1) Психология как наука: предмет, объект, основные задачи на современном этапе

Термин «психология» происходит от греческих слов psyche – душа и logos – учение. Очень часто вместо понятия "душа" используется понятие "психика", хотя в языке до сих пор сохранилось много слов и выражений, производных от первоначального корня: одушевленный, душевный, бездушный, родство душ, душевная болезнь, задушевный разговор и т. п.

Официальное оформление научная психология получила немногим более 100 лет назад, а именно, в 1879 г.: в этом году немецкий психолог В. Вундт открыл в г. Лейпциге первую лабораторию экспериментальной психологии.

Появлению психологии предшествовало развитие двух больших областей знания: естественных наук и философии; психология возникла на пересечении этих областей, поэтому до сих пор не определено, считать психологию естественной наукой или гуманитарной.

Психология – это наука о человеке. Но человек является объектом всех гуманитарных наук. Специфика психологии в том, что ее объектом является человек познающий, чувствующий, переживающий, регулирующий свое поведение, осуществляющий деятельность, развивающийся и взаимодействующий с другими.

Предметом психологии выступает психика. Современная психология рассматривает психику как свойство высокоорганизованной материи, заключающееся в активном отражении субъектом объективного мира. Психика – это субъективное отражение объективного мира и она - не вещь и не предмет, а скорее процесс. Основные функции психики: отражение и регуляция.

Психическая жизнь человека всегда содержит в себе три взаимосвязанные стороны: познавательную (ощущения, восприятие, память, мышление, воображение), эмоциональную (отношение к тому, что человек познает и делает) и поведенческую (воздействие на окружающий мир).

Задачи психологии в основном сводятся к следующим.

•Научиться понимать сущность психических явлений и их закономерности.

•Научиться управлять психическими процессами и состояниями.

•Использовать полученные знания с целью повышения эффективности различных отраслей практики.

•Быть теоретической основой практики психологической службы.

Поскольку психология - наука о человеческой душе, психике, область ее применения - везде, где есть люди и их проблемы.

2) Понятие о психике. Сознание как высшая форма отражения внешних и внутренних явлений.

Человек – существо сознательное. Сознание выступает в качестве высшей формы отражения внешних и внутренних явлений. Все действия человека сознательны, иное дело – уровень их осознания. Благодаря сознанию бытие человека перестает быть автоматическим функционированием (инстинктивным, как у животных).

Сознание не дано изначально и порождается не природой, а обществом. Поэтому сознание есть со-знание в том смысле, что индивидуальное сознание может существовать только при наличии общественного сознания и языка, являющегося его реальным субстратом.

Для осознания справедливы следующие законы.

•Закон Э. Клапареда: чем больше мы пользуемся каким-либо отношением, тем меньше мы его осознаем. Или иначе: мы осознаем лишь в меру нашего неумения приспособиться. Чем более какое-либо отношение употребляется автоматически, тем труднее его осознавать.

•Закон сдвига или смещения: осознать какую-нибудь операцию – значит перевести ее из плоскости действия в плоскость языка, т.е. воссоздать ее в воображении так, чтобы можно было выразить ее словами.

Одно из первых представлений о структуре сознания принадлежит З. Фрейду, согласно которому сознание имеет иерархическую структуру и включает в себя подсознание (инстинкты, влечения, «забытая» информация, вытесненные переживания), собственно сознание (то, что находится в поле актуального внимания и то, что легко вспоминается), сверх-сознание (совокупность моральных установок и норм поведения, выполняет функцию совести).

В отечественной психологии принято выделять бытийный и рефлексивный слои сознания.

Основной закон развития сознания и психики человека заключается в том, что человек развивается в деятельности.