
- •1.Предмет психологии, её структура и место в системе наук.
- •5.Мозг и психика.
- •6.Психика и её свойства.
- •7. Возникновение и развитие психики в филогенезе.
- •8.Сознание как высшая форма психического развития.
- •9.Неосозноваемые процессы.
- •10.Методологические принципы современной психологии.
- •11.Общая характеристика психологического исследования.
- •12.Методы психологического исследования и их классификация.
- •18.Роль органов чувств в возникновении ощущений и их основные качества.
- •19.Классификация ощущений и их основные качества.
- •20.Понятие о восприятии и его особенностях.
- •21.Восприятие как действие. Свойства восприятия.
- •22.Виды и закономерности восприятия.
- •23.Понятие о памяти. Основные теории памяти.
- •25.Процессы памяти. Условия способствующие успешному хранению информации.
- •26.Понятие о воображении как специфическом виде деятельности. Возникновение образов воображения.
- •27.Виды воображения и их особенности. Методы развития творческого воображения.
- •28.Мышление как высшая форма познавательной деятельности.
- •29.Виды мышления и их характеристика.
- •30.Основные формы мышления и виды умственных операций.
- •30.Основные формы мышления и виды умственных операций.
- •31.Понятие о речи и её функциях.
- •32.Виды речевой деятельности. Виды речи:
- •33.Общее понятие об эмоциях и чувствах. Функции эмоций.
- •35.Виды эмоций и их характеристика. Высшие чувства.
- •36.Общее понятие об эмоциональном стрессе. Основные способы регуляции эмоциональных состояний.
- •37.Понятие о воле. Структура волевого акта.
- •38.Воля в структуре личности. Основные направления развития волевой регуляции поведения.
- •39.Соотношения понятий «индивид», «личность», «индивидуальность».
- •40. Основные современные психологические теории личности.
- •41.Процесс формирования личности. Понятие социализации.
- •42.Общее строение мотивационной системы человека. Понятие направленности.
- •43.Понятие самосознания в психологии и его характеристики.
- •44.Понятие о строении человеческой деятельности.
- •45.Основные виды деятельности, их характеристика.
- •46.Общение и его функции в жизни человека.
- •47.Виды общения.
- •48.Понятие «группы» в психологии. Виды групп.
- •49.Уровни развития малой группы. Понятие коллектива.
- •50.Общая характеристика и методы изучения взаимоотношений в группе.
47.Виды общения.
В зависимости от контингента участников можно выделить межличностное, лично-групповое, межгрупповое общение. Если общение строится на содержании, касающемся только данных лиц, то они сами выбирают средства, которые в большей мере отражают позицию каждого из них. Такое общение называется межличностным.
Лично-групповое общение – это тот случай, при котором одна сторона, один участник – личность, другая – группа, коллектив. Лично-групповое общение наиболее отчетливо проявляется между руководителем и группой, коллективом. Межгрупповое общение предполагает контакт двух общностей. Таковы командные соревнования в спорте. Цели и задачи общения групп, коллективов могут совпадать, но могут и не совпадать. Личность является носителем коллективного содержания, отстаивает его, руководствуется им. Непосредственное и опосредованное общение. Когда употребляют термин «непосредственное», то имеют в виду общение «лицом к лицу», общение, при котором каждый его участник воспринимает другого и осуществляет контакт, используя все имеющиеся в его распоряжении средства. Опосредованное общение – это коммуникация, в которую вклиниваются промежуточные звенья в виде третьего лица, механизма, вещи. Законченное и незаконченное (прерванное) общение. Показателем законченности общения служит исчерпанность содержания темы, совместного действия. Законченным можно считать такое общение, которое идентично оценивается его участниками. При этом оценка фиксирует не субъективную значимость результата общений (удовлетворенность, безразличие, неудовлетворенность), а факт законченности, исчерпанности. В ходе незаконченного общения содержание темы или совместного действия оказывается не доведенным до конца, до результата, который преследовала каждая из сторон. Незаконченность общения может быть обусловлена объективными и субъективными причинами.
48.Понятие «группы» в психологии. Виды групп.
Группа – это человеческая общность, выделяемая на основе определенного признака, например социальной принадлежности, наличия и характера, совместной деятельности, особенностей организации и т. д. Соответственно строится и классификация групп: группы малые и большие, которые, в свою очередь, подразделяются на реальные (контактные) и условные, формальные (официальные) группы и неформальные (неофициальные), различного уровня развития – развитые и недостаточно или низкоразвитые группы. Большие группы могли быть реальными (контактными), образующими социальную общность, включающую значительное число людей, существующую в общем пространстве и времени .Большие группы могут быть условными, выделяемыми и объединяемыми на основе некоторых признаков – половых, национальных, возрастных, имущественных и др. Малые группы – это всегда контактные общности, связанные реальным взаимодействием входящих в них лиц и реальными взаимоотношениями между ними. Выделяются также и неофициальные группы, не имеющие юридически фиксированного статуса, но характеризующиеся сложившейся системой межличностных отношений.Принято выделять следующие виды групп. Неорганизованная и случайно организованная группа (зрители в кино, случайные члены экскурсионных групп и т. п.) характеризуется добровольным временным объединением людей на основе сходства интересов или общности пространства. Ассоциация – группа, в которой взаимоотношения опосредуются только личностно значимыми целями (группа друзей, приятелей). Кооперация – группа, отличающаяся реально действующей организационной структурой. Корпорация – группа, объединенная только внутренними целями, не выходящими за ее рамки, и стремящаяся осуществить свои групповые цели любой ценой, в том числе и за счет других групп. Коллектив – устойчивая во времени организационная группа взаимодействующих людей, объединенных целями совместной общественно полезной деятельности и сложной динамикой формальных (деловых) и неформальных взаимоотношений. Комплексным показателем взаимоотношений в коллективе является его социально-психологический климат – совокупность отношений членов коллектива к условиям и характеру совместной деятельности; к коллегам, членам коллектива; к руководителю.