- •Социологические исследования в системе социологического знания. Понятия методологии и методики социологического исследования.
- •Исследовательские парадигмы: их принципы и общая схема исследовательских процедур.
- •Понятие концепции социологического исследования, построение концептуальной модели.
- •5. Операционализация исходных понятий как этап разработки программы социологического исследования. Процедура формирования операциональных понятий
- •6. . Понятие переменной в социологическом исследовании. Виды переменных
- •7. Объясняющие модели в социологическом исследовании.
- •8. Причинно-следственные связи в социологии, их природа и критерии.
- •9. Гипотеза и ее роль в социологическом исследовании. Фазы построения и логическая структура гипотезы.
- •10. Понятие измерения и его особенности в социологическом исследовании.
- •11. Надежность, обоснованность и устойчивость измерения в социологическом исследовании, способы их обеспечения. (См 10 вопр)
- •12. Понятие показателя в социологическом исследовании. Процедура разработки показателей.
- •13. Понятие индикатора в социологическом исследовании, виды индикаторов и способы их построения.
- •14. Типы социологического исследования, особенности разработки и реализации их программы.
- •I. По видам получаемого знания:
- •II. По частоте повторения.
- •III. По масштабу исследования:
- •IV. По разновидности объекта исследования
- •V. По глубине исследования
- •15. Организация социологического исследования, её основные этапы.
- •16. Типология и области применения методов сбора данных в социологическом исследовании.
- •1. Классификации методов по способу измерения:
- •2. Классификация методов по характеру взаимодействия.
- •17. Анкетный опрос как метод сбора социологической информации.
- •18. Классификация вопросов анкеты по содержанию и форме.
- •19. Правила построения социологической анкеты.
- •20. Телефонный опрос: возможности и специфика реализации.
- •21. Почтовый и прессовый опросы: возможности и специфика реализации.
- •22. Особенности интервью как метода сбора первичной социологической информации. Виды интервью.
- •23. Метод экспертных оценок в социологическом исследовании. Область его применения и основные разновидности.
- •1. По способу взаимодействия организаторов экспертизы с экспертами:
- •2. По способу обработки информации, получаемой от экспертов:
- •24. Документы как источник социологической информации. Метод анализа документов в социологическом исследовании.
- •25. Контент-анализ в социологическом исследовании. Особенности осуществления.
- •26. Сущность и структура социального эксперимента, особенности осуществления.
- •27. Объяснение результатов социологического исследования: принципы и процедура.
- •28. Подготовка и обработка данных в социологическом исследовании: содержание и последовательность осуществления.
- •29. Способы и возможности использования эвм в социологическом исследовании: способы обобщения и отображения первичных данных.
- •30. Подготовка социологического отчета и разработка рекомендаций по результатам социологического исследования, их публичное представление: цель, логика, структура.
6. . Понятие переменной в социологическом исследовании. Виды переменных
Переменная – это средство, с помощью которого можно провести различия между единицами исследования, то есть наблюдение изменения состояния которых (средств) позволяет провести это различие. (Лазарфельд). Другими словами, с помощью этих средств одни единицы исследования можно отличить от других
Переменная предполагает работу не с единичными фактами, а массовыми фактами, что позволяет зафиксировать множество классов состояний; установить зависимость между этими классами, так как единичные состояния не позволяют установить такой зависимости.
Переменные выполняют функцию генерализаций или обобщения единичных состояний. Генерализация освобождает исследователя от текучего многообразия впечатлений и развертывает перед ним мир идей - социолог начинает работать не с единичными фактами, а с идеальными классами событий. Ибо не единичные состояния, а классы состояний или событий исследуемых явлений позволяют выявить зависимости между их состояниями.
По способам измерения
Явная переменная – это такой вид переменной, состояние которой можно определить по непосредственно наблюдаемым признакам.
Виды явных переменных
Социально-демографические параметры.
Профессиональные параметры: профессия, должность, квалификация.
Политические параметры: членство в партии, партийная должность.
Экономические параметры: заработная плата, доход семьи, банковские вклады, ценные бумаги.
Образовательные параметры: уровень образования, профиль учебного заведения, специальность.
Семейные параметры: семейное положение, состав семьи.
Скрытая (латентная) переменная – это такой вид переменной, состояние которой нельзя определить по непосредственно наблюдаемым признакам.
Для скрытой переменной требуется выражение её состояния посредством внешних признаков, имеющих смысловую близость к скрытому признаку. Чтобы достичь необходимого выражения скрытой переменной посредством внешних признаков, требуется соответствующий отбор, манипуляция с внешними признаками.
Параметры, измеряемые посредством скрытых переменных
Внутренние качества, черты личности: общительность, предприимчивость и др.
Внутренние качества, черты личности проявляются через внешние признаки, выражающиеся в оценках и действиях людей.
Состояние сознания людей: ценности, мотивы, цели, ориентации политические, экономические и др.
Целостные (социетальные) качества общества и общностей
По характеру взаимозависимости между ним и по роли в объяснении исследуемого явления
Независимая – это такой вид переменной, изменение состояния которой выступает в качестве причины изменения состояния другого явления.
Зависимая – это такой вид переменной, изменение состояния которой выступает в качестве следствия изменения состояния другого явления.
Контрольная - это такой вид переменной, которая используется для объяснения отношений между зависимой и независимой переменными.
Контрольная переменная опосредует влияние независимой и зависимой переменных. С помощью контрольной переменной строится объяснительная модель исследования.