Змістовий модуль 5. Емоційно-вольова сфера особистості (вольова сфера).

Інструкція: оберіть одну правильну відповідь.

1. До вольових якостей особистості відносяться:

а) витримка, рішучість, наполегливість;

б) емоційність, доброзичливість, активність;

в) щедрість, працелюбність, акуратність.

2. Засобами моральної саморегуляції особистості є:

а) моральні норми, цінності та почуття;

б) цілеспрямованість, принциповість, самостійність, наполегливість, рішучість;

в) самоствердження, самоактуалізація, самореалізація.

3. Психологічними структурними компонентами вольової дії являються:

а) саморегуляторні та мимовільні дії;

б) спонукання до вольової дії, осмислення цілі, уявлення засобів досягнення цілі, прийняття рішення про її здійснення, вольові зусилля, виконання прийнятого рішення;

в) релаксація, контраст, сповільнені рухи.

4. Воля –це:

а) свідоме управління своєю поведінкою, здатність мобілізувати сили на подолання труднощів;

б) стійкі психологічні структури, що сприяють в вирішенні завдань;

в) діяльність з передачі з суспільно-історичного досвіду.

5. Структурними компонентами вольової дії являється:

а) вольові зусилля, спонукання до вольової дії, викладання прийнятого рішення;

б) уявлення та осмислення цілі, мимовільні дії;

в) вольові зусилля, набуті дії.

6. До довільних дій відносять:

а) природжені;

б) саморегуляторні, вольові;

в) мимовільні.

7. Видами дій людини являться:

а) мимовільні, довільні;

б) несвідомі;

в) емоційні.

8. Детермінантами вольової регуляції поведінки виступають:

а) наявність вольових якостей, відсутність рішучості;

б) стратегічні та тактичні цілі, невизначеність ситуації;

в) моральні норми та цінності, внутрішній самоконтроль, моральна самовихованість.

Змістовий модуль 6. Потребнісно-мотиваційна підсистеми діяльності та поведінки особистості.

Інструкція: оберіть одну правильну відповідь.

1. Діяльність в психології – це:

а) активність, в процесі якої відбувається перетворення оточуючої дійсності;

б) перехід зовнішніх дій у внутрішній план;

в) передача та закріплення досвіду за допомогою соціальних засобів спілкування.

2. Тип діяльності відрізняється від виду діяльності тим, що:

а) відбувається протягом певного вікового періоду;

б) являється складним періодом життя;

в) в ньому з'являються особистісні новоутворення.

3. Особистість як суб'єкт діяльності характеризується наступними проявами:

а) активність, самостійність, ініціативність;

б) рішучість, цілеспрямованість;

в) дисциплінованість.

4. Психологічна структура діяльності включає наступні складові:

а) дії, операції;

б) мотиви, цілі, умови;

в) навички, вміння, знання.

5. Поняття «провідна діяльність» означає, що завдяки виконанню даної діяльності:

а) з'явилися особистісні та психічні новоутворення;

б) відбулося удосконалення вмінь;

в) удосконалився досвід.

6. Основними видами діяльності вважають:

а) трудову, навчальну, ігрову;

б) самообслуговування, пізнавальну;

в) творчу, репродуктивну.

7. Навички-це:

а) психічні явища, які формуються в процесі набуття досвіду;

б) способи виконання дій, які в результаті вправ стали автоматизованими;

в) форма поведінки, що проявляється з моменту народження.

8. Вміння людини розкривають як:

а) спосіб успішного виконання дії, який відповідає цілям та умовам діяльності;

б) сукупність засвоєних людиною понять;

в) приводжена або набута реакція.

9. Перенесення як феномен набуття нових навичок є:

а) негативний вплив попередніх навичок на нові;

б) позитивний вплив попередніх навичок на нові;

в) послаблення та руйнування автоматизмів.

10. Шляхи формування навичок та звичок:

а) на основі методу проб та помилок;

б) імпритинг;

в) наслідування, пояснення та показ, результат багаторазового повторення.

11. Мотив розуміють як:

а) усвідомлена потреба;

б) прояв активності людини;

в) настанова людини.

12. Риси характеру людини обумовлюються її відношенням до:

а) діяльності та речей, себе та інших людей;

б) майбутнього, минулого та теперішнього;

в) подій, які відбуваються у житті.