10. Простое и развернутое сравнение.

Простое сравнение.

Если рассмотреть с этой точки зрения то сопоставление явлений, которое словесно выражается в форме управ-ления одного существительного другим, стоящим в твори-тельном падеже («у него нос крючком», «он смотрит зве-рем»), то надо признать, что это, конечно, уже не мета-фора, а сравнение, но, очевидно, это ранняя ступень раз-вития сравнений, основанная на более непосредственном сопоставлении явлений жизни, нежели настоящие срав-нения, создаваемые словесно с помощью союзов «как», «словно», «будто», «точно».

Примеры сравнений в творительном падеже, распро-страненных в разговорной и литературной речи, — «ноги дугой», «волосы копной», «хвост трубой», «запел соловь-ем», «слезы льются ручьем», «мысль мелькнула молнией», «любовь вспыхнула пламенем» и т. п.

Не менее распространены и простые сравнения, постро-енные с помощью союзов: «труслив как заяц», «кроток как голубь», «смирен как овца», «гол как сокол», «красен как рак», «глуп как пробка», «дрожит как осиновый лист», «встал как пень», «дождь льет как из ведра» и т. п.

Развернутое сравнение.

Отрицательный образный параллелизм иногда называ-ют отрицательным сравнением, имея в виду, конечно, не простое, а развернутое сравнение. Это неправильно. В от-рицательном параллелизме отрицается тождество двух яв-лений жизни — природы и человека при наличии их сход-ства. В развернутом сравнении устанавливается их сход-ство при отсутствии тождества.

Но взаимоотношение двух членов сильно развернутого сравнения может быть различным и по их познаватель-ному смыслу, и по их месту в развитии творческой мысли. Иногда вспомогательный член сравнения может получать как бы самостоятельное значение и заключать в себе более широкое художественное обобщение. Тогда он и синтакси-чески может стать содержанием отдельного предложения, уже не подчиненного другому с помощью союзов «как», «словно», «будто», а лишь по смыслу связанного с ним со чинительным союзом-наречием «так». Грамматически это — «сочиненное сравнение». Вот пример из лирики Фета:

Лишь у тебя, поэт, крылатый слова звук

Хватает на лету и закрепляет вдруг

И темный бред души и трав неясный запах;

Так, для безбрежного покинув скудный дол,

Летит за облака Юпитера орел,

Сноп молнии неся мгновенный в верных лапах.

11. Понятие о литературном процессе.

Лит.процесс - совокупность всех произведений,  появляющихся в это время. Из лекций Богомолова: Древнерусская  лит-ра  и  античная   не  считаются частью литературного процесса,  потому  что  существовали  эти  лит-ры  «без  общих берегов».

Факторы, которые его ограничивают:

1. _{на  представление  литературы внутри лит. процесса влияет время, когда выходит та или иная книга.}

2. _{лит. процесс не существует вне журналов, газет, других печатных изданий. ("Молодая гвардия","Новый мир" и т.д.)}

3. _{лит.процесс связан с критикой на выходящие в свет произведения.}

4. _{Устная критика тоже немало влияет на лит. процесс.  "Либеральный террор" - так называли критику в начале 18в.}

Литературные объединения - писатели,  считающие себя  близкими по каким-либо вопросам.  Выступают определенной группой, завоевывающей часть литературного процесса. Литература как бы "поделена" между ними. Выпускают манифесты, выражающие общие настроения той или иной группы. Манифесты появляются в момент  образования  лит.  группы.  Для  литературы начала 20в. манифесты нехарактерны (символисты сначала творили, а потом писали манифесты).  Манифест позволяет взглянуть на будущую деятельность группы, сразу определить, чем она выделяется. Как правило, манифест (в классическом варианте - предвосхищающий деятельность группы) оказывается бледнее, чем лит. течение, кот. он представляет. Пример: Д. С. Мережковский, «О причинах упадка и о новых течениях современной русской литературы» (1893) - литературный манифест русского символизма.

Но особенно широко осуществились изобразительные и познавательные возможности литературы в 19 веке, когда в искусстве России и западноевропейских стран ведущим стал реалистический метод. Пушкин, Гоголь, Достоевский, Толстой художественно отразили жизнь своей страны и эпохи с такой степенью полноты, которая недоступно никакому другому виду ис-ва. Уникальным качеством художественной литературы является также ее ярко выраженная, открытая проблемность. Неудивительно, что именно в сфере литературного творчества, наиболее интеллектуального и проблемного, формируются направления в искусстве: классицизм, сентиментализм и т.д.

ПРИМЕРЫ МАНИФЕСТОВ: ПОЩЕЧИНА ОБЩЕСТВЕННОМУ ВКУСУ, СЛОВО КАК ТАКОВОЕ  О художественных произведениях, САДОК СУДЕЙ (ФУТУРИСТИЧЕСКИЕ)