1.1. Определение института и его функции в обществе

правил, установленных государством. Подтвердить существова-

ние правил, не подкрепленных государственным принуждением,

сложнее, потому что принуждение к их соблюдению носит децен-

трализованный характер. В этом случае наличие наказания за по-

ведение, отклоняющееся от действующего в обществе правила,

например, распространение слухов о неблаговидном поступке,

отказ людей сотрудничать с нарушителем, может свидетельство-

вать о существовании определенного института.

Институты следует отличать от организаций. В литературе

довольно часто встречается смешение понятий «институт» и «ор-

ганизация», которое, видимо, вызвано тем, что организации, по-

добно институтам, структурируют отношения между людьми. Но

если институты — это правила игры, то организации — это игроки.

Цель команды, играющей по этим правилам, — выиграть игру.

«Организация — это экономическая единица координации,

обладающая доступными определению границами и функцио-

нирующая более или менее непрерывно для достижения опреде-

ленной цели или совокупности целей, разделяемых членами-

участниками» [Менар, 1996, с. 22]. Для организации характерны:

1. совокупность участников;

2. согласие или несогласие, подразумеваемое или открыто

выраженное относительно целей и средств организации (контрак-

ты, увольнения, забастовки);

3. формальная координация, определяющая структуру с уче-

том сложности (иерархии) ее правил и процедур (формализации)

и степени централизации принятия решений.

Более кратко организацию можно определить как группу

людей, объединенных стремлением сообща достичь какой-либо

цели, «выиграть игру». Организации могут быть политическими

(политические партии, городская дума), экономическими (фир-

мы, кооперативы, профсоюзы), общественными (клубы, спортив-

ные ассоциации) и образовательными (школы, университеты).

Институциональная структура оказывают решающее воздей-

ствие на то, какие организации возникают в обществе и на то, как

эти организации развиваются, но в свою очередь, организации

также влияют на процесс изменения институциональных ограни-

чений в обществе.

18

Глава 1. Институты и их роль в регулировании поведения

1.2. основные типы ситуаций, приводящих

к возникновению института

Институты создаются людьми чтобы поддержать порядок

и сократить неопределенность обмена. Они обеспечивают пред-

сказуемость поведения людей. Институты позволяют экономить

наши мыслительные способности, так как выучив правила, мы

можем приспособиться к внешней среде, не пытаясь ее осмыслить

и понять.

Институты появляются для решения проблем, возникаю-

щих при повторяющемся взаимодействии людей. При этом они

не просто должны решить проблему, но и минимизировать ресур-

сы, затрачиваемые на ее решение. Социальные институты можно

классифицировать в зависимости от ситуаций, в которых оказы-

ваются люди, определенным образом взаимодействующие друг с

другом. Э. Ульман-Маргалит выделила три типа первичных си-

туаций, которые приводят к появлению норм поведения [UllmanMargalit, 1977]. Конечно, эти ситуации не охватывают все типы

взаимодействия людей, но они включают наиболее эмпирически

значимые случаи.