Змістовий модуль7. Психологія спілкування.

Інструкція: оберіть одну правильну відповідь.

1. До феноменів спілкування відносять:

а) феномен «першості»;

б) прийом «власне ім'я»;

в) індивідуальний підхід.

2. Засобами невербального спілкування є:

а) діалоги та монологи;

б) жести, міміка;

в) вербальна комунікація.

3. Психологічними складовими спілкування виступають:

а) ідентифікація;

б) рефлексія;

в) перцепція, комунікація.

4. До видів спілкування відносять:

а) цілеспрямоване;

б) дистанційне;

в) рольове, ділове, міжособистісне

5. В сучасній психології «спілкування» розуміють як:

а) зовнішня активність людини, що регулюється усвідомленою метою;

б) процес взаємодії між двома або кількома особами, що полягає в обміні інформацією;

в) розмова, обмін документами між двома чи кількома особами.

6. Інтеракція як психологічна структурна складова спілкування проявляється як:

а) сукупність зв’язків і взаємовпливів людей, що складається у спільній діяльності;

б) процес сприймання, розуміння і оцінювання людиною інших людей, себе, груп, тобто будь-яких соціальних об’єктів;

в) передача інформації, суспільного досвіду партнерами по спілкуванню.

7. До невербальних бар’єрів спілкування відносять:

а) особистісна дистанція;

б) відкритий, доброзичливий погляд;

в) жести закритої позиції.

8. Показниками ефективної інтеракції являються:

а) ситуації, позиції та стиль спілкування;

б) феномени спілкування;

в) прийоми та методи спілкування.

9. До механізмів спілкування відносяться:

а) аперцептивність;

б) рефлексія, ідентифікація;

в) інтеграція, контраст.

10. До засобів розташування співбесідника у діловому спілкуванні відносять:

а) оцінювання, особистості та поведінки співрозмовника;

б) прийоми емоційного спілкування;

в) прийом «власне ім’я,», прийом «дзеркало відношень», «компліменти», прийом «терплячий слухач».

Список рекомендованої літератури Основна

1. Братковський М.Л. Психологія: [навч. посіб.] / М.Л. Братковський.– Донецьк: ВІК, 2010. – 311 с.

2. Бурега В.В. Психологія в активних методах навчання: [навч.-метод. посіб.] / В.В. Бурега, О.К.Любчук.– Донецьк: ДонДУУ, 2005. – 99 с.

3. Варій М. Й. Загальна психологія: [підруч. для студ. психол. і пед. спеціальностей] / Варій М. Й. – К.: Центр учбової літератури, 2007. – 968 с.

4. Варій М. Й. Психологія особистості: [навч. посіб.] / Варій М. Й. – К.: Центр учбової літератури, 2008. – 592 с.

5. Загальна психологія: [підруч.] / Скрипченко О.В., Долинська Л.В., Огороднійчук З.В. та ін. – К.: Либідь, 2005. – 464 с.

6. Максименко С.Д. Загальна психологія: [навч.-метод. посіб.] / Максименко С.Д. – К.: Центр учбової літератури, 2008. – 272 с.

7. Степанов О.М. Основи психології і педагогіки: [навч.-метод. посіб.]. / О.М.Степанов, М.М.Фіцула - К.: Академвидав, 2006. – 520 с.

8. Столяренко Л.Д. Психология: [учеб. для вузов./ Л.Д.Столяренко. – СПб.: Лидер, 2007. – 592 с.

Додаткова

9. Андерсен Дж. Когнитивная психология / Андерсен Дж. – [5-е изд.]. – СПб.: Питер, 2002. – 496 с.

10. Боришевський М.Й. Духовні цінності в становленні особистості-громадянина / Боришевський М.Й. // Педагогіка і психологія. – 1997. – № 1 (14). – С. 144-150.

11. Бороздина Г.В. Психология делового общения: [учеб. пособ.] / Бороздина Г.В. – М.: Инфра-М, 2000. – 224 с.

12. Зинченко Т.П. Память в экспериментальной и когнитивной психологии / Зинченко Т.П. - СПб.: Питер, 2002. – 320 с.

13. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы / Ильин Е.П. – СПб: Питер, 2000. – 512 с.

14. Крайг Г. Психология развития / Крайг Г.. – СПб: Питер, 2002. – 992с.

15. Куницина В.Н. Межличностное общение: [учеб. для вузов] / Куницина В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.Н. - СПб: Питер, 2001. – 544 с.

16. Любчук О.К. Дослідження «Я-концепції» учнів та студентів як суб’єктів навчальної діяльності // зб. наук. пр. Ін-ту психології ім. Г.С.Костюка АПН України. – Т.7. – Вип.5. - К.: Гнозіс, 2005. – С.219-228.

17. Майерс Д. Социальная психология / Майерс Д.; [пер. с англ.].- СПб: Питер, 1999. – 688 с.

18. Орбан - Лембрик Л.Е. Соціальна психологія: [підруч.] / Орбан – Лембрик Л.Е. - [у 2 кн.]. – Кн.1. – К.: Либідь, 2004. – 576 с.

19. Петренко О.М. Проблема формування громадянської спрямованості особистості студента: психологічний аспект/ Петренко О.М. // Формування національних, загальнолюдських ціннісних орієнтацій студентської молоді: матеріали міжнар. наук.-практ. конф. – К.: Київ. Нац. торг.-екон. ун-т, 2002. – С. 250-253.

20. Поважний С.Ф. Становлення особистості фахівця-управлінця як психолого-педагогічна проблема / С.Ф. Поважний, О.К. Любчук // Проблеми сучасної педагогічної освіти: зб. статей. – Серія: педагогіка і психологія. – Вип. 9. – Ч. 2. – Ялта: РВВ РВУЗ КГУ, 2006.- С. 59-67.

21. Прикладная психология. – СПб: Питер, 2000. – 560 с.

22. Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов: [учеб. пособ. для студ. высш. пед. учеб. заведений] / Поливанова К.Н. – М.: Академия, 2000. – 184 с.

23. Психология личности в трудах отечественных психологов /[сост. Куликов Л.В.]. - СПб: Питер, 2000. – 480 с.

24. Психология: [учеб. для экон.вузов]. - СПб: Питер, 2000. – 672 с.

25. Психология управления: [учеб.-метод. пособ.] / [автор – сост. ЛюбчукО.К.] . - Донецк: ВИК, 2005. – 120 с.

26. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / Рубинштейн С.Л. – СПб.: Питер, 2001. – 720 с.

27. Семиченко В.А. Психічні стани / Семиченко В.А. – К.: Магістр-S,1998. – 208 с.

28. Семиченко В.А. Психологія емоцій / Семиченко В.А. . – К.: Магістр-S,1998. – 128 с.

29. Солсо Р.Л.Когнитивная психология / Солсо Р.Л.; [пер. с англ.].- М: Тривола, 1996. – 600 с.

30. Фестингер Л. Теория когнитивного диссонанса / Фестингер Л.; [пер. с англ.].- СПб.: Ювента, 1999. – 318 с.

31. Холодная М.А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования / Холодная М.А. – [2-е изд.., перераб. и доп.]. – СПб.: Питер, 2002. – 272 с.

32. Хьелл Л. Теории личности / Л.Хьелл, Д.Зиглер. - СПб.: Питер, 2001. – 608 с.

33. Яблонко В.Я. Психолого-педагогічні основи формування особистості / Яблонко В.Я. – К.: Центр учбової літератури, 2008. – 220 с.

60