Теми доповідей і рефератів

1. Психологія мислення: поняття, види, характеристика.

2. Мисленева дія аналізу: її види та характеристика.

3. Характеристика мисленевих дій: класифікація, синтез.

4. Форми прояву мислення: поняття, судження, умовиводи.

5. Характеристика мисленевих дій: порівняння, абстрагування, підведення під поняття.

6. Характеристика мисленевих дій: конкретизація, узагальнення.

7. Психологія інтелекту: поняття, підходи щодо розуміння природи інтелекту.

8. Види інтелекту та їх характеристика.

9. Показники інтелектуальної обдарованості.

10. Типи інтелектуально-обдарованої людини.

11. Інтелектуальні здатності людини.

12. Можливості розвитку інтелекту в студентському віку: від плинного до кристалізованого.

13. Основні положення теорії мислення за Л. Виготським.

14. Індивідуально-типологічні особливості мислення, їх врахування в роботі з людьми.

Основна література: [2, с.57-59, 62; 3, с.376-403; 8, с.157-185].

Додаткова література: [9, с.419-435; 24, с.207-236; 29, с.35-36, 464-470, 495-528; 31, с.13-173].

Заліковий модуль 2.

ПСИХОЛОГІЯ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ТА СПІЛКУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ

Змістовний модуль 5. Емоційно-вольова сфера особистості в її життєдіяльності та спілкуванні.

Семінарське заняття 11. Емоційно-вольова сфера особистості. Психічні стани.

Ключові терміни: емоції, почуття, стрес, фрустрація, депривація, настрій, афект, працездатність.

План

1. Загальна характеристика емоційно-вольової сфери особистості.

2. Емоційні та психічні стани особистості.

Питання та завдання до контролю та самоконтролю

1. Визначте поняття «емоції» та «почуття».

2. Охарактеризуйте відмінності в протіканні афекту та стресу.

3. Дайте характеристику основним видам емоцій.

4. Назвіть основні види почуттів.

5. Перерахуйте психічні стани.

6. Які основні теорії емоцій?

7. Дайте характеристику стресу.

8. Які умови виникнення фрустрації?

9. Що означає депривація?

10. Назвіть патологічні емоційні стани.

Практичні завдання

1. Напишіть, про що саме йдеться мова в цих визначеннях:

а) безпосередня форма вираження почуттів;

б) переживання людиною свого відношення до предметів і явищ навколишнього світу;

в) функціональний стан організму, який виникає під впливом значних за силою або тривалістю неприйнятих подразників (стресорів);

г) стан, який характеризується виснаженням потенціалу активності організму, його внутрішніх ресурсів та розладом в роботі функціональних систем, які забезпечують діяльність;

д) сильний, відносно нетривалий за часом стан, пов'язаний з різкою зміною важливих для людини життєвих обставин

2. Визначте стадії протікання стресу та періоди працездатності: тривога, впрацювання, стабілізація, компенсаторне стомлення, опірність, оптимальна працездатність, «кінцевий порив». Запишіть в таблицю.

Стадії стресу	Періоди працездатності

3. Визначте, де написані назви почуттів, а де емоцій: радість, смуток, любов, образа, страх, заздрість, веселощі, здивування. Запишіть в таблицю.

Емоції	Почуття