Лекция 13 (часть 2) (7.4.) Программа «Специальная олимпиада» - приСоЕдиняйтесь!»

Основная цель программы «Специальная олимпиада – приСОЕдиняйтесь!». Задачи программы и этапы ее реализации.

Основная цель программы — ознакомить детей среднего школьного возраста с идеями Специальной олимпиады, рассказать о людях с ментальными нарушениями.

Целью программы «ПриСОЕдиняйтесь!» является расширение участия детей и подростков в специальном олимпийском движении путем реализации спецолимпийских программ на базе средних школ.

Задачи программы «Специальная олимпиада - приСОЕдиняйтесь!» -улучшение психологического микроклимата в учебном коллективе путем выработки у учащихся способности понимать и принимать людей с самым разным уровнем способности; привлечение к участию в общественно полезных мероприятиях; вовлечение учащихся с ограниченными возможностями в ходе образовательного процесса в деятельность разного рода.

Программа «ПриСОЕдиняйтесь!» будет способствовать развитию у ребят таких качеств, как забота о ближнем, справедливость, чувство ответственности и уважения к себе самим и к окружающим. Этого можно достигнуть, если в ходе классных занятий будут изменяться отрицательные стереотипы и приветствоваться терпимость и понимание по отношению к окружающим; предоставлять возможность соревноваться в составе одних и тех же команд здоровым детям и с нарушениями умственного развития.

Программа предусматривает план проведения нескольких школьных занятий, на которых будут решены ее основные задачи. Методика проведения физкультурно-спортивных праздников.

Лекция 14 (7.5.) Программа тренировки двигательной активности лиц с тяжелой степенью умственной отсталости

Программа (ПТДА) не относится к адаптивному спорту, но является важной частью философии Специальной олимпиады. Задания, используемые в программе. В программе предусмотрены варианты соревнований, исходя из возможностей занимающихся. Первый вариант: выполнение движений с помощью педагога и словесной инструкцией; второй – со словесной инструкцией; третий – без помощи и инструкций. Занимающиеся выполняют упражнения в ползании, перелезании, катании мячей, собирании предметов и т.п.

Рекреативные занятия для лиц с ментальными нарушениями.

Лекция 15 (8.1.) Факторы, определяющие ведущие положения паралимпийского движения в мире

Использование традиционной модели соревновательной деятельности, распространенность движения в большом количестве стран, известность видов спорта, охват большого количества патологий, нарушений здоровья программами паралимпийских видов спорта.

В настоящее время паралимпийское движение является основным направлением развития адаптивного спорта в мире. Это объясняется следующими факторами:

- использованием традиционной для здоровых людей модели соревновательной деятельности, хорошо понятной большинству жителей планеты, зрителей, болельщиков и наиболее эффективной для адаптации спортсменов к условиям реальных социально-экономических отношений, для социализации и социальной интеграции инвалидов, повышения их реабилитационного потенциала и качества жизни;

- распространением этого движения в большем количестве стран мира по сравнению с другими направлениями адаптивного спорта;

- наибольшей известностью паралимпийских видов спора среди представителей средств массовой информации, широких слоев населения;

- охватом наибольшего количества видов патологии, нарушений здоровья людей программами паралимпийских видов спорта - это поражения зрения, интеллекта, повреждения опорно-двигательного аппарата (ампутации, церебральные параличи, травмы позвоночника и спинного мозга, большое количество заболеваний, объединенных термином «прочие»), заболевания внутренних органов и т.д.;

- наибольшим количеством занимающихся паралимпийскими видами спорта в мире и др.