
- •Методичні вказівки
- •2. Конкретні цілі:
- •4. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •4.1. Основні терміни до теми.
- •4.2. Теоретичні питання до заняття
- •4.3. Практичні завдання, які виконуються на занятті:
- •Зміст заняття
- •6. Матеріали для самоконтролю:
- •7. Рекомендована література
МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ
НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
імені О.О. БОГОМОЛЬЦЯ
«Затверджено»
на методичній нараді
кафедри педіатрії № 1
Завідувач кафедри
Професор О.В. Тяжка ____________
«____» ___________________ 200 р.
Методичні вказівки
для самостійної роботи студентів
Навчальна дисціпліна |
педіатрія |
Модуль № |
1 |
Змістовний модуль |
5 |
Тема заняття №16 |
Захворювання підшлункової залози у дітей |
Курс |
4 |
Факультет |
Медичний |
Київ 2008
1. Актуальність теми: У структурі дитячої гастроентерологічної патології хронічний панкреатит займає від 5% до 25%. Різноманітність розповсюдженності пов’язана із складністю патогенетичних механізмів розвитку хронічного панкреатиту, відсутністю уніфікованої класифікаціїї і єдиних методичних підходів до виявлення цієї патології та її лікування.
2. Конкретні цілі:
аналізувати причини та фактори ризику виникнення гострого та хронічного панкреатиту
пояснювати основні ланки патогенезу та вплив тригерних факторів на розвиток захворювання;
навчитися діагностувати гострий та хронічний панкреатит
трактувати виявлені симптоми і синдроми, результати лабораторно-інструментальних досліджень;
складати план лікування та реабілітаційні заходи дітям, хворим на гострий і хронічний панкреатит
3. Базові знання:
Назви попередніх дисциплін
|
Отримані навички |
1. Нормальна анатомія |
Знання анатомічних особливостей будови органів системи травлення. |
2. Нормальна фізіологія |
Знання основних фізіологічних процесів, що відбуваються в системі травлення |
3. Біологія та генетика
|
Значення генетичних факторів успадкування схильності до формування порушення функції органу чи системи. |
4. Основи догляду за дітьми |
Застосовувати знання по організації харчування здорових дітей раннього віку; вміти правильно організувати харчування хворих дітей; знати лікувальні столи. |
5. Гістологія |
Знання гістологічної будови органів системи травлення. |
6. Пропедевтична терапія та педіатрія |
Знання відповідної методики обстеження органів шлунково-кишкового тракту. |
4. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
4.1. Основні терміни до теми.
Термін |
Визначення |
Гострий панкреатит |
запалення підшлункової залози, в основі якого лежить активація панкреатичних ферментів, що обумовлює аутоліз тканини залози і розвиток токсемії. |
Хронічний панкреатит |
поліетіологічне, рецидивуюче захворювання, яке характеризується структурними змінами ацинарної тканини, порушенням екзокріної та ендокріної функції підшлункової залози |
Стеаторея |
наявність в калових масах нейтрального жиру (стеаторея І ступеня); жирних кислот, мил (стеаторея ІІ ступеня); нейтрального жиру, жирних кислот, мил (стеаторея ІІІ ступеня). |
Креаторея |
наявність в калових масах великої кількості м’язових волокон |
Амілорея |
наявність в калових масах великої кількості крохмальних зерен |