Вариант 6

I. Орфография.

1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, слитное написание обозначьте ( / ), раздельное ( | ), дефисное ( — ), подчеркните правописание слова с прописной буквы там, где это необходимо.

В ДОРОГЕ.

До станци... ...ставал...сь ещ... (с) версту. Кругом было тих..., так тих..., что по жуж...анию к...м...ра можно было сл...дить за его п...л...том. (с) лева ч...рнел... глубокое ущел...е, (за) ним и (в) переди нас (темно) син...е в...рш...ны гор, изрытые м...р...щинами, п...крытые сл...ями снега, р...совались на бледном (небо) склон..., ещ... с...храня...шем п...следний отбл...ск з...ри. На темн...м неб... нач...нали м...лькать звезды, и стран...о мне п...казал...сь, что они г...разд... выше, чем у нас на (С,с)евер.... По об...им ст...р...нам д...роги т...рч...ли голые ч...рные камни, (кое) где из (под) снега выгляд...вали кустарники, но (н...) один сухой л...сток (не) ш...в...лился; и вес...ло было слышать ср...ди этого мертвого сна пр...роды дыхани... усталой п...чтовой тройк... и (не) ровное п...бряк...вание рус...кого к...л...кольч...ка.

(М.Ю. Лермонтов)

II. Пунктуация.

2. Вставьте в тексте знаки препинания.

На свете есть два вида занятий: учение с мучением и учение с увлечением. Учение с мучением это дело известное. Бродишь бродишь по комнате и никак не заставишь себя сесть за стол и открыть книгу. Наконец откроешь а в ней все непонятно все скучно все ненавистно. Но знаете ли вы что такое учение с увлечением? Какое это счастье торопиться домой чтобы скорее сесть за книгу? Какая радость браться за трудную задачу по физике вертеть её так и этак прикидывать может и получится? А если попробовать по-другому? Ура просвет!

Просвет просвет предчувствие успеха а вот и сам успех вот решение. Да такое неожиданное такое простое и ловкое!

И на следующий день вы никак не дождетесь того часа когда можно будет взяться за учебник. Жизнь получается хорошая - совсем счастливая. Учение с увлечением счастливая жизнь. Таков закон.

III. Стилистика (культура речи).

3. Установите тип текста в задании № 2. Правильный, по Вашему мнению, ответ подчеркните.

А. Повествование. Б. Описание. В. Рассуждение.

4. Установите стиль текста в задании № 2. Правильный ответ подчеркните.

А. Научный. Б. Научно-художественный. В. Художественный.

Г. Научно-публицистический, Д. Научно-популярный, Е. Официально-деловой

5. Установите центральную смысловую единицу текста в задании № 2. Правильный ответ подчеркните.

А. Таков закон учения.

Б. Учение с увлечением.

В. Учение с мучением - дело известное.

6. Какое из приведенных словосочетаний вам представляется более правильным? Подчеркните его. Если оба варианта считаете правильным, подчеркните тот и другой.

А. Много народу или много народа.

Б. Белая тюль или белый тюль.

В. Много блеска или много блеску.

7. Подберите синонимы к словам:

А. Мир (планета) –

Б. Настоящий –

В. Очаровательный –

8. Подберите антонимы к словам:

А. Бесстрашный –

Б. Знание –

В. Укреплять –

9. Объясните значение фразеологических оборотов.

А. Сами с усами –

Б. Гол, как сокол –

В. Старый друг - лучше новых двух –

10. Найдите в предложениях речевые ошибки, устраните их, записав предложения, по Вашему мнению, правильно.

А. Вот заяц повернулся и обратно побежал прочь.

.................................................................................................................

Б. По улице часто ездиют машины.

.................................................................................................................

В. Он пошел на это, вопреки своего желания.

.................................................................................................................