
- •1.Предмет мовознавства. Зміст і основні завдання курсу «Вступ до мовознавства».
- •2 Методи дослідження мови
- •5. Система і структура мови
- •16 Поняття типологічної класифікації мов
- •1. Чистих типів мов не існує.
- •18 Значення письма в історії суспільства.
- •22 Артикуляційний аспект дослідження звукової будови мови.
- •34 . Фонема та її функції
- •35 Поняття фонологічної системи
- •36 Розділи лексикології
- •37 Значення слова
- •39 Синонімія
- •40. Поняття лексико-семантичної системи
- •46. Лексикографія. Основні типи словників.
- •1).Одномовні словники
- •2). Багатомовні словники
- •47. Предмет граматики. Розділи граматики. Основні одиниці граматичної будови мови.
- •48. Лексичне і граматичне значення. Відмінності між ними.
- •1. Відношенням до слова і будови мови.
- •2. Характером узагальнення.
- •3. Відношенням до мислення й об'єктивної дійсності.
- •4. Способом вираження.
- •49. Морфема. Види морфем.
- •50.Граматична форма слова
- •Граматичнікатегорії та лексико-семантичні розряди
- •Частини мови в різних мовах
1.Предмет мовознавства. Зміст і основні завдання курсу «Вступ до мовознавства».
Мовознавство (лінгвістика) – наука про природну людську мову загалом і мови світу як її представників.
В усіх мовах для вираження думки використовують звуки, зі звуків будують слова, азі слів – речення. Спільні ознаки, властиві всім мовам світу, називають універсаліями («загальний»).
Кожна мова є надбанням певного народу. Вона не тільки найпотужніший засіб спілкування, знаряддя думки (мислення), а й дух народу, його історія і водночас необхідна умова існування не лише культури народу, а і його самого. Мова є важливим державотворчим чинником, засобом консолідації народу.
Виникнення мовознавства, як і будь-якої іншої науки, зумовили практичні потреби( навчання грамоти , оволодіння культуро усного та писемного мовлення, вивчення іноземних мов..)Згодом воно розвинулось в розгалужену систему дисциплін.
Розрізняють конкретне(часткове) і загальнемовознавство.
Конкретне мовознавство вивчає окремі (конкретні) мови (укр.., англ..,) або групу споріднених мов (слов’янські, романські, балтійські). Кожна мова має своєрідну структуру , власні норми, неповторну історію. В кожній мові є специфічні звуки, морфеми, слова, синтаксичні конструкції. Окремі мови різняться ступенем унормованості, стилістичною диференціацією мовних засобів, багатством словника, що зумовлено різними історичними й суспільними чинниками. Такі особливості стосуються однієї, а не багатьох мов.
Загальне мовознавство вивчає загальні особливості мови абстраговано від конкретних мов. До них належать суть мови, її природа, походження, закони розвитку, зв’язок із мисленням, культурою. Вивчає структуру й закономірності функціонування всіх мов світу. Загальне мовознавство створює лінгвістичну теорію, тому його часто називають теоретичним.Теоретичне мовознавство протиставляється прикладному.
Прикладне мовознавствовивчає застосування мовознавчої теорії (у викладанні рідної мови та іноземної, у практиці перекладу, при ств. алфавітів, навчання письма)
У межах мовознавства виділяють зіставне (типологічне) мовознавство, яке шляхом зіставного вивчення мов виявляє в їх структурі спільні і відмінні риси.
Курс мовознавства охоплює такі проблеми:1). Природу і сутність мови
2). Структуру мови ( мова – складне явище; чітке визначення структури мови, вироблення строгої системи наукових понять – одне із важливих завдань загального мовознавства);
3). Походження мови та закономірності розвитку мов;
4). Виникнення і розвиток письма;
5). Класифікацію мов св.. за походженням і за будовою;
6). Шляхи і методи вивчення мовного матеріалу;
7). Зв'язок мовознавства з іншими науками.
Місце мовознавства в системі наук.
Мовознавство пов’язане як із суспільними, так і з природничими науками. Ці зв’язки є обопільними: результати мовознавчих досліджень викор. іншими науками і навпаки.
Мова – явище суспільне, отже, мовознавство належить до суспільних наук і перед усім пов’язана з такими сусп.. науками як історія, археологія, етнографія, соціологія, психологія.
З історією. Історія мови є частиною історії народу. Мова в своєму словнику фіксує історичні факти життя народу, його контакти з іншими етносами, розв. культури
Археологія. Постачає мовознавству віднайдені при розкопках пам’ятки писемності, які розшифровують лінгвісти
Етнографія. Вивчає побут і культуру народу, допомагає в дослідженні говірок.
Соціологія. Соц. – наука про суспільство,бо мова функціонує тільки в сусп.. і сусп.. впливає на розвиток і функціонування мови.
Психологія. В мові відображається психічний склад, менталітет народу – носія мови, а породження і сприйняття мовлення має психологічне підґрунтя .
Логіка.Вивчає форми і закони мислення, мовознавство поєднує те, що мова є найважливішим способом мислення.
Природничі науки:
Фізіологія людини. Допомагає пояснити артикуляцію звуків.
Антропологія. Походження мови.
Медицина. Мовознавчі факти корисні у психіатрії, логопедії, в лікуванні порушення мовлення.
Фізика. Акустична характеристика звуків мови.
Семіотика. Вивчає різні знакові системи (мова є однією зі знакових систем).
Географія. Мовні явища наносять на географ. карту для показу зон їх поширення.
На стику мовознавства і цих наук виникли: нейролінгвістика, інженерна лінгвістика, лінгвосеміотика, лінгвогеографія.
Особлива увага – Філософія. Вивчає найзагальніші закони природи, суспільства і мислення. Дає мовознавству методологію. Системний підхід до вивчення мовних явищ, принцип історизму в поясненні мовних фактів. Мовознавство виникло на лоні філософії і лише згодом виокремилась я к наука.
Отже, мовознавство пов’язане майже з усіма науками, бо мова є основним компонентом усіх без винятку видів діяльності людини й є основним джерелом збереження інформації.