- •1)Предмет и метод истории экономических учений.
- •2)Меркантилизм – первое значительное направление экономической теории
- •Предпосылки возникновения меркантилизма
- •2.2 Достижения раннего и позднего меркантилизма
- •2.3 Экономическая политика раннего и позднего меркантилизма
- •3)Физиократы
- •3.1. Причины возникновения физиократии
- •3.2 Методологические принципы
- •3.3 Экономическая теория Кенэ
- •3.4 Экономическая таблица ф.Кенэ.
- •3.5 Экономическая программа физиократов.
- •4) А.Смит – основатель теории рыночной экономики
- •4.1 Причины возникновения теории а.Смита.
- •4.2 А.Смит об экономических причинах разделения труда, мотивах экономической деятельности.
- •4.3 Теория стоимости денег.
- •4.4. Теория капитала а.Смита, (определение капитала, его структура, накопление капитала.)
- •5)Формирование науки о государственных финансах
- •5.1. В. Петти о государственном бюджете, его доходах и расходах.
- •5.2. Теория налогов в русской экономической мысли.
- •5.3. А.Смит о государственных долгах.
- •6) Французская школа экономической мысли первой половины 19 века.
- •6.1. Исторические условия возникновения школы
- •6.2. Система экономических взглядов Сэя (идеи предпринимательства и последствий внедрения машин, представления о прибыли и заработной плате).
- •6.3. Закон рынка Сэя.
- •7) Английская школа первой половины 19 века.
- •7.1. Исторические условия возникновения английской школы.
- •7.2. Теория стоимости д. Рикардо
- •7.3. Теория земельной ренты д. Рикардо
- •8)Старая историческая школа Германии
- •8.1. Исторические условия возникновения немецкой школы первой половины 19 века.
- •8.2.Экономические взгляды ф. Листа (космополитическая и национальная экономия)
- •8.3.Критика Листом индивидуализма и материализма.
- •9) Экономические учения Макрса
- •9.1. Исторические условия возникновения:
- •9.2. Методологические принципы теории Карла Маркса.
- •9.3. Теория стоимости и денег Карла Маркса
- •9.4. Теория прибавочной стоимости
- •9.5. Теория капитала, Теория накопления капитала, безработицы.
- •9.6. Теория воспроизводства
- •10)Австрийская школа предельной полезности
- •10.1. Причины возникновения, понятие Маржинализм
- •10.2. Методология исследования Австрийской школы
- •10.3. Теория субъективной ценности
- •10.4. Теория объективной ценности
- •11) А.Маршалл – основатель неоклассического направления экономической мысли
- •11.1. Маршалл о конкуренции, предпринимательстве, рыночном механизме
- •11.2. Теория спроса Маршалла
- •11.3. Теория предложения
- •11.4. Теория рыночного равновесия
- •12)Кейнсианство – господствующее направление западной экономической мысли 20-7х годов 20века
- •12.1 Причины возникновения
- •12.2 Методологические принципы
- •12.3 Склонность к потреблению
- •12.4 Побуждение к инвестированию
- •12.5 Обоснования необходимости государственного регулирования экономики
- •12.6 Экономическая программа Кейнса
- •13) Ведущие отечественные экономисты
- •13.1. Понятия экономической статики, динамики и конъюнктуры
- •13.2. Большие циклы экономической конъюнктуры н.Д.Кондратьева
- •13.3. Проблемы планирования в работах Кондратьева и в. Леонтьева
- •13.4. Аграрные концепции а.В.Чаянова
- •13.5. В.В.Новожилов и пределах инфляции
- •14)Монетаризм – господствующее направление экономической мысли 70-80 годов 20 века
- •14.1. Причины лидерства монетаризма
- •14.2. Методология монетаризма
- •14.3. Теория денег м.Фридмена
- •14.4. Теория инфляции, инфляционных ожиданий, связь инфляции и безработицы
- •14.5. Теория безработицы, естественный уровень безработицы
- •14.6. Монетаристское объяснение стагфляции
- •15) Институционализм
- •15.1. Этапы развития Институционализма, и его методологические особенности
- •15.2. Теория экономического развития й.Шумпетера
- •15.3. Концепция индустриальной системы
- •15.4. Концепция техноструктуры
- •15.5. Ближайшие и отдаленные последствия индустриальной системы
3.2 Методологические принципы
-Концепция естественного порядка включала в себя:
a) Свободные цены.
b) Свободную конкуренцию.
c) Свободных предпринимателей
-Принцип «научной абстракции»: в экономике всё взаимосвязано, следует экономист должен изучить
наиболее существенные связи. Эти наиболее важные экономические связи – экономические законы.
- Социально-классовый
a) Класс производителей
b) Земельные собственники
c) Бесплодный класс
- Принцип эквивалентного обмена: в процессе обмена ценности сравниваются; происходит
обмен эквивалентами, следует в торговле богатства не возникает. Деньги ни чем не
лучше других товаров; товары могут обойтись без денег, а деньги без товаров – нет, следует деньги
не богатство, а торговля – не его источник.
3.3 Экономическая теория Кенэ
Основное место в учении Ф. Кенэ занимает учение о чистом продукте. По мнению Кенэ чистый продукт создается исключительно в сельском хозяйстве, и его источником являются земля и приложенный к ней труд людей. В промышленности и в других отраслях экономики к чистому продукту ничего не добавляется, но происходит смена формы чистого продукта. На основании своего учения о чистом продукте Ф. Кенэ приходит к делению всего общества на три класса: производительный класс, включающий сельскохозяйственных рабочих и фермеров; класс земельных собственников; бесплодный класс, включающий всех остальных членов общества(является поставщиком капитала для сельскохозяйственного производства).
Теория капитала Кенэ. Он заявил, что капитал не тождественен деньгам. Вместо этого Кенэ разработал теорию реального капитала, который, по его мнению, состоял из двух частей: основного капитала (который назывался у Кенэ первоначальным авансом и включал орудия труда, постройки, скот и т.д.) и оборотного капитала (ежегодный аванс в терминологии Кенэ). Кроме разделения капитала на основной и оборотный, Кенэ продемонстрировал, что весь капитал находится в движении, просто оборот основного капитала происходит значительно медленнее.
3.4 Экономическая таблица ф.Кенэ.
В этой таблице показано, что основу экономической жизни составляет постоянно повторяющийся кругооборот общественного продукта и денежных доходов. Продукт, произведённый различными классами общества обменивается и распределяется между ними, чтобы каждый класс имел всё необходимое для продолжения своей деятельности.
1 Обмен начинается с земельных собственников, так как только они имеют свободные денежные средства.
Земельные собственники покупают предметы потребления на 1 млрд. ливров у фермеров и на 1 млрд. у бесплодного класса→ земельные собственники потратили все деньги, а фермеры и бесплодный класса наоборот получили.2 На вырученные деньги бесплодный класс покупает у фермеров предметы потребления на 1 млрд. ливров→все деньги перешли к фермерам.3 На вырученные деньги фермеры приобретают средства производства у бесплодного класса и заменяет изношенные средства производства; бесплодный класс на ежегодные авансы приобретает сырьё и материалы для работы в будущем году.
ИТОГ (что каждый получает в итоге): Фермеры – средства производства в прежнем объёме + деньги за проданную продукцию, которые в полном объёме уходят земельным собственникам в счёт арендной платы. Бесплодный класс – получил средства на ежегодные авансы.
Значение экономической таблицы: Показывает простое воспроизводство. В таблице показаны сложные экономические процессы (движение товаров и движение денег), происходящие между классами и даже между сферами народного хозяйства.