26. Сущность и структура социального эксперимента, особенности осуществления.

Эксперимент – опытное исследование воздействия отдельного фактора (или нескольких факторов) на интересующую исследователя переменную.

Признаки социального эксперимента:

активное вмешательство исследователя в систему изучаемых явлений;

планомерное введение относительно изолированного экспериментального фактора, его вариация, возможная комбинация с другими факторами;

планомерный контроль за всеми существенными детерминирующими факторами;

эффекты изменения зависимых переменных должны быть измерены и однозначно сведены к влияниюнезависимых переменных (экспериментального фактора).

Структура социального эксперимента:

1. Экспериментатор. Это обычно исследователь или группа исследователей, которые разрабатывают и проводят эксперимент.

2. Экспериментальный фактор (или независимая переменная) – условие или система условий, которые вводятся социологом. Независимая переменная должна быть, во-первых, управляемой, т.е. ее направление и интенсивность действия должны находиться в соответствии с программными установками; во-вторых, контролируемой, если ее качественные и количественные характеристики раскрываются в пределах программы эксперимента.

3. Экспериментальная ситуация – ситуация, которая создается в соответствии с программой исследования для проведения эксперимента. В условия экспериментальной ситуации не включается экспериментальный фактор.

4. Экспериментальный объект – это группа лиц, согласившихся участвовать в экспериментальном исследовании

Виды

Лабораторный – нацелен на проверку теоретической гипотезы и осуществляется в условиях максимального контроля над уровнем воздействия независимой переменной и очищения (изоляции) этого воздействия от посторонних влияний, оказываемых внешними, т. е. иррелевантными с точки зрения проверяемой гипотезы, переменными

Полевой – проводится в естественных условиях и в большинстве случаев имеющий своей целью не столько проверку научной гипотезы о причинной связи между переменными, сколько оценку эффективности различных программ или методов воздействия.

Результаты лабораторных экспериментов обладают высокой надежностью, однако они довольно далеки от «реального мира». Результаты полевых экспериментов в целом характеризуются большей близостью к «реальному миру», однако это преимущество достигается ценой несколько меньшей надежности и большей подверженности смещениям. Качество данных, получаемых в широкомасштабных социальных экспериментах, далеко не всегда оправдывает их чрезвычайно высокую стоимость.

Эксперимент является методом, пригодным скорее для проверки наиболее «сложившихся» и развитых социологических и социально-психологических теорий, чем для поисковых исследований, направленных на выработку адекватного теоретического языка и формулировку пробных гипотез, описывающих закономерности социальных процессов.

Девятко. Методы социологического исследования

27. Объяснение результатов социологического исследования: принципы и процедура.

Принципы объяснения результатов исследования: предопределенность задачами исследования; «работа» в рамках концептуальной и операциональной модели исследования, связь с проблемой исследования; истолкование показателей исследования в их взаимосвязи; привлечение «сторонней» качественной и количественной информации, относящейся к проблеме исследования и др.

Процедура объяснения результатов исследования. Переход от индикаторов к показателям. Формирование индексов, шкальных оценок. Типологизация. Ранжирование по значимости. Выделение и ранжирование обусловливающих факторов (причин).

Использование гипотез при объяснении результатов. Оценка результатов исследования. Соотнесение данных как форма оценки. Внутреннее соотнесение. Внешнее соотнесение. Выявление взаимосвязи состояния показателей. Методы исключения.

Социологические законы и их роль в объяснении полученных результатов. Уровни социологической теории и ее структура. Специальные социологические теории, их роль в объяснении и интерпретации полученных результатов. Влияние социолога на процесс объяснения результатов.