- •Социологические исследования в системе социологического знания. Понятия методологии и методики социологического исследования.
- •Исследовательские парадигмы: их принципы и общая схема исследовательских процедур.
- •Понятие концепции социологического исследования, построение концептуальной модели.
- •5. Операционализация исходных понятий как этап разработки программы социологического исследования. Процедура формирования операциональных понятий
- •6. . Понятие переменной в социологическом исследовании. Виды переменных
- •7. Объясняющие модели в социологическом исследовании.
- •8. Причинно-следственные связи в социологии, их природа и критерии.
- •9. Гипотеза и ее роль в социологическом исследовании. Фазы построения и логическая структура гипотезы.
- •10. Понятие измерения и его особенности в социологическом исследовании.
- •11. Надежность, обоснованность и устойчивость измерения в социологическом исследовании, способы их обеспечения. (См 10 вопр)
- •12. Понятие показателя в социологическом исследовании. Процедура разработки показателей.
- •13. Понятие индикатора в социологическом исследовании, виды индикаторов и способы их построения.
- •14. Типы социологического исследования, особенности разработки и реализации их программы.
- •I. По видам получаемого знания:
- •II. По частоте повторения.
- •III. По масштабу исследования:
- •IV. По разновидности объекта исследования
- •V. По глубине исследования
- •15. Организация социологического исследования, её основные этапы.
- •16. Типология и области применения методов сбора данных в социологическом исследовании.
- •1. Классификации методов по способу измерения:
- •2. Классификация методов по характеру взаимодействия.
- •17. Анкетный опрос как метод сбора социологической информации.
- •18. Классификация вопросов анкеты по содержанию и форме.
- •19. Правила построения социологической анкеты.
- •20. Телефонный опрос: возможности и специфика реализации.
- •21. Почтовый и прессовый опросы: возможности и специфика реализации.
- •22. Особенности интервью как метода сбора первичной социологической информации. Виды интервью.
- •23. Метод экспертных оценок в социологическом исследовании. Область его применения и основные разновидности.
- •1. По способу взаимодействия организаторов экспертизы с экспертами:
- •2. По способу обработки информации, получаемой от экспертов:
- •24. Документы как источник социологической информации. Метод анализа документов в социологическом исследовании.
- •25. Контент-анализ в социологическом исследовании. Особенности осуществления.
- •26. Сущность и структура социального эксперимента, особенности осуществления.
- •27. Объяснение результатов социологического исследования: принципы и процедура.
- •28. Подготовка и обработка данных в социологическом исследовании: содержание и последовательность осуществления.
- •29. Способы и возможности использования эвм в социологическом исследовании: способы обобщения и отображения первичных данных.
- •30. Подготовка социологического отчета и разработка рекомендаций по результатам социологического исследования, их публичное представление: цель, логика, структура.
19. Правила построения социологической анкеты.
Социологическая анкета (опросный лист) – метод сбора эмпирической информации при помощи анкетирования; инструмент сбора первичной информации, ряд вопросов и высказываний в форме опросного листа. («Социологический энциклопедический словарь» под редакцией Г.В. Осипова)
Структура социологической анкеты:
Титульный лист
титул и название анкеты
Вводная часть: обращение, пояснения, гарантии анонимности опроса, что делать с анкетой, благодарность
Основная часть
Социльно-демографическая часть: пол возраст образование социально-проф. положение, оценка материального благосостояния, место жительства и т.п.
Подход к организации анкеты обусловлен тем, что сбор первичных данных при опросе – это процесс общения того, кто хочет получить ответы, с тем, кто отвечает. Организация анкеты рассчитана на то, что она должно вызвать у отвечающего благоприятное впечатление и готовность отвечать на вопросы.
Лицевое обращение в анкете – это обращение к отвечающему, расположенное на титульном листе анкеты. Задачи: снять опасения человека в связи с содержанием анкеты и с незнанием того, как заполнять анкету; стимулирующая роль.
Кодирование в анкете – нумерация вопросов и градаций шкалы ответов.
В ходе построения процесса измерения используются две логические схемы:
1) Программная логика измерения – состав вопросов, содержащих индикаторы, используемые для оценки состояния показателей независимой и зависимой переменных
2) Логика построения анкеты - порядок расположения вопросов в анкете. Логика построения анкеты отличается от программной логики измерения и определяется характером восприятия последовательности вопросов в анкете.
Упорядоченная логика построения анкеты
Логика постадийного развертывания вопросов:
Фильтрующий вопрос, посредством которого исключаются люди, не входящие в выборочную совокупность;
Мотивирующий вопрос, побуждающий к ответам на вопросы анкеты;
Основные вопросы 1, содержащие «независимые» индикаторы, используемые для проверки гипотезы-следствия, и выявляющие общую направленность и интенсивность оценок;
Уточняющий вопрос 1, раскрывающий основание оценки или мнения;
Основные вопросы 2, содержащие «зависимые» индикаторы, используемые для проверки гипотезы-следятвия, и выявляющие общую направленность и интенсивность оценок;
Уточняющий вопрос 2, раскрывающий основание оценки или мнения.
Недостаток– возникновение «Эффекта наведения» – свойство ответов на предыдущие вопросы анкеты определять ответы на последующие вопросы анкеты.
Хаотичная логика построения анкеты – вопросы упорядочены только в соответствие с их внешним смыслом.
Недостаток – увеличение объема анкеты из-за необходимости использования служебных вопросов-связок.
Особенности организации построения большой анкеты (от 40 вопросов и больше).
Начинать анкету необходимо с первого мотивационного вопроса, затрагивающего личный интерес отвечающего.
Начальный блок анкеты должен строиться с простых вопросов с последующим их усложнением.
В конце начального блока ставиться основной вопрос.
Между начальным и последующим блоком вопросов ставятся вопросы-переключатели внимания – вопросы, меняющие тему.
Последующий блок вопросов начинается со второго мотивационного вопроса.
Заключительный блок вопросов состоит из самых простых вопросов.
Анкета любой сложности заканчивается, как правило, «паспортичкой», что позволяет уменьшить «Эффект вторжения» – появление отрицательного отношения к заполнению анкеты в связи с вопросами, касающимися личных характеристик отвечающего: пол, возраст, образование, семейное положение, должность, профессия, бытовые условия, размер заработной платы и др.