Вариант 8

I. Орфография.

1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, слитное написание обозначьте ( / ), раздельное ( | ) , дефисное ( — ), подчеркните правописание слова с прописной буквы там, где это необходимо.

Пр...грам...а ласточ...ки, пр...л...тевшей на (С,с)ивцев (В,в) раж...к из (Ц,ц)ентральной (А,а)фрики и ж...вш...й под окном у Танюши, была в общих ч...ртах вып...лн...на. Пт...нц... выр...сли, ...крепли, научились л...тать и были г...товы к сам...ст...ятельной ж...зн.... З...бот теперь было мало, инт...рес к жизн... (н...) так м...гуч..., и главные устр...мления ласточки и всего ласточ...кино...... народа св...дились к усил......ному питанию, что (бы) выд...ржать ос...н...ю обратный п...р...лет. Искрен...е уп...валась ж...зн...ю только м...л...деж..., ещ... чуждая стр...стей, в...селая, г...товая целый день шнырять, г...нят...ся за мухами, б...лтать вздор на т...л...графной пров...л...ке и на закат... л...вить (в) выси лучи ух...дящ...го со...нца, когда (в) низу ползут уже сум...рки.

(М. Осоргин)

II. Пунктуация.

2. Вставьте в тексте знаки препинания.

Не только радость но и обязанность.

Наверное очень многие хотят иметь собаку. Но могут далеко не все. И не только потому что иногда не позволяют условия. Собака это не только радость но и забота обязанность необходимость чем-то поступиться. Её надо выводить гулять значит нужно вставать на час раньше чтобы выйти с ней до школы. Надо вывести и днем ведь она живое существо. А если в это время захочется пойти в кино на стадион? Собаку надо обучать и не день и не два годы. Многие не выдерживают отдают продают выбрасывают. На дождь на мороз. Тощие злые с потухшими глазами бродят собаки по дворам, по пустырям. Кто-то обрек их на это у кого-то не дрогнула рука не дрогнуло сердце.

III. Стилистика (культура речи).

3. Установите тип текста в задании № 2. Правильный, по Вашему мнению, ответ подчеркните.

А. Повествование. Б. Описание. В. Рассуждение.

4. Установите стиль текста в задании № 2. Правильный ответ подчеркните.

А. Научный. Б. Научно-художественный. В. Художественный.

Г. Научно-публицистический, Д. Научно-популярный, Е. Официально-деловой

5. Установите центральную смысловую единицу текста в задании № 2. Правильный ответ подчеркните.

А. Не только радость, но и обязанность.

Б. Предостережение читателя от ошибки.

В. Обоснование определенной точки зрения.

6. Какое из приведенных словосочетаний вам представляется более правильным ? Подчеркните его. Если оба варианта считаете правильным, подчеркните тот и другой.

А. Мощные прожекторы или мощные прожектора.

Б. Много апельсинов или много апельсин.

В. Горячий кофе или горячее кофе.

7. Подберите синонимы к словам:

А. Воодушевлять –

Б. Граница –

В. Заботливый –

8. Подберите антонимы к словам:

А. Грандиозное –

Б. Солнце –

В. Властвовать –

9. Объясните значение фразеологических оборотов.

А. То густо то пусто –

Б. Шито крыто –

В. Руки не доходят –

10. Найдите в предложениях речевые ошибки, устраните их, записав предложения, по Вашему мнению, правильно.

А. Часто оригинал искажает перевод.

.................................................................................................................

Б. Мрачное настроение может вызвать туман.

.................................................................................................................

В. Обоз с продовольствием сопровождал взвод автоматчиков.

.................................................................................................................