Тема 6.1. Речевые обороты.

Студент должен:

ЗНАТЬ:

- лексику по теме, грамматический минимум;

УМЕТЬ:

- читать переводить обороты и воспроизводить в режиме ученик↔ученик

- составлять диалоги на основе нескольких речевых оборотов;

- произносить извинения.

Языковой материал: entschuldigen - извинения, erlauben Sie - разрешите, Ich möchte mich - я хочу (мне хочется), Ich muss - я должна, Ich komme nicht umhin - я не могу не, Ich bin schuld, dass - я виноват в том, что…

Грамматика: Infinitv mit "zu", "ohne…zu".

Текст: Entschuldigen Sie - Извините!

Entschuldigen Sie bitte - Виноват(-а).

Bitte, entschuldige - пожайлуста, извините.

Verzeihmir(bitte)! Прости(те) меня (пожайлуста)!

Verzeiheń Sie, mein Versehen! Простите мою оплошность!

Verzeihen Sie mir mein Fehler! Простите мою ошибку!

Ich bin Schuld dass.. Я виноват(-а) в том, что…

Ich stehe in Ihrer Schuld - я виноват(-а) перед вами

Ich bitte um Verzeihung! Прошу прощения.

Ich möchte mich entschuldigen! Приношу свои (глубокие) извинения.

Ich bin zu spät gekommen. Ich möchte mich bei Ihnen entschuldigen. Я опоздал! Приношу свои глубокие извинения!

Ich möchte mich bei Ihnen entschuldigen. Я хочу извиниться (перед вами).

Ich muss mich bei Ihnen entschuldigen. Я должен(-жна) извиниться перед вами.

Ich komme nicht umhin я не могу не

Ich bitte tausendmal um verzeihung! Тысяча извинений!

Вопросы для самоконтроля: читать и учить речевые обороты, составить диалог и произносить в режиме студент₁студент₂.

Методические указания: учить речевой оборот и использовать инфинитив с "zu", "ohne "zu", составить свой речевой оборот.

Литература: "Речевой этикет" Русско-немецкие соответствия, Москва "Высшая школа", 1989. Н.И. Формановская. стр.56-57-58-59-60.

Грамматика немецкого языка Е.М. Сазонова. стр.58-59.

Раздел VII. Защита окружающей среды.

Тема 7.1. Охрана природы.

Студент должен:

ЗНАТЬ:

- лексику к теме, грамматический минимум;

УМЕТЬ:

- читать и переводить текст со словарем;

- находить основное содержание темы и передавать кратко текст;

- составлять план;

- составлять диалоги по теме.

Языковой материал: die Umwelt - окружающая среда, die Umweltverschmutzung - загрязнение окружающей среды, das Wasser - вода, die Luft - воздух, der Boden - земля, грунт, ver schmutzen - загрязнять, vergiften - отравлять, verderben - испортить.

Грамматика: Причастие сильных и слабых глаголов.

Текст:

Die Menschen haben immer die Umwelt verschmutzt. Aber bis zur letzten Zeit war die Umweltverschmutzung kein grosses Problem. Mit der Entwicklung der groen Industriestädte ist dieses Problem akuter geworden. Die Autos und andere Innovationen machen die Umweltverschmutzung intensiver.

Luft, Wasser und Boden sind für die Existenz aller Lebewesen unentbehrlich. Die Verschmutzung der Luft kann eine Grundlage der Krankheiten und sogar des Todes sein. Das verschmutzte Wasser vergiftet die Fische und andere Wassertiere. Auf dem verschmutzten Boden können keine Pflanzen wachsen. Ausserden verdirbt die Umweltverschmutzung die Schönheit unseres Planeten.

Das Problem der Umweltverschmutzung ist genau so schwer als auch ernst. Die Autos verschmutzen die Luft, aber geben den Menschen die Bewegungsmöglichkeiten. Die Betriebe verschmutzen die Luft und das Wasser, aber sie schaffen Arbeitsplätze und produzieren nötige Waren.

Вопросы для самоконтроля: ответьте на вопросы:

1) Wie ist der Zustand der Umwelt in unserem Land? In der Welt?

2) Nennen Sie bitte Hauptquellen der Umweltver schmutzung?

3) Was kann in diesem Fall die Regierung unternehmen?

4) Worauf müssen die Menschen verzichten um die Umwelt zu bewahren?

5) Welche Gefahr bereitet uns die weitere verschmutzung der Umwelt?

Методические указания: читать, переводить, учить новые слова и выражения, повторить причастие сильных и слабых глаголов.

Литература: “200 тем немецкого языка”, БАО-ПРЕСС, Москва, 2002 г., стр.290-291.

Грамматика немецкого языка. Е.М. Сазонова. стр.127-130.