
- •2.А.Р. Лурия - основоположник отечественной нейропсихологии.
- •3.Направления современной нейропсихологии.
- •4.Определение симптома, синдрома, фактора.
- •5.Основные типы нейропсихологических факторов.
- •6.Значение нейропсихологии для медицинской практики.
- •7. История изучения локализации высших психических функций (впф)
- •10. Горизонтальная и вертикальная организация мозга
- •11. Концепция а.Р. Лурии о трех основных структурно-функциональных блоках.
- •12. Культурно-историческая теория л.С.Выготского.
- •13.Теория функциональных систем п.К.Анохина.
- •14.Специфика вклада структурно-функциональных блоков в осуществление высших психических функций.
- •16.Задачи, решаемые при нейропсихологическом исследовании.
- •17.Схема нейропсихологического исследования.
- •18.Функциональная асимметрия мозга.
- •36.Третий структурно-функциональный блок мозга
- •37. Проявление нарушений произвольной регуляции различных форм психической деятельности и поведения в целом.
- •38.Психологическая структура речи. Экспрессивная и импрессивная речь.
- •39.Виды речевой деятельности. Речевые функции.
- •40.Афазия. Определение. Афазия как системный дефект.
- •42. Нарушение афферентных звеньев речевой функциональной системы (афферентная афазия).
- •43. Роль правого полушария в организации речевой деятельности
- •44.Понятие компенсации, её виды.
- •45.Определение, принципы, виды и средства медицинской реабилитации.
- •46.Методические приёмы и результаты исследований а.Р.Лурия, положенные в основу нейрореабилитации.
- •47.Принципы восстановления речевых функций при разных видах афазии.
- •48.Преодоление нарушений различных видов гнозиса.
- •49.Нейропсихологическое преодоление нарушений праксиса.
- •50.Основы коррекционного обучения детей с нарушениями высших психических функций.
- •30. Схема строения слухового анализатора.
- •21.Основные принципы строения зрительного анализатора.
- •22.Сенсорные нарушения работы зрительного анализатора.
- •24.Виды зрительных агнозий.
- •31.Сенсорные нарушения работы слуховой системы.
- •32.Гностические слуховые нарушения при поражении вторичных корковых полей.
- •33.Нарушение речевого фонематического слуха.
- •35.Апраксин. Классификация апраксий по а.Р. Лурия.
7. История изучения локализации высших психических функций (впф)
Локализация ВПФ- отнесение ВПФ к конкретным мозговым структурам.История изучения локализации ВПФ восходит к античности (Гиппократ, Гален и др.).
В середине 20-х гг. Л. С. Выготский впервые предположил, что исследование локальных поражений мозга может быть очень плодотворным для анализа высших психических процессов. В то время ни структура самих высших психических процессов, ни функциональная организация мозга не были достаточно изучены. В объяснениях того, как работает мозг, тогда существ 2 противоположных подхода. С одной стороны, сторонники узкой локализации пытались непосредственно соотнести каждую психич функцию с определенной узкоограниченной зоной мозга, (Брок, Вернике). Считалось, что поражение «центра» ведет к выпадению соответствующей ф-и. Логическим завершением идей локализационизма явл френологическая карта Ф. Галля и локализационная карта К. Клейста, представляющие работу коры больших полушарий как совокупность ф-ий различных «центров» психических способностей.
Другое направление - «антилокализационизм» рассматривало мозг как единое недифференцир-е целое, с кот в равной степени связаны все псих ф-ии. Отсюда следовало, что поражение любой области мозга ведет к общему нарушению ф-ии (напр, к сниж интеллекта), а степень нарушения ф-ии не зависит от локализации и определяется массой пораженного мозга.
Согласно теории системной динамической локализации ВПФ, мозг - субстрат психич ф-ий работает как единое целое, состоящее из множества высокодифференцированных частей, каждая из кот выполняет свою специфич роль. Непосредственно с мозговыми структурами следует соотносить не всю психич ф-ию и даже не отдельные ее звенья, а те физиологич процессы (факторы), кот осуществляются в соответствующих структурах. Нарушение этих физиологических процессов приводит к появлению первичных дефектов, распространяющихся на целый ряд взаимосвязанных психических функций.
8. Теория системной динамической локализации функций. предложена Л. С. Выготским и развитая А. Р. Лурия, объединяющая мозговую организацию психических процессов; теоретическая основа нейропсихологии. Т. с. д. л. в. п. ф. тесно связана с общепсихологич представлениями о ВПФ, как о системных по своему строению, прижизненно возникающих, социально детерминированных процессах, опосредованных знаками и символами (главным образом речью), произвольных по способу управления. Т. с. д. л. в. п. ф. создавалась в борьбе против узкого локализационизма и антилокализационизма. Согласно данной теории мозг- это дифференцированное целое, различные структуры кот обеспечивают реализацию различных параметров (аспектов, звеньев) психической функции. Совокупность этих структур составляет определенную функциональную систему или морфо-физиологическую основу конкретной психич функции. Таким образом, ВПФ как системным образованиям соответствует их системная мозговая организация. Динамический характер этой организации проявляется в онтогенезе и при компенсации нарушенных функций. Т. с. д. л. в. п. ф. смогла объяснить, почему при поражении одного участка мозга появл одновременно нарушения не одной, а целой совокупности ф-ий и почему одна и та же психич ф-ия нарушается при самых различных локальных поражениях мозга.Эти клинические факты не способны объяснить никакая др теория мозговой организации психич процессов. Т. с. д. л. в. п. ф. позволила по-новому объяснить нейропсихологич синдромы и главное- дать качественную оценку нарушениям ВПФ. Создание данной теории- большая заслуга отеч нейропсихол. Справедливость Т. с. д. л. в. п. ф. подтверждена многолетней практикой- нейропсихологической диагностикой локальных поражений ГМ и нейропсихологической реабилитацией нарушений ВПФ.
9.Понятие высших психических функций, его специфические признаки. (ВПФ) — специфич человеческие психические процессы. К ВПФ относят: восприятие, память, мышление, речь. Понятие ВПФ было введёно в научный дискурс Вундтом в сер 19 века, а в русскоязычной психологич традиции ассоциируется с именем Л. С. Выготского. Однако, у Выготского выражение "ВПФ" не встречается никогда. Вместо этого Выготский в своих текстах использовал фразу "высшие психологиче функции" и сходные с ней выражения "высшие психологич процессы", "высшиe процессы поведения" и тд.
Признаки ВПФ: опосредованность, произвольность(по способу осуществления), системность; формир прижизненно; складываются путем интериоризации образцов.
Психич явления могут быть „натуральными“, детерминированными преимущественно генетическим фактором, и „культурными“, надстроенными над первыми, собственно ВПФ, кот формир под влиянием соц воздействий. Осн признаком ВПФ явл их опосредствованность определенными „психологич орудиями“, знаками, возникшими в результате длительного общественно–историч развития чел-ва, к кот относится прежде всего речь. Первоначально ВПФ реализуется как форма взаимодействия между людьми, между взрослым и ребенком, как интерпсихологический процесс, и лишь затем- как внутренний, интрапсихологический. При этом внешние средства, опосредствующие это взаимодействие, переходят во внутренние, т.е. происходит их интериоризация. Если на первых этапах формир ВПФ она представляет собой развернутую форму предметной деят-ти, опирается на относительно простые сенсорные и моторные процессы, то в дальнейшем действия свертываются, становясь автоматизир умственными действиями. Психофизиологич коррелятом формир ВПФ выступают сложные функциональные системы, имеющие вертикальную (корково–подкорковую) и горизонтальную (корково–корковую) организацию. Но каждая ВПФ жестко не привязана к к–либо одному мозговому центру, а явл результатом системной деят-ти мозга, в кот различные мозговые структуры делают более или менее специфический вклад в построении данной функции.