1. Назовите основные задачи формальной логики.

2. Можно ли согласиться с высказыванием «логика не изучает причинные связи явлений»? к какому логическому закону оно относится?

3. Могут ли быть одновременно истинными и одновременно ложными следующие пары суждений (поясните ссылкой на используемые законы логики):

а) Гренландия – страна снегов

Гренландия отличается мягким теплым климатом

б) Ничто не проходит бесследно

Грусть прошла без следа

в) С моря дул сильный ветер

С моря дул штормовой ветер

г) Гномы – маленькие существа, живущие под землей

Ни один гном не живет под землей

д) Батарея открыла огонь

В батарее открылась течь

4. Какие законы логики нарушаются в следующем случае: В камере: «ты как сюда попал?». «Из-за насморка: я чихнул, а сторож проснулся».

5. Дайте полную логическую характеристику следующих понятий: безделушка; дальняя дорога; автор повести «Метель»; яркий; покемон

6. Проведите операции обобщения и ограничения следующих понятий: сказочный персонаж; чернота; продавец

7. Определите характер отношений следующих понятий и изобразите кругами Эйлера:

а) каблук, обувь, сапоги, босоножки, резиновые сапоги;

б) неумный, умный, ответ, ученик;

в) документ, финансовый отчёт, паспорт, удостоверение личности;

г) Русалка – девушка – сказочный персонаж – образец красоты - юноша

д) Компьютер – персональный компьютер - дисковод – Пентиум – старый компьютер

8. Укажите на ошибки, допущенные в следующих определениях:

а) Фрезеровщик – рабочий, владеющий фрезерным станком

б) Логика – это учение о понятии, суждении, умозаключении

в) Жизнь – это свеча на ветру

г) История – наука, не изучающая сегодняшние проблемы, а обращающая свой взор к далекому прошлому разных стран

д) Телевизор – это жвачка для глаз (Джон Браун)

9. Проверьте правильность деления понятий:

а) организмы делятся на крупные и мелкие органы

б) сказки делятся на народные, литературные, сочиненные экспромтом

в) учебные предметы делятся на интересные и неинтересные

10. Приведите предложения к строгой логической форме суждения, установите вид, состав, качество, количество, распределенность терминов, изобразите кругами Эйлера отношения субъекта и предиката:

а) Коллективизм не противоположен эгоизму и не тождественен альтруизму (Карл Поппер)

б) Вероятно, большинство ныне живущих людей происходят из семей рабов (Альфред Адлер)

в) Иногда непонимание хуже всякой ненависти (Д. Мережковский)

г) Не к добру людям исполнение их желаний (Гераклит)

11. Определите истинность сложных суждений:

а) Поскребите русского, и вы найдете татарина (Лев Шестов)

б) Людям необходимо установить законы и жить по законам; иначе они ничем не будут отличаться от самых диких зверей (Платон)

в) Дело умных - предвидеть беду, пока она не пришла, дело храбрых- управлятся с бедой, когда она пришла. (Питтак)

12. Дайте полную характеристику вопросам:

а) У какого философа тоска не была спутницей его судьбы? (Жак Маритен)

б) Верно ли, что логика – абстрактная наука?

в) Если ты знаешь, где зарыта собака, то почему не копаешь?

13.Сделайте непосредственное умозаключение из следующих суждений (четырьмя способами);

а) Ритм наделяет покоем (Мартин Хайдеггер)

б) Многие пророчества никогда не сбываются

в) Искусство не терпит, когда стесняют его свободу (Йохан Хейзинга)

г) Трудно найти человека, характер которого не испортила бы власть (Карл Поппер)

14.Сделайте вывод и дайте полную характеристику полученного умозаключения:

а) Все одержимые люди решительны

Некоторые одержимые люди – творцы

Следовательно…

б) Всякая глупость – большой недостаток

Всякая ограниченность – недостаток

Следовательно….

в) Никогда свобода не является абсолютной

Ни одно ограничение не является свободой

Следовательно…

г) Все земное преходяще

Все преходящее имеет свои границы

Следовательно…

15. Проверьте правильность рассуждения:

«Женщина – это всегда повод для беспокойства, потому что с женщинами все время что-то остается непонятным»

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 7

1. Каков предмет формальной логики?

2. Чем софизм отличается от паралогизма?

3. Могут ли быть одновременно истинными и одновременно ложными следующие пары суждений (поясните ссылкой на используемые законы логики):

а) Тот, кто ясно мыслит, ясно говорит

Не всякий ясно мыслящий, ясно выражает свои мысли

б) Абсурдные высказывания не могут быть логичными

Некоторые абсурдные высказывания вполне логичны

в) На столе царил беспорядок

Все вещи на столе были аккуратно разложены

г) Большинство людей стремится к добру

все люди стремятся к добру

д) Инспектор пошел навстречу остановившейся машине

Инспектор не пошел нам навстречу

4. Какой закон логики нарушается и в чем именно: Штирлиц и Мюллер стреляли по очереди. Очередь таяла, но не расходилась?

5. Дайте полную логическую характеристику следующих понятий: корабль, вернувшийся из плавания; короткий; невидаль; производственный коллектив; Пятачок

6. Проведите операции обобщения и ограничения следующих понятий: христианство; музыкальное произведение; дом

7. Определите характер отношений следующих понятий и изобразите кругами Эйлера:

а) страх, ужас, преступление, насилие над личностью;

б) честный, нечестный, спор, мальчик;

в) река, море, океан, суша.

Г) Младший, старший, товарищ, сын, командир, однокурсник

д) Наука – физика – биология – биофизика – биохимия – химия – преподаватель

8. Укажите на ошибки, допущенные в следующих определениях:

а) Желудь – дубина в начале карьеры

б) Ревность – это глупый ребенок от Гордости (Пьер Бомарше)

в) Культура – это театр, кино, песни, танцы