то, что произведено; по количе­ству, ибо распределять можно лишь столько благ и услуг, сколько их создано; по форме, ибо характер производства определяет характер распределения. Отношения распреде­ления, находясь в зависимости от отношений производст­ва, в свою очередь по прямой связи воздействуют на обмен и потребление и по обратной — на производство. Производство определяет как обмен деятельностью, так и обмен проектами. В условиях перехода к рынку возрас­тает значение отношений обмена. Сам рынок есть система отношений обмена (продавец — покупатель). Важная функ­ция обмена (рынка) — стимулирование эффективности про­изводственно-экономической деятельности. Без производства не может быть потребления, ибо про­изводство создает объект для потребления. Производство первенствует над потреблением. Это проявляется не только в том, что оно создает продукты для потребления, но и в том, что порождает потребности и ведет за собой потребление, определяя в конечном счете его уровень и структуру. Вместе с тем при всей его важности производство лишь тогда имеет смысл, когда служит потреблению. Именно потребление является одновременно и целью, и движущим мотивом про­изводства. Оно диктует социальный заказ производству, предопределяет объем и структуру производимого продукта.

6. основные этапы эволюции экомических теорий

Первый этап — эпоха меркантелизма. Представители этой школы А. Монкретьен, Т. Мен, Дж. Стюарт. Их основные идеи сводились к тому, что богатством общества являются исключительно драгоценные металлы или металлические деньги, а источником увеличения богатства — внешняя торговля. Второй этап — эпоха физиократов. Их учение возникло во Франции в середине XVIII в. Основоположниками этой школы были Ф. Кенэ, А. Тюрго, В. Мирабо. Они перенесли свой анализ экономических процессов из сферы обращения в сферу материального производства, прежде всего в сельское хозяйство.

Третий этап — период классической школы буржуазной политической экономии.Ее основоположниками являются английские экономисты У. Петти, А. Смит, Д. Ри¬кардо. Главное в их учении состоит в том, что богатством народов является стоимость, которая лежит в основе заработной платы, прибыли и земельной ренты. Четвертый этап — развитие марксистской политической экономии.Основоположниками ее являются К. Маркс и Ф. Энгельс. Марксистская политическая экономия дала ответы на многие экономические вопросы, которые уже были поставлены предшественниками и в определенной степени разработаны, в частности: о трудовой теории стоимости, о законе прибавочной стоимости, учение об экономических формациях и общественных способах производства, о диалектическом единстве производительных сил и производственных отношениях и др.