1. Социологические исследования в системе социологического знания. Понятия методологии и методики социологического исследования.

Социологические исследования в системе социологического знания. Понятия методологии и методики социологического исследования

Социологические исследования – система теоретических и методических процедур, направленных на получение нового научного, достоверного знания об исследуемом предмете. Социологическая теория – это система знания разной степени общности. Высшие ее уровни задают определенные концептуальные границы и логику построения связей между ведущими понятиями более низкого уровня.

Признаки теорий менее высокой общности: 1) специфичность и ограниченность рассматриваемых областей социальной жизни; 2) закономерности, рассматриваемые в областях социальной жизни, должны формулироваться в виде вероятностных утверждений; 3) теории отражают социальные процессы и социальные образования разного порядка и отличаются по глубине проникновения в эти явления.

Методология социологического исследования – система принципов научного исследования, совокупность приемов и исследовательских процедур теоретических действий, направленных на обоснование способов получения эмпирических фактов. В ней реализуется эвристическая (т.е. поисковая) функция предметной области исследования. Существует три методологические функции теории: ориентирующая, предсказательная и классифицирующая.

Методологические правила: 1) необходимо выявить устойчивость, инвариантность в многообразных связях и изменениях = многообразие связей; 2) процессуальность подхода предписывает проведение повторных исследований спустя определенное время = динамика.

Методика социологического исследования – система более или менее формализованных правил сбора, обработки и анализа доступной информации (включает методы, приемы, технику сбора и исследования информации). Метод – основной способ сбора и анализа данных. Техника – совокупность специальных приемов для эффективного использования того или иного метода. Методика – совокупность технических приемов, связанных с данным методом, включая частные операции, их последовательность и взаимосвязь.

2. Исследовательские парадигмы: их принципы и общая схема исследовательских процедур.

Исследовательская парадигма – общемировозренческая конструкция, задающая нормативный способ исследования реальности. Теория – это последовательная система взаимосвязанных утверждений, направленная на объяснение реальности.

Связь теории и парадигмы: парадигма задает способ получения знания о реальности, теория – объясняет эту реальность на основе знания.

Позитивисткая модель

Позитивизм трактует социальный мир как ряд переменных, связанных причинными законами, казуальными связями (или некоторыми отношениями, имеющих более слабую форму причинности), где переменная есть измеренное понятие.

Первая формально-логическая модель, описывающая роль общих законов в историческом объяснении и предсказании, была предложена К. Гемпелем в 40-г годах.

Дедуктивная основа модели – от общего к частному

• Социальные явления подчиняются законам, общим для всей действительности – являются казуальными высказываниями, описывающими причинную связь.

• Нормативно-логические критерии объяснения:

  • То, что подлежит объяснению, может быть логически выведено из объясняющих высказываний

  • В число объясняющих высказываний входит правдоподобный общий закон, из которого, то, что подлежит объяснению, выводится с логической необходимостью

  • То, что подлежит объяснению, должно удовлетворять критерию эмпирической проверяемости

• Методы социологических исследований должны быть такими же точными, как и методы естественных наук.

• «Субъективные аспекты» человеческого поведения можно исследовать только через «открытое», то есть доступное для наблюдения поведение.

• Истинность научных понятий и утверждений устанавливается на основе эмпирических процедур исследования.

• Все социальные явления должны быть описаны и выражены количественно.

• Социология должна быть свободна от ценностных суждений и связи с идеологией.

Неопозитивизм

Учел особенности социального мира, его отличия от физического мира:

• Причинные законы носят вероятностный, а не детерминистский характер: учитывается свобода воли человека.

• В обществе действуют функциональные законы: воздействие элемента на целое.

• Многозначность толкования исследуемого явления.

Пример: Бедность, богатство толкуется неоднозначно, относительно – в США и в России, например. Бедный в США – обеспеченный в России.

Логическая схема исследования: построение теоретической модели. Построение Гипотезы - конкретизация закономерности. Проведение Исследования. Подтверждение или опровержение гипотезы.

Критика: общие понятия не имеют реального содержания, оторваны от конкретной реальности; общие понятия не могут быть логически сведены к конкретным понятиям; общие понятия не имеют достаточной объяснительной силы.

индуктивно-эмпирическая (НОМИНАЛЬНАЯ) модель

Трактует все явления как уникальные, получающие свою реальность на уровне существования отдельных индивидов, на уровне ситуации. Схема от частного к общему. Наиболее фундаментальные, «исходные» социологические объяснения должны формулироваться в терминах индивидуального действия, индивидуальных проявлений.

Логическая схема: проведение исследования, обобщение результатов исследования, формулирование гипотезы.

Критика: а) социологические законы не действуют на индивидуальном уровне, они действуют на массовом уровне и носят вероятностный характер, характер тенденций; б) атомизация общества; в) психологизация индивида.

Интерпретивизм

Законы не существуют, потому что социальные действия состоят из ситуационных толкований, основанных на человеческой субъективности (смыслах, значениях). Общество замкнуто в мире дискурса (стиль мышления, способ аргументации): общество есть род текста, который мы в разное время читаем по разному. Обществу присущ исторический релятивизм – существуют только исторически особенные явления, нет общих законов.

Следовательно, при исследовании необходимо толкование субъектом объекта исследования, так как мы живем в мире значений, символов, которые отсутствуют в материальном, природном мире – это искусственный мир.

Нельзя использовать принципы позитивизма – субъективное толкование не подлежит проверяемости.

Логическая схема: познающий субъект – познаваемый объект (методология понимания). Исследователь и исследуемый должны найти правильный язык толкования происходящего, с помощью которого они должны прийти к общему пониманию того, что происходит. Таким образом реальность сводится к языку, исчезает объективная реальность, не зависящая от языка.

Парадигма применяется при исследовании значений, смыслов, например, при исследовании восприятия рекламы.

Многопарадигмальный подход

Философия постмодернизма - стремление к использованию многообразных теоретических подходов при описании, интерпретации и объяснении одних и тех же явлений, процессов (открытые вопросы в анкетах)

На кафедре МСИ принят неопозитивистский подход. Задается конкретная проблемно-целевая установка исследования и его теоретико-познавательная логика. Изначально строится понятийная модель, которая включает теоретические обобщения, полученные результате использования индуктивно-эмпирической модели. Они предшествует самому акту эмпирического исследования. Эмпирические данные интерпретируется затем исходя из заданного теоретико-методологического подхода. Преимущественно используются количественные методы. Использование гипотетико-дедуктивной познавательной модели позволяет сформулировать систему гипотез, подтверждение которых позволит построить теорию исследуемого явления.

3. Понимание программы социологического исследования, ее функции, этапы разработки и реализации.

Программа – форма выражения процедуры соц исследования (процедура – логически связанная последовательность методологических и методических операций иссл и объяснения состояний объекта). Это научный документ, отражающий логически обоснованную схему перехода от теор уровня знания, выраженного моделью и гипотезами, к способам его эмпирического получения (объекту и инструментарию).

Программа социологического исследования обладает определенной структурой. Рассмотрим ее внешнюю структуру:

• вводный раздел;

• теоретико-методологический раздел;

• методический раздел;

• аналитический раздел;

• организационный раздел.

Каждый из пяти внешних разделов обладает своей внутренней структурой.

Структура вводного раздела: характеристика проблемы исследования; актуальность проблемы; проблемная ситуация; научная разработанность проблемы; теоретический объект исследования; эмпирический объект исследования; предмет исследования; цель исследования; задачи исследования; теоретическое обоснование проблемы исследования; эмпирические признаки объекта исследования.

Методологический раздел включает обоснование концепции исследования; концептуализацию объекта и предмета исследования; операционализацию понятий объекта и предмета исследования; построение объясняющей модели; определение переменных исследования; выдвижение гипотез исследования.

Методический раздел: разработка показателей исследования, разработка эмпирических индикаторов исследования, обоснование методов измерения, разработка инструментария исследования, проектирование выборки иследования, план организации полевого исследования

Аналитический раздел: анализ, обобщение и объяснение результатов, подготовка социологического отчета, разработка рекомендаций.

ПРИНЦИПЫ И ФУНКЦИИ

Общенаучная функция программы исследования состоит в том, чтобы обеспечить реализацию и взаимодействие принципов универсализма и организованного скептицизма.

Универсализм – это требование такого понимания природы социальных явлений, при котором они признаются одинаковыми, и определяющим является не личный опыт распознавания и предвидения, а безличная процедура обоснования общезначимых заключений, которые могут быть воспроизведены при соблюдении заданных условий.

Так как даже самое тщательное научное доказательство не является гарантией истинности общезначимого суждения, то, согласно нормам и правилам научного исследования, существует необходимость руководствоваться принципом организованного скептицизма.

Организованный скептицизм – это требование такого отношения к истинности общезначимого суждения, которое, в соответствии с нормами научного исследования, предписывает систематическое опровержение установленных обобщений, поиск противоречащих им фактов.

Теоретическая функция программы исследования представляет собой упорядочение действий по теоретическому обоснованию исследования в соответствии с установленными научной логикой нормами разработки теоретических проблем.

Методическая функция программы исследования заключается в упорядочении измерительных процедур исследования в соответствии с научно обоснованными научными принципами социологического измерения (методическим комплексом).

Вводная часть

Выявление социальной проблемы – установление несоответствия реального и желаемого состояния индивидов, групп и общества посредством анализа направленности их взаимнообусловленных интересов (опредмеченных потребностей).

Проблемная ситуация – существующая система отношений в обществе, создающая противоречивость интересов.

Следует отличать социальную проблему (рассматриваемую в рамках бытия общества – преступность) от социологической (рассматривается в рамках научного познания, противоречие между необходимостью иметь знание и его отсутствием)

Теоретический объект исследования – конкретная область социальной действительности, имеющая характер целостного явления и включенная в процесс познания (студенчество)

Эмпирический объект – то же самое, но в конкретное время и в конкретном месте.

Предмет исследования – существенное свойство объекта исследования, обуславливающее возникновение в его рамках социальной проблемы.

Цель ориентирует на конечный результат. Цели могут быть теоретические и прикладные. Теоретическая — дать описание или объяснение социальной проблеме (ее возникновение, причины, функционирование и т. п.). Прикладные цели направлены на разработку практических рекомендаций для разрешения противоречия.

Задачи – содержательная, методическая и организационная конкретизация цели:

Методологическая часть.

Обоснование концепции исследования – обоснование возможностей теории, объясняющей исследуемое явление (анализ ее понятийной структуры).

Концептуальная модель исследования – система взаимосвязанных понятий, позволяющих объяснить взаимообусловленное состояние предмета и объекта исследования (функция – теоретическая разработка исследовательской проблемы)

Типологизация содержательных свойств объекта и предмета (структурная интерпретация) – определение состава входящих в данное явление частных явлений и отношений между ними, раскрытие внутренней структуры исследуемого явления посредством выделения его составляющих.

Операционализация понятий (факторная интерпретация) – определение содержательных типов объекта и предмета через конкретные свойства, которые поддаются наблюдению.

Операциональные понятия называют переменными исследования (переменная – эмпирически интерпретируемое понятие, принимающее 2 и более значений).

Построение объясняющей модели – выявления закономерностей (объективно существующих повторяющихся устойчивых связей социальных явлений), причинно-следственных связей между переменными.

Гипотеза – это вероятностное предположение о причинах явлений, взаимосвязях между изучаемыми социальными явлениями, структуре изучаемой проблемы, возможных подходах к решению социальных проблем..

Гипотезы–основания и гипотезы-следствия, выводимые из гипотез-оснований.

Построение показателей – сведение некоторого множества переменных к совокупности их наблюдаемых проявлений, характеризующихся определенными признаками.

Показатель – обобщенный фрагмент социальной действительности, представляющее собой непосредственно наблюдаемое проявление переменной, недоступное измерению

Индикатор – эмпирически фиксированный элементарный поведенческий или вербальный акт индивида, присущее ему элементарное состояние сознания, внешнее свойство, раскрывающее состояние данного показателя. На один показатель как правило приходится несколько индикаторов.

Итак, 1. концептуальная модель, 2. операциональная модель, 3. модель показателей, 4. модель индикаторов

Методическая часть

Выборка – представительная часть генеральной совокупности, в которой закон распределения признака соответствует закону распределения признака в генеральной совокупности.

Обоснование методов сбора информации: указываются технико-организационные параметры используемых методов сбора данных Если это аналих документов, указывают, какие именно используются источники. Традиционные методы или формализованный анализ содержания. Опрос: анкетный или интервью, где проводится опрос, подробное описание методики.

Методы обработки и анализа данных.

Данные – первичная информация, полученная в результате исследования. Этап анализа данных –комплекс процедур, составляющих стадии преобразования данных. Универсальные процедуры анализа: получение первичных (линейных) распределений на вопросы анкеты, парные связи между переменными, коэффициенты связи.

Анализ данных – основной вид работ соц иссл, направленный на выявление устойчивых, существенных свойств и тенденция изменения изучаемого объекта.